杨玉兰
- 作品数：5 被引量：14H指数：1
- 供职机构：天津轻工职业技术学院更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 校企融合 系统实训 培养具有“三证”的模具人才被引量：1
- 2009年
- 以校企深度融合为保障,通过系统化实训的途径,可以培养出具有德、知、技三证的高素质技能型模具人才。
- 戴裕崴王振云杨玉兰何应林
- 关键词：校企融合系统实训
- “政行企校研”共谱职业教育新曲——京津冀模具现代职业教育集团成立
- 2016年
- ＂第二届京津冀模具行业协同、创新、发展论坛＂是天津轻工职业技术学院2016年职业教育活动周的第18个板块,京津冀模具现代职业教育集团成立,是这个板块的重要内容之一。京津冀协同发展是重大国家战略,在充分酝酿的基础上,2015年5月,京津冀三地模具协会在北京召开了＂京津冀模具产业加强合作暨技术发展论坛会＂。
- 杨玉兰安薪睿朱大权
- 关键词：京津冀
- 教育创新是高职教育发展的强大动力被引量：1
- 2004年
- 高职教育必须服务于社会发展和经济建设的需要。只有坚持教育创新,以新的思路和新的举措,加快学校的"硬件"和"软件"建设,才能推动高职教育的发展;只有坚持教育创新,才能为高职教育注入新的生机和活力。
- 杨玉兰
- 关键词：高等职业技术教育教育创新融资教师培养
- 依托行业指导 创新办学机制 走校企合作的特色办学之路
- 2013年
- 天津轻工职业技术学院为天津市首批示范性职业院校建设项目单位并于2010年通过天津市示范校验收，2010年教育部、财政部批准为国家骨干高职院校建设单位。学院依托行业指导，坚持校企合作体制机制、模式的创新，探索出高职人才培养的有效途径，取得了显著成效。
- 戴裕崴皮洪升杨玉兰
- 关键词：校企合作办学机制特色办学高职人才培养
- 高职教育工学结合的有效途径——“2+1”模式的创建与实施被引量：12
- 2007年
- 通过对高职教育"2+1"模式内涵、总体设计思路、课程体系构建、校外实训基地建设等方面的论述及案例分析,解决了"2+1"模式以往的只注重"1"、"2""1"脱节等问题,使高职教育"2+1"模式成为遵循教育规律、落实工学结合、"2""1"融会贯通的可操作模式,充分体现了以人为本和能力本位的高职教育新理念。
- 戴裕崴杨玉兰胡如祥
- 关键词：高职
