毛凌琳
- 作品数：18 被引量：63H指数：5
- 供职机构：湖南文理学院经济与管理学院更多>>
- 发文基金：湖南省普通高等学校教学改革研究项目教育部人文社会科学研究基金湖南省大学生研究性学习与创新性实验计划项目更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理政治法律更多>>
- “慕课”浪潮引发的高校教学改革路径研究
- 2020年
- 随着我国的不断发展,高校为了培养出更符合社会需求的人才,也在不断进行教育改革。而在我国科技的高速发展下,越来越多新型的教育模式出现在人们眼前,教师和学生都可以通过网络进行学习。而"慕课"的上线更是让学生和教师对网络资源的利用更加充分、完善,很大程度上推进了高校教学的改革发展。
- 毛凌琳
- 关键词：高校教学教学改革
- 我国城镇居民收入不平等对消费不平等影响研究
- 2016年
- 我国城镇居民收入不断增加,消费不平等也呈现逐渐增长的趋势。针对我国城镇居民消费日益不平等的事实,分析了我国城镇居民消费的不平等现状,针对我国城镇居民收入不平等对消费不平等的影响进行实证分析,最后提出缩小城镇居民消费不平等的对策。
- 毛凌琳邓丹周晔
- 关键词：收入不平等
- 信息化背景下地方院校SPOC课程开发与应用研究--以市场营销学课程为例
- SPOC(Small Private Online Course,简称SPOC)适应于个性化、小群体教学需求,将其引用于课程教学是信息化时代和转型高校改革的必然要求。湖南文理学院在市场营销学本科课程中运用SPOC进行了教...
- 毛凌琳
- 关键词：信息化教学地方院校市场营销学
- 基于实践能力提升与多维互动的市场营销学SPOC教学改革
- 2019年
- 湖南文理学院《市场营销学》课程教学改革主要围绕激发学生学习兴趣和增强学生实践动手能力出发,通过运用信息化技术,建设省级精品在线开放课程《互联网时代的市场营销学》,线下通过多维互动调动学生学习积极性。
- 毛凌琳
- 关键词：多维互动市场营销教学改革
- 基于修正OLS模型的湖南省城镇居民消费影响因素分析
- 2015年
- 文章对传统的OLS模型进行了改进,主要利用MATLAB作为统计分析软件对1990年至2013年湖南省城镇居民消费数据进行了分析,得出工资性收入是影响城镇居民消费的主要因素,最后提出改善湖南省城镇居民消费支出结构、扩大消费需求长效机制的对策。
- 毛凌琳谢文韬
- 关键词：影响因素
- STEM教育理念引入市场营销学教学后的实施效果评估研究——基于3年教学调查数据的双重倍差法分析被引量：4
- 2020年
- 集科学、技术、工程和数学于一体的STEM教育理念是否能提高在校大学生的创新能力,是一个具有研究价值的问题。本文以STEM教育理念引入市场营销课程为研究目标,通过理论分析其融合机制与实现形式,设计了基于STEM教育理念的市场营销学课程模式,并利用市场营销课程教学效果的3年调查数据,运用能够消除政策内生性的双重倍差法,实证检验了STEM教育理念引入后的教学效果。研究发现,STEM教育理念引入课程能够显著提升学习优秀率0.23个百分点。这一结论对于大二年级的学生尤为明显,但并不存在明显的性别差异。鉴于此,本文认为应当加快STEM教育理念引入课程教学的建设进程,加大对课程建设的投资力度,以此保证高校培养创新性人才的效果。
- 毛凌琳何鑫
- 关键词：市场营销
- 甘肃省能源消费与经济增长关系的实证研究被引量：6
- 2009年
- 甘肃省经济快速发展与能源产业密切相关。本文利用1986—2006年GDP与能源消费总量的时间序列数据,对甘肃省能源消费和经济增长的关系进行实证分析,得出甘肃省能源消费与经济增长存在长期均衡关系,且能源消费是经济增长的格兰杰原因。
- 郭新华毛凌琳
- 关键词：能源消费经济增长单位根检验协整检验格兰杰因果检验
- 西方消费者信心理论研究新进展被引量：5
- 2009年
- 20世纪90年代以来,学者们对消费者信心的研究已经取得了重要的进展。主要包括以下三方面:消费者信心指数预测消费支出的方法,消费者信心用于预测消费支出方法的争议与反思,消费者信心与金融市场间关系研究的新进展。
- 郭新华毛凌琳伍再华
- 关键词：消费者信心指数股票市场
- 信息化背景下地方高校“市场营销学”SPOC课程开发与应用研究被引量：6
- 2019年
- SPOC(Small Private Online Course,简称SPOC)适应个性化、小群体教学需求,将其用于市场营销学课程教学是信息化时代和转型高校改革的必然要求。湖南文理学院在"市场营销学"本科课程中运用SPOC教学,笔者运用超星泛雅SPOC课程平台,针对"市场营销学"SPOC教学模式进行研究。
- 毛凌琳何鑫
- 关键词：地方院校市场营销学
- “互联网+时代”信息技术在市场调查与预测课程O2O教学中的应用研究——以湖南文理学院为例被引量：1
- 2018年
- 市场调查与预测课程应用O2O教学可以实现以线上教师理论授课、课前学生自主学习和课中师生互动。O2O课程体系构建过程中运用"互联网+时代"信息技术,通过建设案例资源库、引入课堂教学实时互动,注重学生学习个性化、线上线下教学立体化,大大提升了学生市场调查实践动手能力的同时,增强了学生信息化应用能力,实现了教师教学的精细化和学生成才的多样化。
- 毛凌琳佘娜娜吴玲
- 关键词：信息技术市场调查与预测
