王芊
- 作品数：9 被引量：30H指数：3
- 供职机构：南昌航空大学环境与化学工程学院更多>>
- 发文基金：江西省高等学校教学改革研究课题江西省教育厅资助项目江西省自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学理学一般工业技术更多>>
- 模拟计算与课程思政在教学中深度融合的策略——以材料科学与工程基础课程教学为例
- 2024年
- 为提高学生的材料设计与性能优化能力,改善职业道德素养,我们在材料科学与工程基础课程教学中进行了“模拟计算+课程思政”改革与设计。以纯钨和钨铁合金的中子辐照分子动力学模拟实验教学为例,详细介绍了EAM势函数构建、中子辐照模拟及模拟结果分析三部分教学过程。同时,我们在教学中融合思想政治元素,进行了模拟结果分析与人生观教育。实践表明,“模拟计算+课程思政”不仅强化了学生的科研动手能力,而且激发了学生的学习兴趣,提升了其学习效率及专业认同感。
- 陈亮王芊熊磊严毅姜昀良
- 关键词：模拟计算中子辐照实验教学设计
- 染料木素金属配合物的抗氧化活性研究被引量：3
- 2012年
- 以染料木素化合物为配体与铜、锌金属离子配位,合成出染料木素过渡金属配合物。利用红外、紫外光谱、元素分析及摩尔电导等方法,对染料木素及其配合物进行了结构表征。此外,对配体及其金属配合物进行了抗氧化能力的测定。结果表明:金属离子与染料木素配体的协同作用可提高其抗氧化活性的能力。
- 万小兵王芊陈亮
- 关键词：染料木素配合物抗氧化活性
- 基于网络激活大学第二课堂的教学研究
- 2011年
- 创新能力的培养离不开第二课堂,本文结合南昌航空大学在该方面的做法,对网络激活大学生第二课堂的新模式进行了探讨。通过激活第二课堂,达到培养创新型人才,提高大学生综合素质的目的。
- 陈亮王芊
- 关键词：第二课堂网络
- 团队合作学习的教学研究与实践——以“B-Z振荡实验”为例
- 2023年
- 团队合作学习是一种以学生为中心,以促进课堂内外的有效学习为目的,通过小组活动促进学生之间的合作,从而提高学生学习能力的教学方法。文章围绕物理化学实验中“B-Z振荡用于物质的分析探讨”这一设计性实验,讨论物理化学实验教学中团队合作学习的实施,对团队合作学习的实施步骤、实施案例、教学特色进行反思和总结。结果表明,团队合作学习可产生良好的教学效果,具有一定的推广价值。
- 陈萍华蒋华麟王芊王芊舒红英
- 关键词：物理化学实验团队合作学习
- 以计算机模拟引导“材料科学与工程基础”课程的多元化教学探索被引量：6
- 2020年
- “材料科学与工程基础”作为高等院校材料类学科课程体系中的专业基础课程,知识体系涉及广,传统教学模式难以取得良好教学效果。课程教师以计算机模拟引导,结合创新创业能力培养目标为导向,从教学内容、教学方式、考核方法和科教融合四个方面开展了课程多元化教学探索。实践证明在课堂教学中引入计算机模拟手段不仅有效结合了科研资源和传统教学手段,而且可以激发学生学习兴趣,提高课堂效能,让学生更好地掌握材料科学与工程的基础知识。
- 陈亮王芊谢小林熊磊
- 关键词：材料科学与工程基础计算机模拟创新创业
- 十二烷基硫酸钠的临界胶束浓度的测定及影响分析被引量：17
- 2014年
- 临界胶束浓度（CMC）是表面活性剂活性的度量。采用电导法测定表面活性剂十二烷基硫酸钠的临界胶束浓度,并探讨了温度、NaCl或乙醇等对临界胶束浓度的影响。随着温度的升高,CMC增大;NaCl的加入量增大时,CMC在较低浓度下增大,在0.2~0.8 mmol/L范围内CMC随NaCl的量增大而降低;乙醇的加入量随体积比从0%~2.5%增大时,CMC增大,并分析了SDS的CMC发生变化的原因。
- 舒梦陈萍华蒋华麟舒红英王芊艾鹏周芳
- 关键词：十二烷基硫酸钠临界胶束浓度金属离子乙醇
- “任务型”无机化学实验教学模式研究的应用
- 2012年
- 化学实验课是培养学生创新能力和综合素质的重要途径。无机化学实验的"任务型"教学模式构建与实践研究,对培养学生的主动学习兴趣,提高学生的创新思维和综合实践能力,促进实验教学质量的提高有着重要作用。
- 王芊陈亮
- 关键词：无机化学创新教育
- TPACK整合框架下无机化学实验的教学策略
- 2018年
- 信息化趋势在当代教育中逐步推进,由整合技术的学科教学知识(TPACK)构成的新型学科知识框架体系越来越受到教育界的研究和推广。本文就如何通过利用信息技术,把无机化学实验教学设计与TPACK框架的融合进行深度探讨。让学生掌握课程要求的专业知识并获得相应的实验技能,促进适应社会与时代需求的创新人才的培养。基于TPACK框架的混合式教学法,发展了不同层级学生的实践操作能力,增强了学生的创新思维,内化了学生的自主创新性研究能力。
- 王芊陈亮舒红英陈萍华
- 关键词：无机化学实验
- 基础与创新并重的物理化学实验模式探索被引量：5
- 2015年
- 物理化学实验是培养学生实践能力的重要实践环节。以提高学生兴趣和科研创新能力为目标,针对南昌航空大学的物理化学实验内容、教学方式及实验考核等方面进行了探索,构建了"基础实验→综合性→设计性→开放性实验"循序渐进教育模式,通过基础与创新并重的教学达到教学目标。
- 陈萍华蒋华麟舒红英邹建平钟劲茅吴美凤王芊
- 关键词：物理化学实验教学
