梁国英
- 作品数：8 被引量：21H指数：3
- 供职机构：广东岭南职业技术学院博雅教育学院更多>>
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- 试论高职院校语文课程改革的对策与趋势被引量：5
- 2013年
- 改革是时代发展的需要,教育要得到发展,只有继续走改革的道路。特别是在素质教育的大环境下,高职院校语文课程改革越来越受到教育部门的重视,本文首先通过对当前高校语文教育面临的困境进行分析,提出关于高职院校语文课程改革的一些对策,并从开发新式高职语文课程、建立"高职人文"课程体系、建设浓厚的校园文化氛围方面来论述高职语文课程改革的趋势。
- 梁国英
- 关键词：高职院校语文课程
- 以中国传统文化为内核的博雅教育实践与思考——以广东岭南职业技术学院为例被引量：2
- 2015年
- 博雅教育在职业院校的人才培养模式中有着举足轻重的作用，职业教育从专业技能训练向博雅教育回归势在必行。改变博雅教育被边缘化的局面，结合职业院校自身的特点，坚定地树立全人教育的办学理念，构建以中国传统文化为内核的博雅教育体系，营造博雅教育的环境氛围，实现教育是培养“全面发展的人”的终极目的，是当前各职业院校思考的重要问题。
- 梁国英
- 关键词：职业院校博雅教育中国传统文化
- 传统文化的弘扬与高职语文教学研究被引量：9
- 2012年
- 中国传统文化是中国先民留下的宝贵精神财富,然而我国当代语文教学并不是很注重对传统文化的灌输,文章通过对高职语文教学如何加强传统文化的弘扬进行研究,指出在高职语文教学中加强弘扬中国传统文化在当今社会的发展中具有重要价值,对当今我国社会发展具有重要的现实意义。
- 梁国英
- 关键词：传统文化高职语文教学弘扬
- 如何提高民办高职院校学生的幸福感——以广东岭南职业技术学院为例
- 2012年
- 民办高职院校学生是一个特殊的群体,与公办高校学生相比有明显的心理差异,提高他们的幸福感水平,有助于他们增强自信,健康成才,以良好的心态应对瞬息万变的外部环境。因此,重视营造幸福和谐的校园文化,提高民办高职院校学生的幸福感,为学校师生的发展成才、幸福人生注入强劲的动力是每个民办高职院校办学者应该努力的方向。
- 梁国英
- 关键词：民办高职院校幸福感校园文化
- 人文性高职语文教学的思考
- 2012年
- 作为高职教育的文化基础课,语文本应该强调其本身的工具性和人文性的统一,在追求语文赋予人们社会联系的实用功能的同时也应该注重和把握语文本身对人们精神理念、价值追求、情操培养的引导作用。然而,在目前的语文教学中,往往忽视了人文性精神的培养,而是专注于技能培训,造成高职教育失调的严峻状况。本文在人文性精神的内涵和意义方面提出了自己的见解和看法,同时提出了改进语文教育缺乏人文性现状的对策。
- 梁国英
- 关键词：高职语文社会功用人文性
- 高职应用文写作教学的实践与思考
- 2011年
- 应用文写作能力是衡量人才的重要标准之一，然而应用文写作作为一门实用性很强的公共课程却处于边缘化的状态，与职业能力的培养脱节，很难激发学生的学习兴趣。在教学过程中，教学方法单一枯燥无法激发学生的学习热情，教师应该积极探索课程教学改革和创新的新途径，根据应用文文种的教学需要，结合学生专业的特点，选择不同的教学方法，激发学生学习应用文写作的兴趣。
- 梁国英
- 关键词：应用文写作教学教学法
- 项目教学法在应用文写作教学中的实践与思考被引量：5
- 2012年
- 在应用文写作教学中运用项目教学法,即教师将项目任务交予学生独立完成,教师起咨询、指导及解答疑难的作用,引导学生积极主动参与教学活动,可以改变传统课堂的教学模式和评估方式,是一种有益的尝试。
- 梁国英
- 关键词：高职项目教学法应用文写作
- 应用文写作教学新探——《书信》的情境法教学例谈
- 2007年
- 传统的应用文教学弱化了学生对应用文写作和学习的兴趣,如何增强应用文写作课堂教学的魅力,创造条件让学生有效学习,是教师必须思考的问题。巧妙的运用情境教学法,能有效提高课堂教学效果,增强学生对应用文写作课的学习兴趣。
- 梁国英张奕兰
- 关键词：应用文写作情境教学
