王李岩
- 作品数：11 被引量：17H指数：2
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- 论英语实际运用能力的培养
- 2009年
- 提高学生的实际英语运用能力,是英语教学中非常关键的部分。语言是人类交往的主要工具,它对人类社会的发展起着巨大的推动作用,其中英语又是最为重要的国际交际工具之一。因此,在英语教学中要通过生动的教学着力培养学生实际运用能力。为了达到这一目的,在英语教学过程中应贯彻交际性原则,实现教学过程的交际化。
- 王李岩
- 关键词：英语教学交际
- 浅议英语公示语的使用现状
- 2010年
- 随着中国经济的发展,对外交流的增多,汉英双语公示语在生活中的重要性也越来越大,几乎全国各地各种公共场所的标识和提示语都用汉英双语来标示,如街头的指示路牌、商家的店面招牌、宣传牌、警示牌和旅游景点的简介等等,公示语在我们身边可以说是无处不在。然而,由于各种原因,各类公示语在英文的翻译上的错误却是五花八门,让人哭笑不得。不恰当的翻译不但使外国游客产生误解,也会降低了中国在国际上的整体文化形象。
- 王李岩
- 关键词：英语公示语翻译
- 英语教学中文化渗透的重要性被引量：1
- 2010年
- 长期以来,在英语教学中,教者多采用传统教学法,认为语言是封闭的、单一的系统,在教学法上强调的是语言的认知。而在近期流行的交际法教学中,教者强调的则是语言的社会交际功能和使用功能,这就要求英语教师在教学过程中对于语言的相关文化知识进行扩展、介绍。从这个意义上讲,在英语教学中,认识语言与文化关系的重要性,对于强调并培养学生的语用能力有着特殊的意义。
- 王李岩
- 关键词：英语教学文化因素
- 蒙生基础英语教学方法浅谈
- 2004年
- 蒙族学生的母语是蒙语 ,他们要同时学习英、汉两种“外语” ,对他们的英语教学是比较困难的 ,因而要善于运用多种有效的教学方法 ,循序渐进地提高他们听说读写方面的技能。
- 王李岩
- 关键词：蒙古族英语教学教学方法启发性教学
- 提高英语课堂教学质量的几种尝试
- 2005年
- “兴趣的源泉在于运用”。在英语教学中,运用恰当的教学方法,使学生对英语乐学、善学、会学,学而忘我,乐此不疲,以不断提高教学质量。
- 王李岩
- 关键词：渲染气氛微笑教学情感沟通灵活教学创新思维能力
- 通过反思性教学提高蒙古族学生英语写作水平被引量：2
- 2014年
- 在英语教学中,教师通过不断地教学反思,不断进行教学改革与研究。这样,教学方法和手段才能不断地得以完善和提高,教学效果才能立竿见影,事半功倍。可见反思性教学已经成为英语教师提高英语教学水平的一个有效手段。本文对反思性教学的内涵进行了简单的陈述;着重指出对于蒙古族学生这一特别的受教群体,在开设英语专业写作课程时,通过反思性教学提高蒙古族学生英语写作水平是切实可行的,并对反思性教学所具有的特点进行详细介绍,结合切实可行的教学方法以提高蒙古族学生的英语写作水平。
- 王李岩
- 关键词：反思性教学蒙古族学生英语写作水平
- 英语教学中如何培养学生的自主学习能力
- 2008年
- 外语学习的关键是自主学习,自主学习能力的强弱直接关系到外语学习的成败。培养学生的自主学习能力,掌握正确的自主性学习方法已经成为世界范围内教育的重要目标。在英语教学中,教育者应该采取行之有效的教学策略培养学生的自主学习能力,为其学业的提高和终身发展奠定良好的基础。
- 王李岩
- 关键词：元认知策略建构主义理论
- 从伍尔芙作品看其意识流创作被引量：8
- 2010年
- 伍尔芙创造了一系列全新的结构方式来构筑其小说世界,意识流是伍尔芙小说中常用的手法。本文从叙事学角度分析伍尔芙的作品意识流创作特点,并从叙事学角度,阐述了作者是如何把线性时间变为共时性时间,如何处理作品中文本时间与故事时间的关系,及作者是如何从行动转向意识,如何通过塑造有限的个人来创造丰富的世界。
- 王李岩
- 关键词：弗吉尼亚·伍尔芙意识流故事时间
- 从美学角度看公示语的英文翻译被引量：4
- 2011年
- 公示语已走进社会生活的各个角落。其分布之广、功能之大反映出其较强的文化渗透性,通过它我们可以将不同的文化风俗、思维模式、审美观念等文化内涵表现出来。翻译得体的的公示语带给人以美的享受,同时也提高了城市的文化品位,从而产生很强的感染力和良好的对外宣传作用。本文从美学角度分析公示语的英文翻译,将英文翻译与美学的特性联系起来,从感染性、形象性和真实性三个方面来分析公式语的英文翻译,从而提升公示语的美学价值和文化底蕴。
- 王李岩
- 关键词：美学英文翻译
- 启发性教学对蒙古族学生英语写作的影响
- 2014年
- 启发性教学从古到今都是教学的一个重要方法.从古代教育家孔子贯彻启发式的教学原则到现代英语的启发性教学理念.其共同的目标就是能够快速有效的提高学习者们的成绩.本文着重论述了启发性教学对蒙古族学生英语写作方面的影响.指出启发性教学在蒙古族学生英语教学中是非常重要的教学方法,尤其是在蒙古族学生的英语写作教学中更为常用,且效果更为明显.
- 王李岩
- 关键词：启发性教学蒙古族学生英语写作
