王冰心
- 作品数：5 被引量：0H指数：0
- 供职机构：福建师范大学数学与信息学院更多>>
- 相关领域：理学文化科学更多>>
- 初高等数学教学的有效连接研究
- 2010年
- 本文基于笔者的学习和研究心得,以初高等数学教学的有效衔接为研究对象,分析了初等数学和高等数学的定位,相互关系和衔接的措施,全文是笔者长期学习和研究基础上的理论升华,相信对从事相关工作的同行有着重要的参考价值和借鉴意义。
- 王冰心
- 关键词：教学
- 将大学数学教学方式引入中学数学教学的可行性研究
- 2009年
- 中学数学教学改革正在逐步完善,中学数学与大学数学之间已经建立起一定的联系,为了帮助学生更好地适应大学数学,同时更加有效地培养学生的数学思维能力,笔者考虑将大学数学的教学方法适当地引入中学数学教学之中。本文先从与大学数学相关联的极限问题入手,通过简要的比较,提出将大学数学的概念性教学、数学思维方式的渗透教学以及抽象符号和思维方式的教学引入中学数学教学,并提供相应理论以及具体教学阐述。
- 王冰心
- 关键词：数学教学数学思维
- 现代教育技术与数学教学的整合研究
- 2010年
- 本文基于笔者长期的学习和研究心得，以现代教育技术背景下的数学教学为研究对象，分析了现代教育技术与数学教学的整合方法与思路，论文首先给出了整合的理论进出，进而从五个方面分析了整合的方法，最后给出了三个具体的实现思路，全文是笔者长期学习和研究基础上的理论升华，相信对从事相关工作的同行有着重要的参考价值和借鉴意义。
- 王冰心
- 关键词：现代教育技术数学教学
- 一道高等数学背景的高考题题源分析
- 2009年
- 试题评述 本题是以高等数学——常微分方程中的李普希茨（Lipschitz）条件中的李普希茨常数为背景设置问题，让学生通过对已知条件形式的变换。利用李普希茨（Lipschitz）常数来求解问题的答案．
- 王冰心
- 关键词：高等数学高考题常微分方程试题评述
- 高中视角下的中考概率试题探究
- 2010年
- 随着《普通高中数学课程标准（实验）》（以下简称《高中课标》）和《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》（以下简称《初中课标》）的实施，初高中数学的衔接点逐渐增多．在教材内容方面，初中课程中增加了现代数学中具有广泛应用性的数学内容，如统计、概率等．在教学活动方面，《初中课标》指出：“数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上，教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能，
- 王冰心
- 关键词：《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》数学教学活动试题中考初中课程
