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王言花

作品数:4 被引量:1H指数:1
供职机构:泗洪县天岗湖中心小学更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 3篇学语
  • 3篇语文
  • 3篇小学语文
  • 3篇教学
  • 1篇低年级
  • 1篇低年级语文
  • 1篇学生创造性思...
  • 1篇有效性
  • 1篇语感
  • 1篇语感训练
  • 1篇语文教学
  • 1篇语文课
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  • 1篇语文课堂教学
  • 1篇语文阅读
  • 1篇阅读教学
  • 1篇说话
  • 1篇说话能力
  • 1篇思维
  • 1篇年级

机构

  • 3篇泗洪县天岗湖...

作者

  • 3篇王言花

传媒

  • 1篇小学生作文辅...
  • 1篇课外阅读(中...
  • 1篇课外语文(下...

年份

  • 1篇2019
  • 2篇2012
4 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
追寻小学语文课堂教学的有效性
2012年
提高有效的语文课堂,就必须对有效的语文课堂有一定的了解,教学有没有效率,并不是看教师有没有教完教学内容或教得认真不认真,而看学生在教学过程中有没有学到东西。如果学生不想学或者学习没有收获,即使教师教得很辛苦也是无效教学。 因此,只有学生学会了,学好了,才是有效的教学,课堂教学以生为本,以学为本,课堂教学应是学生学习的舞台。
王言花
关键词:小学语文课堂教学有效性
小学语文教学中语感训练之浅见
2012年
学好语文的重要条件之一是是否具有敏锐的语感,这也是一个人语文水平高低的重要标志之一。培养语感不是一蹴而就的,它需要一个长期的过程。对于语感的训练,笔者认为应从字词中感受意,从课文中感悟理,从说话中体会情。
王言花
关键词:低年级语文语感训练培养说话能力
如何在小学语文阅读教学中培养学生创造性思维被引量:1
2019年
小学语文教育是很重要的课程,而学好语文不单单是背诵记忆基础知识就行,更重要的是培养学生的创造性思维。为促进学生发散思维,创造性思考,教师应该改变传统以说为主的教学方式,在课堂中灵活运用教学方法,为学生营造最佳的学习环境。小学语文阅读在小学语文课程中是最基础也是最重要的部分,通过阅读文章,学生获取文章中的信息,以自身感受和常识去理解作者的想法,在阅读训练的过程中,能够锻炼学生的理解能力和想象力,对创造性思维也有所锻炼。
王言花
关键词:小学语文阅读教学创造性思维
共1页<1>
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