盛冰
- 作品数：27 被引量：543H指数：11
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- 契约学校:美国学校教育改革的新动向被引量：10
- 2003年
- 20世纪 80年代以来 ,美国的学校教育改革经历了传统意义上的改革、校本管理、磁石学校、学券制、特许学校等多种形式 ,契约学校是当前的制度以及前面所施行策略的“混合物”。合同制使政府与学校的关系变得更为明晰 ,并试图打破多年来美国公立教育中的民主控制制度 ;它把学校看作是一个管理的基本单元 ,一个真正的组织和共同体 ;它强调学校的绩效责任 ,促使学校自主发展 ,以满足公众的日益多样化需求。总之 。
- 盛冰
- 关键词：教育改革教育模式
- 建构社会资本:当今学校改革的必由之路被引量：2
- 2008年
- 社会资本是当今社会科学领域中的研究热点。社会资本这一概念最早作为经济学术语出现，近年来已逐步扩展到社会学、政治学、教育学等领域。长期以来，我们形成了这样一种思维定式：办学一般依赖物质资本、金融资本和人力资本，即要有现代化的教学楼、雄厚的资金和优秀的教师等。
- 盛冰
- 关键词：社会资本社会科学领域经济学术语物质资本思维定式金融资本
- 80年代以来美国公立学校改革述评被引量：10
- 2003年
- 从20世纪80年代至今,美国公立学校改革主要分为两个阶段,这其中又以90年代为转折点。前一阶段的改革仍然是在既存的公立教育体制中进行的。改革者从来没有怀疑美国的民主控制制度,认为只要对制度进一步完善,那么就能革除公立学校存在的种种弊端,但改革的预期目的并没有达到。后一阶段的改革开始真正触及制度本身。在强调竞争、择校的同时,更要求对学校赋权,对学校本身的性质进行重新定位,对政府与学校的关系进行重构,以建立一个全新的公共教育体系。由此观之,改革的趋势是走向学校治理。学券制、特许学校、契约学校等是实现学校治理的重要途径。
- 盛冰
- 关键词：教育改革学券制办学自主权
- 现代学校制度的危机:下降的制度社会资本被引量：2
- 2006年
- 非正式制度是社会资本的核心内容,即表现为制度的社会资本。在正式的学校产生以前,教育几乎完全依赖于制度社会资本;学校产生以后,至教育制度化以前,学校的运作在很大程度上仍然依赖于制度社会资本;自从教育制度化以后,即学校日益变成一个类似官僚机构的科层组织之后,制度社会资本呈下降的趋势。由于过于强化正式制度,忽视制度社会资本的作用,从而导致现代学校制度产生了危机。因此,当今学校变革的一条重要途径在于重建制度社会资本。
- 盛冰
- 关键词：现代学校制度社会资本非正式制度
- 政府采购:探索政府与学校关系的新视角被引量：11
- 2003年
- 教育作为一种公共产品或准公共产品 ,政府既可以直接生产提供 ,也可以用公共资金来收购 ,然后再提供给公众。政府充当采购者、质量控制者 ,而不是生产者 ,这不是一种简单的供求关系的变化 ,而是意味着在市场有限介入的情况下 ,传统意义上的政府与学校的关系将发生根本性的改变。政府采购将重构政府与学校之间的关系 ,重塑政府、市场。
- 盛冰
- 关键词：政府采购准公共产品公共资金根本性
- 打造中国的“有效学校”
- 2008年
- 有效的、高效能的学校似乎不是什么新鲜名词，我们的每一次改革都是为了进一步提高学校效率。然而，近年来，“有效率的学校”、“高效能的学校”或“有效学校”等正逐渐成为一个具有特殊内涵的名词，其中暗含了教育观或学校观的深刻转型。
- 盛冰
- 关键词：有效率学校观教育观名词
- 社会资本对当代教育的影响被引量：36
- 2003年
- 20世纪90年代以来,社会资本已经成为当今社会科学领域最前沿和最具影响力的概念之一。学术界从重视人力资本转向重视社会资本,这是理论上的超越和升华,对于教育而言,将打破人力资本理论在教育领域的霸权地位,给教育带来深远影响。对社会资本本身的研究将凸显教育者与受教育者之间关系的主体间交往的本质;社会资本使传统的智力观受到了挑战;促进了知识的新生产;知识传授过程既受社会资本的影响,同时本身也生产社会资本;学校、家庭、社会之间的网络以及学生、家长、教师之间的关系在学生学业成就和学校发展方面具有极其重要的作用。
- 盛冰
- 关键词：教育人力资本社会资本
- 重建制度社会资本:当今西方学校制度改革的新视角被引量：9
- 2005年
- 现代学校制度在西方建立以来,一直遭受人们的批判,其中以“非学校化运动”为代表的教育思潮打破了制度化价值的神化,促使人们以理性的眼光重新审视现代学校制度。近年来,西方学校制度进行了一系列的变革,从社会资本的角度而言,其共同特征就是试图重建制度社会资本。良好的学校制度应该是正式制度和制度社会资本的有机统一,过分强化正式制度的作用,忽视制度社会资本的价值,只会导致现代学校制度的危机。
- 盛冰
- 关键词：社会资本现代学校制度
- 论教育中的社会资本被引量：23
- 2005年
- 科尔曼、普特南等学者对教育中的社会资本进行了卓有成效的研究。本文从制度的、关系的以及认知的三个层面对教育中的社会资本进行了系统的总结、归纳和拓展。制度的社会资本主要包括习俗、规则、仪式、价值观、信仰、学校氛围或者隐蔽课程等;关系社会资本可以被划分为“关系性嵌入”和“结构性嵌入”。“关系性嵌入”指具体的人与人之间的关系,往往带有“人格化”特征,“结构性嵌入”主要指人与人之间的社会关系网络以及组织与组织之间的社会关系网络,往往带有“非人格化”色彩;认知社会资本主要指语言、编码以及默会知识等。总之,社会资本为教育政策研究提供了一种新的分析工具,为分析教育不平等提供了全新的视角,同时,为变革现代学校制度提供了一条新的途径。
- 盛冰
- 关键词：社会资本
- 社会资本、市场力量与学校变革被引量：20
- 2005年
- 在世界上许多国家包括中国 ,人们开始以市场力量来对学校这种公共部门进行改革 ,以革除当今学校存在的弊端 ,提高学校运作效率 ,满足公众日益多样化的需求 ,并提升教育公平 ,这实际上深受新自由主义思潮的影响。然而 ,以市场为导向的改革就像一柄双刃剑 ,它提高了资源的利用效率 ,扩大了消费者的选择权 ,似乎给予所有的人以同等的选择的机会 ;但是改革也有可能加大学校之间的差距 ,加重社会不公正现象 ,扩大强势群体与弱势群体之间的不平等。因此 ,仅仅依赖市场是不够的 ,创造、提升或重建学校的社会资本是对市场魔力的一种平衡 ,也是当今学校变革的“第三条道路”。
- 盛冰
- 关键词：社会资本
