杨越秀
- 作品数：17 被引量：49H指数：4
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- 相关领域：医药卫生生物学更多>>
- 心理护理专科小组活动对其成员幸福感及生活质量的影响
- 目的：随着社会的发展，人们对医疗服务行业的要求越来越高，导致临床医护人员的精神压力大，处于高度紧张状态；医务人员的身心健康水平对其职业的心态乃至医疗、护理质量有直接的影响。护士的心理状况已经受到广泛关注。本文探讨心理护理...
- 袁小萍鲜于云艳宫璇文丽杨越秀叶琳
- 关键词：心理护理心理干预幸福感生活质量
- 室性心律失常患者心理卫生状况配对研究被引量：3
- 1997年
- 目的研究室性心律失常患者的心理卫生状况。方法采用ＳＣＬ－９０对５０例功能性室性心律失常患者（病例组）和配对的５０例健康正常人（对照组）进行调查。结果病例组ＳＣＬ－９０各因子均值高于对照组（Ｐ＜０．００１），其中躯体化，强迫、焦虑、抑郁，敌对症状群表现突出，女性患者恐怖症状评分高于男性患者（Ｐ＜０．０５）。提示病人患室性心律失常后有普遍的心理障碍，女性尤甚。结论在室性心律失常的治疗措施中，除了抗心律失常药物治疗外，心理咨询和心理治疗不容忽视。
- 朱志先杨越秀臧德馨
- 关键词：室性心律失常心理卫生
- 电休克对大鼠空间记忆及海马p-ERK活性的影响
- 2014年
- 目的:观察电休克对大鼠空间记忆和海马磷酸化细胞外调节蛋白激酶(p-ERK)活性的影响。方法:大鼠随机分为电休克组和伪电休克组,每组12只。电休克组每天给予电痉挛刺激,伪电休克组每天给予假电痉挛刺激,共10天;第11天用水迷宫检测各组大鼠的空间学习记忆,然后每组大鼠再随机分为两组,每组6只。一组于学习后1小时处死取海马用Western blot法检测p-ERK活性,另一组于48小时后行水迷宫空间位置探寻实验检测大鼠的存储记忆。结果:电休克组的潜伏期显著长于伪电休克组(P<0.01)。电休克组在隐匿平台周围区域/相反区域的搜寻时间无显著性差异(P>0.05);伪电休克组在隐匿平台周围区域/相反区域的搜寻时间有显著性差异(P<0.05)。电休克组海马p-ERK活性较伪电休克组显著下降(P<0.01)。结论:电休克可导致大鼠显著空间记忆障碍,海马p-ERK活性的降低可能是其机制之一。
- 成敬肖玲舒畅杨越秀王高华
- 关键词：电休克空间记忆
- 简短精神动力性心理治疗在惊恐障碍患者中的应用被引量：3
- 2010年
- 目的:探讨简短精神动力性心理治疗对惊恐障碍症状的影响。方法:采用简短精神动力性心理治疗,每周2次,共12周,对17例惊恐障碍进行治疗。治疗效果的评定采用焦虑敏感性调查表(ASI),害怕问卷(FQ),惊恐障碍严重度评定量表(PDSS),汉密尔顿焦虑量表(HAMA);汉密尔顿抑郁量表(HAMD)。结果:治疗12周后,患者惊恐发作的严重度及对惊恐发作的预期性焦虑明显下降。恐怖性回避及严重度明显下降;焦虑和抑郁情绪明显改善。治疗的有效率100%。结论:简短精神动力心理治疗对惊恐发作有效。
- 朱志先章华杨越秀
- 关键词：惊恐障碍
- A型行为与室性心律失常患者血液流变学关系的研究被引量：2
- 1997年
- Ａ型行为与室性心律失常患者血液流变学关系的研究朱志先杨越秀臧德馨湖北医科大学附属第一医院精神科室性心律失常是临床常见的心血管病。据研究其发生发展与Ａ型行为及其它心理社会因素有着密切的关系［１］。Ｄｉｎｔｅｎｆａｓｓ等［２］研究认为血液粘度增高是联系Ａ...
