王晓燕
- 作品数：6 被引量：30H指数：3
- 供职机构：上海第二医科大学附属仁济医院更多>>
- 发文基金：上海市自然科学基金更多>>
- 相关领域：医药卫生更多>>
- 胆囊病变超声漏诊原因分析
- 目的 分析胆囊病变超声漏诊原因并探讨改进方法,提高超声对胆囊病变的检出率。方法 回顾性分析2 0 0 3年1月～2 0 0 4年2月80 0例本院超声诊断的胆囊病变（包括胆囊结石、息肉及限局性腺肌症等） ,分析超声漏诊的...
- 李红丽李凤华夏建国朱彩霞王晓燕
- 关键词：胆囊病变超声诊断漏诊
- 文献传递
- 超声科室内部考核方法探讨
- 2003年
- 李凤华李萍王晓燕陈哲
- 彩色多普勒超声预测肝硬化食管静脉曲张破裂出血被引量：21
- 2004年
- 目的:使用彩色多普勒超声技术探讨肝硬化门脉高压时门脉系统血流动力学变化与食管静脉曲张出血(EVB)的关系,寻找预测食管静脉曲张破裂最敏感的多普勒指标. 方法:用彩色多普勒超声测量76例肝硬化患者(出血组39例和未出血组37例)的门静脉、脾静脉和胃左静脉的内径、平均血流速度、血流量和血流方向,对EVB史阳性和阴性两组间的血流动力学差异进行对比分析. 结果:门静脉的上述参数在两组间无明显统计学意义,但出血组的脾静脉内径、血流量、胃左静脉内径、明显高于未出血组(P<0.05),出血组中胃左静脉血流方向为离肝者较未出血组明显增多,且离肝血流速度增高(P<0.05). 结论:彩色多普勒超声测定离肝血流速度≥16 cm/s可预测食管静脉曲张出血最有价值的指标.
- 彭梅李凤华夏建国李继强李红丽王晓燕
- 关键词：食管静脉曲张破裂出血脾静脉食管静脉曲张出血EVB
- 胃左静脉血流动力学与食管静脉曲张程度的对比研究被引量：5
- 2003年
- 目的 探讨食管静脉曲张时胃左静脉血流动力学特征与内镜下曲张程度的关系。方法 应用彩色多普勒血流显像仪对 170例食管和 /或胃底静脉曲张病人和 3 0例健康成人进行胃左静脉血流方向和血流速度测量。结果 所有健康对照组均呈向肝型血流 ,而食管静脉曲张病人有 85 %为离肝型 ,轻度曲张病人有约 3 2 %仍为向肝型血流。轻度静脉曲张病人血流速度为 ( 8.3± 2 .6)cm/s ,中度为 ( 11.9± 2 .1)cm/s ,重度为 ( 13 .9± 3 .5 )cm /s ,三组间比较差异有显著性 (P <0 .0 1)。且离肝血流速度大于 15cm/s( 10 /17,5 8.8% )时出血机会显著增高。结论 随着静脉曲张程度的增大 ,胃左静脉离肝血流速度平行增加 ,而且胃左静脉离肝血流速度越高 ,曲张静脉出血的可能性越大。
- 李凤华夏建国方华王晓燕
- 关键词：门脉高压胃左静脉血流动力学曲张程度
- 胆囊病变超声漏诊原因分析
- 2004年
- 目的 分析胆囊病变超声漏诊原因并探讨改进方法 ,提高超声对胆囊病变的检出率。方法 回顾性分析 2 0 0 3年 1月～ 2 0 0 4年 2月 80 0例本院超声诊断的胆囊病变 (包括胆囊结石、息肉及限局性腺肌症等 ) ,分析超声漏诊的原因 ,结合文献资料探讨改进方法。结果 漏诊的胆囊病变多位于胆囊颈部和底部 ,漏诊原因可归纳为物理因素、机器分辨力因素、胆囊的解剖及变异、患者检查前准备及医生因素。结论 超声诊断胆囊病变虽然存在漏诊 ,但通过归纳分析漏诊原因并提出相应的改进方法 。
- 李红丽李凤华夏建国朱彩霞王晓燕
- 关键词：胆囊病变超声诊断漏诊
- 多普勒超声预测肝硬化食管静脉曲张出血的研究被引量：8
- 2005年
- 目的探讨多普勒超声观察肝硬化食管静脉曲张反映门脉系统血流动力学指标与内镜下食管静脉曲张程度的关系,预测食管静脉曲张出血有意义的多普勒超声指标。方法对120例以往无出血史的肝硬化食管静脉曲张患者和30例年龄及性别相匹配的健康志愿者在超声检查前或后均行内镜检查。超声检测门静脉和胃左静脉内径、平均流速及血流方向。并观察60例食管静脉曲张和15例对照组在口服葡萄糖30min后上述指标的变化。结果①与正常对照组比较,肝硬化组门静脉血流速度明显减慢,门静脉和胃左静脉内径增宽,胃左静脉离肝血流速度显著增高;②所有对照组均呈向肝型血流,口服葡萄糖后,胃左静脉和门静脉血管内径及血流方向无明显变化。食管静脉曲张患者胃左静脉可出现向肝、离肝或双向血流;口服葡萄糖后,胃左静脉11例向肝型和5例双向型血流,其中9例(56%)转变为离肝型;44例离肝型血流中38例(86%)血流速度明显增加;胃左静脉和门静脉内径无明显变化。结论门静脉血流动力学指标与内镜所示食管静脉曲张程度一致性差;胃左静脉相关血流动力学指标在预测曲张出血方面优于门静脉;内镜检查联合应用胃左静脉血流动力学指标可能对预测食管静脉曲张出血有重要价值。
- 李凤华李红丽夏建国方华王晓燕唐韵
- 关键词：肝硬化食管和胃静脉曲张血液动力学
