毕波
- 作品数：7 被引量：32H指数：4
- 供职机构：清华大学建筑学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金清华大学自主科研计划国家科技支撑计划更多>>
- 相关领域：建筑科学历史地理文化科学更多>>
- 北京城市基础教育空间公平评价与规划路径研究
- 在基础教育不平衡不充分发展的背景下,以北京为例,我国特大城市常见学校冷热不均、跨区就学、教育分异等问题,对传统的设施规划思维形成挑战。本文融贯有关教育资源空间配置理论(“为什么不公平”)、空间公平评价方法(“如何定义和识...
- 毕波
- 关键词：基础教育城市规划可达性
- 文献传递
- 朱文一教授谈“城市·设计与城市设计”被引量：4
- 2015年
- 2015年4月29日下午,多次获得清华大学'良师益友'称号的朱文一教授,来到'果说'沙龙参加清华大学研究生会的品牌微沙龙活动。来自建筑、热能、水利、机械等专业的1 4名同学参加了本次活动,同老师一起喝咖啡、谈学术。朱老师言语幽默、睿智、犀利而不失亲切,畅谈了对城市、生活和设计的感触与认识,并回答了大家与城市设计有关的各种问题(图1)。INTRO旧城保护十分复杂朱老师介绍,清华大学校园里的新林院8号曾经是清华建筑系创办者梁思成。
- 朱文一毕波
- 关键词：建成环境设计理论城市设计美术家建筑师
- 美国学区格局形成的动因概述及其对我国的规划启示被引量：3
- 2019年
- 就我国学区制改革中的学区划分依据问题,有必要从地理学视角出发考察一个学区格局是如何形成的。以学区体系成熟的美国为鉴,本文从国土尺度上概述其18世纪以来学区制的雏形、学区的扩张与合并,以及当代学区类别体系与格局特征;并从物业财税保障、就学体制变革、人口规模分布和种族隔离历史四方面总结了美国学区格局的形成动因。从中得出:美国学区制起源于自下而上的社区自治传统,而非国家制度产物;学区格局的形成是分权化体系下的政治地理过程,而非行政划分,体现出社会经济分异的不平等;除了种族隔离影响之外,学区格局的形成以物业税为基础,体现出规模经济的主导作用。对比我国国情,规划研究需要在政策层面延伸,厘清概念、因地制宜,综合论证构建学区的可行性。
- 毕波林文棋许俊萍
- 关键词：学区分权
- 不同保护主体下城市文化遗产保护实例评析被引量：7
- 2013年
- 城市文化遗产保护的精髓是保存、传承和发展城市文化。目前我国除了深圳、三亚等少数城市外,绝大多数大中型城市的空间增量都围绕原有老城区扩张。作为城市重要文化资源和空间载体的老城区,一方面拥有不同历史年代。
- 毕波高舒琦
- 关键词：文化遗产保护城市文化文化资源历史年代
- 中小学布局优化模型研究综述被引量：4
- 2015年
- 党的十八届三中全会明确指出：要大力促进教育公平，统筹城乡义务教育资源均衡配置，破解择校难题。在我国，城乡二元的历史制度与快速城市化进程客观上遗留了不均衡的基础教育发展格局。而当前的人口生育高峰、市场经济改革与社会文化变迁等因素又使得城乡地区人口流动、
- 林文棋毕波
- 关键词：城市建设
- 浅议新常态下城市基础教育空间规划转型思路
- 基础教育资源的空间均衡配置是新常态下城镇化发展的核心要义之一。现实中大城市出现的诸多就学方面的问题显现了背后制度、社会和空间方面的复杂成因,冲击了传统基础教育设施规划思维。本文在文献述评基础上总结了基础教育空间规划原理中...
- 毕波
- 关键词：基础教育城市规划均等化以人为本公共政策
- 文献传递
