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甘德家

作品数：4 被引量：0H指数：0
供职机构：吴忠市教研室更多>>
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合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇教学
  • 1篇学具
  • 1篇学生创造能力
  • 1篇实施素质教育
  • 1篇实验器
  • 1篇实验器材
  • 1篇思维
  • 1篇素质教育
  • 1篇培养学生创造...
  • 1篇器材
  • 1篇自然教学
  • 1篇自然实验
  • 1篇现代教学
  • 1篇现代教学论
  • 1篇教学效果
  • 1篇教育
  • 1篇进入课堂
  • 1篇课堂
  • 1篇教师
  • 1篇教师教学

机构

  • 2篇灵武市教育局

作者

  • 2篇甘德家

传媒

  • 1篇宁夏教育
  • 1篇四川教育

年份

  • 2篇1998
共 4 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
自然实验学具与实施素质教育
1998年
自然实验学具○灵武市教研室甘德家与实施素质教育灵武市教研室甘德家自然教学大纲中要求：培养学生学科学、用科学的能力，主要是初步的观察能力，实验能力，制作、栽培、饲养等动手能力。课堂是实施素质教育的主阵地，自然学具进入课堂，使学生都能积极参与制作、观察、...
甘德家
关键词：自然实验实施素质教育学具进入课堂实验器材自然教学
培养学生创造能力的途径和方法
1998年
现代教学论告诉我们,课前备好课是决定教学效果的先决条件,与自然教科书配套的教师教学用书,对全册、单元、各课的知识和能力要求,德育等方面都有详细的说明。教材内部的创造性因素是很多的,教师要在课前认真分析挖掘具有创造力的因素,进行多方面的准备。一、设置探究事物的情境启发引导学生积极地思维是教学活动的第一步,通过设置一定的情境不仅可以激起学生的积极思考,而且有利于诱发他们动手尝试的欲望。设置情境要把提问、观察、实验、分析、综合、应用结合起来。
甘德家
关键词：创造力现代教学论教师教学用书教学效果创造性思维
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