王兰
- 作品数：9 被引量：4H指数：2
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- 微格技能在高校体育理论教学中的运用
- 2011年
- 微格教学是培训教学技能的一种方法。运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、实验法和数理统计法等多种方法对在体育理论教学中采用微格教学的可行性进行实验研究,通过2轮教学对比实验及学生反馈效果,证明在体育理论教学训练中运用微格教学模式明显优于传统的教学,加强了教师理论教学的能力,使课堂变得生动,有利于提高学生学习的积极性和主动性。因此在体育理论教学训练中运用微格教学模式是完全可行的,应引起高度的重视。
- 王兰李勇
- 关键词：微格教学理论教学
- 动作技术的重点难点在田径教学中的应用
- 2005年
- 田径教学中的任何一个技术项目都有它的重要性,最基本的要点即技术的重点,它对完成这一动作起着重要的甚至决定性的作用。所谓动作技术的难点,一般指学生对动作的某一技术要领难以理解和掌握。目前由于体育课时少,田径项目多,如何按照精讲多练的原则,应用技术重、难点是我们搞好田径教学、提高教学质量,完成教学任务的重要课题。
- 王兰马俊
- 关键词：田径教学
- 西南喀斯特地区体育旅游资源的开发与利用研究被引量：2
- 2019年
- 喀斯特是一种可溶性的碳酸盐岩类,是石灰岩地区常见的地形,它是经过一种富含二氧化碳成分的水的长期侵蚀或溶蚀,从而逐渐形成各种各样的地貌形态。在我国西南地区,就存在这种独特的自然风貌,这为当地特色体育旅游资源的开发提供了重要的先天条件。随着社会经济水平与人们生活质量的提高,越来越多的人开始追求健康的生活方式。如今由于生活节奏加快、工作压力增加等原因,人们开始向往在大自然环境中参加休闲运动,以缓解自己的身心压力。基于此,体育旅游渐渐成为人们放松身心、休闲娱乐的重要方式。如今越来越多的人开始选择在我国西南喀斯特地区旅游,这其中蕴含着大量的经济价值与社会文化价值,可以带动体育经济的发展,我国西南地区经济发展相对而言还比较落后,而喀斯特这一奇特的地貌能够在很大程度上推动当地体育旅游的发展。本文首先探索西南喀斯特地区体育旅游资源开发的重要意义。然后,对喀斯特体育旅游资源开发的具体对策和措施进行探索,以期能够获得更好的体育旅游经济效益。
- 王兰
- 关键词：西南喀斯特地区体育旅游
- 遵义市汇川区居民参与体育锻炼现状及对策
- 2014年
- 采用问卷调查等研究方法,对遵义市汇川区社区居民参与体育锻炼的现状进行了调查和分析,结果表明:社区居民对参与体育锻炼非常喜欢,涉及体育,但仍存在社区体育锻炼的规模不足、组织管理不当以及对社区体育锻炼的重视程度低等因素,原因在于现阶段的社区健康教育还没有形成一定的制度化,社区体育教育缺乏计划性,体育场地设施也不够完善,缺乏各种专业体育辅导人员。由此提出遵义市汇川区社区居民体育锻炼未来发展的对策与建议。
- 王兰宁桂荣
- 遵义市青少年体育现状分析及如何推进的探讨
- 2010年
- 体育不仅有利于青少年体质的健康发展,而且有利于青少年自律、团结合作,勇敢等良好品质的培养。经常、持久与自觉地参加各项体育运动有利于青少年身心健康发展,为适应未来社会打基础。本文针对遵义市青少年的运动现状进行调查和分析,为推进遵义市青少年体育运动,促进青少年体质的健康发展提出建议。
- 王兰刘聪
- 关键词：青少年体育运动
- 排球运动员不同部位运动损伤发生原因及其预防措施被引量：2
- 2008年
- 随着排球运动的发展和新的战术的运用,运动损伤呈现了伤病率高、损伤分布广的新特点。针对这一现状,应采取积极的预防措施,加强身体训练,改进不合理的训练手段与方法,加强医务监督和大负荷训练后的局部放松恢复。
- 李勇尚菲王兰
- 关键词：排球运动员
- 白藜芦醇的生物作用及其对运动性疲劳的影响研究进展
- 2010年
- 运动性疲劳的发生是制约运动训练水平的重要因素,如何延缓、减轻和消除运动性疲劳已成为提高运动能力的关键。白藜芦醇具有清除自由基、强抗氧化等生物学作用,被广泛运用于药物学、临床医学、营养学中的研究,但在运动医学领域,特别是抗疲劳作用方面研究较少。对白藜芦醇的生物作用及其对运动性疲劳的影响研究进展进行了综述。
- 王兰王梅李勇
- 关键词：白藜芦醇生物作用抗氧化运动性疲劳
- 影响我省高校田径运动水平的因素及对策
- 2009年
- 采用文献资料、问卷调查等方法,对高校田径队的学生状况、运动场地器材、训练情况及教练员水平等现状进行分析,提出相应的对策,希望能为进一步提高我省高校田径运动水平尽绵薄之力。
- 李勇马俊王兰
- 关键词：高校田径
- 唤起学生对体育课的兴趣
- 2009年
- 兴趣是人的一种心理现象,是指一个人认识与掌握某种现象、事物或参与某项活动具有积极情绪的一种心理倾向。只有学得有趣,才会对学习产生求知的欲望,主动去学,也才能学得好。为了激发学生在课堂上的学习兴趣,体育教师都在尽量采用不同的教学方法和教学手段,以唤起学生对体育课的兴趣,期望他们能够爱上体育课,并养成自觉进行体育锻炼的习惯。
- 李勇王兰
- 关键词：唤起体育课
