樊莹
- 作品数：4 被引量：180H指数：1
- 供职机构：乐山师范学院文学与新闻学院更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 言语交际中语义空白的设置策略
- 2001年
- 言语交际中语义空白的设置是否得当直接影响交际的效果。设置空白的策略包括预测和形成空白两部分。预测部分论及预测的标准和方式 。
- 樊莹
- 关键词：超常搭配言外之意
- 简析言语交际中的语义空白
- 2001年
- 言语交际是语境开放的解释型的信息传递模式。交际双方利用语境知识设置和填补语义空白，以求在不损害信息传递的同时提高话语的经济性、含蓄性、启发性。语义空白设置和填补得是否得当决定着交际的成败。
- 樊莹
- 关键词：语境知识
- 言语交际的两种模式及其意义
- 2001年
- 根据信息传递的特点可以将言语交际划分为解译型和解释型两种模式。两种言语交际模式都要求交际主体具有相应的知识背景和认知能力 ,语义空白的恰当设置和填补是提高言语交际效果的基本策略 ,在解释型言语交际中更是如此。
- 樊莹陈静
- 关键词：解释型信息传递知识背景
- 课程资源建设中的几个认识问题被引量：180
- 2001年
- 中小学课程资源建设对于我国基础教育新一轮课程改革具有重要意义 ,因此 ,需要首先解决课程资源建设中的认识问题。目前急需确立的基本观念至少包括三个方面 :第一 ,课程资源的概念是非常丰富的 ,教材绝不是唯一的课程资源 ;第二 ,在众多课程资源中 ,教师是最重要的课程资源 ;第三 ,课程资源的建设必须纳入课程改革计划 ,在政策上保证各种课程资源及其责任主体能够得到落实。
- 吴刚平樊莹
- 关键词：课程资源基础教育课程改革教师
