杨晓雯
- 作品数：24 被引量：79H指数：5
- 供职机构：南京医科大学图书馆更多>>
- 发文基金：江苏省社会科学基金教育部人文社会科学研究基金南京医科大学科技发展基金更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生建筑科学更多>>
- 高校医学信息检索课的改革和发展
- 2011年
- 从了解学生真实水平、做好学生的入门工作、培养学生信息素养、充分利用数据库的帮助功能等方面,探讨了高校医学信息检索课的改革和发展。
- 杨晓雯
- 关键词：信息素养教学效果数据库
- 大数据时代一流医学学术期刊的建设与发展
- 2021年
- 科技期刊传承人类文明,荟萃科学发现,引领科技发展,直接体现国家科技竞争力和文化软实力。我国虽然已是期刊大国,但有影响力的世界一流科技期刊为数不多,在全球科技竞争中仍处于劣势。在生命科学快速发展的二十一世纪,医学学术期刊的发展对于提高我国在全球的科技竞争力、科技话语权、科技影响力至关重要。本文主要分析我国医学学术期刊的发展现状,对在大数据时代我国医学学术期刊的发展提出了部分建议,以期为我国医学学术期刊跻身世界一流期刊提供帮助。
- 韩茜杨晓雯冯振卿
- 关键词：科技期刊大数据
- 情境视角下图书馆智慧服务质量影响因素系统动力学分析
- 2023年
- 将情境因素作为自变量引入图书馆智慧服务,分析服务过程中各主体情境影响因素间的相互作用关系,从而为我国图书馆智慧服务的发展提供支持。文章通过探索图书馆智慧服务过程中的关键情境因素,运用系统动力学的分析方法,在情境建模的基础上,构建基于情境因素的图书馆智慧服务系统动力学模型;动态模拟用户情境、知识库情境和服务平台情境三个维度对智慧服务质量的作用程度和影响趋势。结果显示,与用户、知识库、服务平台相关的情境因素对图书馆智慧服务质量均有正向显著影响;用户行为知识和数据库资源对图书馆智慧服务质量的影响存在显著差异。
- 陈海波杨晓雯
- 关键词：情境图书馆服务质量系统动力学
- 区块链在高校图书馆精准服务的应用模式研究
- 2023年
- 高校图书馆精准服务的影响因素主要是数据采集、数据分析、数据共享和数据安全。文章利用区块链技术的去中心化、智能合约、共识机制及可溯源等特征,尝试构建“数据共建—数据共治—数据共享—服务评估”的高校图书馆精准服务应用模式,以期为高校图书馆利用区块链技术开展精准服务提供有益参考。
- 陈万超杨晓雯陈海波
- 关键词：区块链
- 健康中国战略下医学图书馆面向医护科研人员的智慧服务研究
- 2023年
- 提升医生和护士的临床科研能力成为我国建设健康中国的重要内容。文章以医护科研人员为研究对象,选用Wilson信息行为模型和于良芝信息搜寻行为情境为理论基础,采用问卷调查法和访谈法对医护科研人员的科研行为展开研究。研究结果显示,医护科研人员可细分为科研成熟型群体、科研进阶型群体、科研起步型群体和护理人员科研潜在群体。针对不同群体的科研需求,医学高校图书馆应从服务定位、服务形式、服务内容和服务目标等角度,为医护科研人员提供智慧化服务。
- 杨晓雯
- 图书馆健康信息服务形成机理及优化研究
- 2023年
- 运用系统动力学方法,探讨图书馆健康信息服务形成机理,通过Vensim PLE软件模拟仿真的结果表明,各水平存量对健康信息服务质量的影响程度从高到低依次为服务主体水平、服务对象水平和环境水平。据此提出优化图书馆健康信息服务的建议。
- 陈海波杨晓雯
- 关键词：健康信息系统动力学图书馆
- 《高等教育信息素养框架》下的数字人文教育探讨被引量：18
- 2018年
- 美国大学与研究图书馆协会(ACRL) 2015年通过的《高等教育信息素养框架》要求图书馆员将信息素养教育延伸至用户学业中,与其他学术和社会目标的学习过程相融合。文章针对南京医科大学医学人文学者,将《框架》与数字人文教学相融合并展开教学实践。解读《框架》和数字人文教育的内涵,通过网络调研和文献调研的方式研究北美高校图书馆数字人文教育案例,设计如何将数字人文教学过程与《框架》中的六个"阈概念"高度融合;采用问卷调查和深度访谈摸清教学对象的信息需求,确定教学目标、原则、内容和实施路径,进行教学设计并开展实践教学。教学结束后在分析教学反馈的基础上,总结教学过程的重点、难点,为开展该项活动提供借鉴。
- 杨晓雯
- 关键词：医学人文
- 基于小规模限制性在线课程的O-PIRTAS翻转课堂教学被引量：1
- 2022年
- 详细阐述基于小规模限制性在线课程的药学信息检索课程O-PIRTAS翻转课堂构建与实施方法,分析教学效果,针对翻转课堂师生投入产出、视频设计制作、多人数教学等问题提出建议。
- 杨晓雯
- 高校图书馆数字人文馆员职业能力要素及对策研究被引量：9
- 2020年
- 高校图书馆馆员职业能力始终是图书馆界关注的重要议题,在当今数字人文研究兴起的背景下,文章探讨高校图书馆数字人文馆员应具备的职业能力并提出建议。通过文献调研、网站调研及对比分析的方法,分析数字人文的概念及内涵,探讨高校图书馆支持数字人文学科发展的路径,阐述数字人文馆员需具备的职业能力要素并提出建议。研究结果显示高校图书馆数字人文馆员需具备如下职业能力:系统完备的数据管理服务能力、组织管理与沟通协调能力、信息资源组织管理与评估能力、良好的人文素养与信息技术能力、优质的学科馆员服务能力、传播营销与合作能力。国内图书馆界可从以下三种途径提升数字人文馆员的职业能力:图书馆管理机构应重视数字人文馆员的职业能力培训、数字人文馆员加强自身职业职责使命感的认知并提升自身的数字人文素养和服务能力、挖掘高校图书馆数字人文工作领域,形成良好的“学—思—干”循环模式。
- 杨晓雯陈勇
- 我国高校图书馆开展数字人文教育的对策被引量：22
- 2018年
- 文章首先阐述数字人文教育的含义及其意义,分析高校图书馆开展数字人文教育的动因;然后选择美国20所开展数字人文教育的高校图书馆、ARL相关报告和文献展开调研。高校图书馆开展数字人文教育是自身角色、使命要求,开展数字人文教育虽然面临人才储备不足、馆内人力及资金保障不高、基础设施有待完善、数字人文教育的不确定性等挑战,但图书馆应采取措施积极应对。
- 杨晓雯