- 朱志先杨越秀臧德馨
- 关键词：心律失常血液流变学
- 室性心律失常患者个性、应付方式和生活事件的临床对照研究被引量：2
- 1998年
- 目的探讨个性、应付方式和生活事件与室性心律失常的关系。方法采用艾森克成人个性问卷、应付方式问卷和生活事件评定量表，对５０例功能性室性心律失常患者（病例组）和配对的５０例健康正常人（对照组）进行评定。结果室性心律失常患者具有内向和不稳定的个性倾向；消极心理应付方式评分均值高于对照组；生活事件总频数和负性生活事件频数、慢性精神紧张总值和慢性负性精神紧张值都高于对照组。结论个性、应付方式和生活事件与室性心律失常的发生相关，提示在室性心律失常预防和治疗中，应积极开展心理社会干预。
- 朱志先杨越秀阳胜秋臧德馨
- 关键词：心律失常
- 应激对室性心律失常患者血液流变学的影响被引量：7
- 1997年
- 对２０例功能性室性心律失常患者和２０例与之在人口学特征方面相匹配的健康人进行了生活事件的评定和血液流变学指标的测定。结果发现：病例组高切变率血液粘度［ηｂ（Ｈ）］、血浆粘度［ηＰ］、红细胞压积（ＨＣＴ）和红细胞聚集性（ＲＣＡ）与对照组相比差异有显著性（Ｐ＜０．００１）；生活事件紧张总值与上述血液流变学指标呈正性显著相关（Ｐ＜０．００１）。提示应激性生活事件影响血液流变学特性，为应激与室性心律失常关系的研究提供了依据。
- 朱志先杨越秀刘仁刚臧德馨
- 关键词：应激心律失常血液流变学
- 室性心律失常患者的心理状态及护理
- 目的:研究功能性室性心律失常患者的心理状态以指导临床心理护理。方法:选取50例功能性室性心律失常患者为病例组,其中男性30例,女性20例;平均年龄39.2±10.2岁,平均病程12.1±8.1月,室性早搏45例,室性心动...
- 杨越秀
- 关键词：室性心律失常症状自评量表心理护理
- 文献传递
- 喹硫平与氯丙嗪对男性精神分裂症催乳素的影响被引量：2
- 2006年
- 目的:探讨喹硫平与氯丙嗪对男性精神分裂症病人血清催乳素的影响。方法:来自3个精神卫生中心的男性精神分裂症住院病人98例,采用多中心、开放、随机对照研究。分为氯丙嗪组(n=46),给予氯丙嗪,起始剂量100 mg/d,最高不超过600 mg;喹硫平组(n=47)给予喹硫平,起始剂量200 mg/d,最高剂量不超过800 mg/d,均治疗8 w。对病人入组时评定阳性与阴性症状量表,测定病人入组时、治疗第8 w时血清催乳素浓度。结果:入组时2组病人症状无显著性差异,血清催乳素水平无显著性差异(P>0.05);经8 w治疗,氯丙嗪治疗组病人血清催乳素水平为(604±49)μg/L,显著高于治疗前,喹硫平组为(122±50)μg/L,较治疗前无明显变化(P<0.001)。经8 w治疗2组血清泌乳素改变水平有显著性差异。结论:喹硫平对男性精神分裂症病人血清催乳素水平基本无影响,氯丙嗪可以明显升高血清催乳素水平。
- 彭艳红朱志先杨越秀
- 关键词：喹硫平氯丙嗪催乳素精神分裂症随机对照试验多中心研究
- 理论授课与集体心理辅导对心理护理小组成员的影响
- 2014年
- 目的探讨理论授课与集体心理辅导对心理护理小组护士心理的影响。方法对65名心理护理小组护士采取心理理论授课、心理干预、集体心理辅导等方法进行干预,采用总体幸福感量表和生活质量综合评定问卷对小组成员在心理护理小组活动前后进行调查。结果干预后小组成员总体幸福感上升,生活质量总体评价提高,其中躯体功能(除进食功能、运动与感觉功能外)、心理功能、社会功能(除人际交往能力、工作与学习外)得分显著高于干预前(P<0.05,P<0.01)。结论通过心理理论授课及集体心理辅导后,小组成员的总体幸福感上升,生活质量提高,其对改善护理人员的心理状况有一定的帮助。
- 袁小萍王惠玲鲜于云艳宫璇文丽杨越秀叶琳
- 关键词：理论授课幸福感生活质量
