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白娜日苏

作品数：4 被引量：3H指数：1
供职机构：内蒙古师范大学蒙古学学院更多>>
相关领域：语言文字文化科学更多>>

文献类型

  • 1篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇语文
  • 1篇中流砥柱
  • 1篇专家型
  • 1篇专家型教师
  • 1篇教育
  • 1篇教师
  • 1篇《语文》

机构

  • 2篇内蒙古师范大...

作者

  • 2篇白娜日苏

传媒

  • 1篇内蒙古师范大...

年份

  • 1篇2008
  • 1篇2007
共 4 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
初中蒙《语文》与汉《语文》（汉授生）教材对比研究
《语文》教材是传授语文知识和培养语文能力的重要工具。在整个语文教学过程中,《语文》教材是教师的教学依据,教师通过教材完成教学任务并达到教学目的。因此,教材质量的好坏直接影响着语文教学的实际效果。本人根据多年在蒙汉学校从事...
白娜日苏
文献传递
“专家型”教师是21世纪中国教育的中流砥柱被引量：1
2007年
笔者从"专家型"教师的丰富内涵、独特的个性特征、完美的素质结构和"专家型"教师培养的基本要求(原则)等四个方面,对新时期"专家型"教师进行分析研究。
白娜日苏
关键词：教育教师
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