潘宏宇
- 作品数：37 被引量：174H指数：7
- 供职机构：西安科技大学更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金陕西省自然科学基金陕西省教育厅科研计划项目更多>>
- 相关领域：矿业工程自动化与计算机技术环境科学与工程文化科学更多>>
- 固气耦合物理模拟实验台
- 本实用新型涉及一种相似材料的固气耦合物理模拟实验台，包括充气系统、实验箱体、开采装置和测试系统。充气系统由空气压缩机、平衡阀、导气管、充气罐和压力表组成。实验箱体顶部开口，前后端板及顶盖均可拆卸。开采装置由铁盒、枕木和螺...
- 李树刚林海飞潘宏宇肖鹏成连华黄金星王锐赵鹏翔王红胜李莉张天军许满贵陈晓坤张少龙丁洋
- 文献传递
- 安全工程专业本科实习环节改革探析
- 实习是本科实践教学的一个重要的环节。随着社会的发展，高校扩大招生，实习的学生逐年增加，各种原因使得企事业单位大多都不愿意接受学生实习。本文结合西安科技大学安全工程工程专业本科学生的认识实习、生产实习、毕业实习中遇到的问题...
- 肖鹏李树刚林海飞潘宏宇
- 关键词：安全工程专业
- 复合关键层下采场压力及煤层瓦斯渗流耦合规律研究
- 随着开采深度及强度的增加，一些相距较近的坚硬岩层随采动影响出现了复合效应，由此产生的矿山压力显现对煤层瓦斯抽采提出了新的课题。因此，研究坚硬岩层的复合效应及其对煤层瓦斯渗流规律的影响，对于指导复合关键层下煤层瓦斯抽采具有...
- 潘宏宇
- 关键词：复合关键层采场压力煤层瓦斯
- 文献传递
- Matlab在预测矿井瓦斯涌出量中的应用被引量：7
- 2011年
- 瓦斯涌出量的预测是矿井瓦斯防治的基础。结合瓦斯涌出量和开采深度的离散数据,通过数学分析建立了线性型、二次多项式型、指数型和双曲线型4种数学模型,并运用Matlab软件进行拟合分析,得出瓦斯涌出量与开采深度的最佳函数关系,达到预测未开采区域瓦斯涌出量的目的。
- 何真培李树刚林海飞潘宏宇
- 关键词：MATLAB瓦斯涌出量
- 一种改进的锚杆梯子梁
- 本实用新型涉及一种改进的锚杆梯子梁，由一根钢筋对折后在梯子梁中部焊接构成两条梯子梁架，梯子梁架两端设有一根焊接条与梯子梁架两侧边构成两侧锚杆孔，梯子梁架中部设有多个由两根焊接条构成的锚杆孔。本实用新型通过改进梯子梁焊接结...
- 王红胜李树刚林海飞成连华潘宏宇王琳
- 文献传递
- 基于多变量灰色模型高瓦斯矿井综放工作面瓦斯涌出量预测被引量：1
- 2013年
- 预测瓦斯涌出量是煤矿制定有效瓦斯防治措施中的重要环节。在综合考虑影响瓦斯涌出量因素的基础上,运用多变量灰色模型预测高瓦斯综放工作面的瓦斯涌出量,预测精度较高。
- 肖鹏李树刚宋莹林海飞潘宏宇
- 关键词：瓦斯涌出量综放工作面高瓦斯矿井瓦斯防治瓦斯预测
- 一种抗撕裂锚索
- 本实用新型公开了一种抗撕裂锚索，包括锚索索体和紧贴围岩外壁设置的锚索垫板，锚索垫板的形状为楔形，锚索垫板背向围岩外壁的一端上端面上或下端面上中心位置处设置有凹槽，凹槽中卡合连接有锚索托盘，锚索垫板上位于凹槽的几何中心位置...
- 李树刚成小雨刘超林海飞成连华潘宏宇肖鹏杨守国刘纪坤邢立杰宋爽任金虎王辉
- 文献传递
- 不同含水量对煤吸附甲烷的影响被引量：40
- 2011年
- 运用Langmuir单分子层吸附理论,分析了煤对甲烷吸附能力受其含水量的影响。利用WY-98B型瓦斯常数测定仪,分别对2种煤样在不同含水量时吸附甲烷气体的等温吸附曲线、Langmuir压力、吸附常数a,b进行了定性与定量分析,得出了煤对甲烷吸附量随压力的变化关系式及Langmuir吸附常数ab,随煤样内水含量变化的关系式。研究结果表明:含水煤样依然满足Langmuir单分子层吸附理论,吸附常数a,b与煤样中含水量的变化之间存在着一定相关性。
- 李树刚赵鹏翔潘宏宇肖鹏
- 关键词：含水量甲烷
- 采动影响下卸压瓦斯渗流规律物理相似模拟实验研究被引量：5
- 2013年
- 利用自主研发的固气耦合物理相似模拟实验平台,对开采过程中煤层底板应力分布特征及卸压瓦斯渗流速度随工作面推进的变化规律进行了实验分析,得出了采空区煤层底板支承压力分布规律及其影响区域的范围,分析了沿采空区上方横向方向瓦斯渗流速度变化形成的"三带"范围,总结了卸压瓦斯的渗流规律,研究结果为现场瓦斯抽采提供了技术支持。
- 潘宏宇肖鹏李树刚林海飞张涛伟
- 关键词：卸压瓦斯渗流应力分布
- 加强实验室建设,强化煤矿主体专业基础力学综合性、设计性实验
- 2013年
- 实验是理论与实践的桥梁,通过有针对性的加强实验室建设,实施不同专业方向开展不同的综合性和设计性实验项目的教学计划,有效地解决了煤矿主体专业基础力学实验教学专业特色实验不明显,综合性、设计性实验偏少的问题,提升了学生的工程意识、动手能力、创新能力和团队协作能力。
- 杨更社张天军张涛伟潘宏宇张旭东
- 关键词：实验教学
