耿富云
- 作品数：14 被引量：23H指数：3
- 供职机构：西南大学教育学部更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 还要看重传统文化背后的思维方式
- 2015年
- 进行传统文化教育首先要理解什么是传统文化,什么是传统文化教育,然后再关注如何进行传统文化教育的原则、措施等。任何活动都带有目的性。对于传统文化教育,首先应该反思传统文化教育的目的是什么?这里既有国家发展战略的需要,又有由传统文化自身价值决定的因素。经典的传统文化是我国古人智慧的结晶。
- 耿富云
- 关键词：传统文化教育文化知识并协原理师夷长技以制夷
- 高等教育服务农村的路径研究
- 目前,关于高等教育服务农村的研究主要集中在对高等教育服务农村的必要性、重要性和可行性研究以及对高等教育服务农村过程中存在的问题和原因探讨。这不是本论文的研究重点。本论文主要是通过访谈法搜集、整理高等教育服务农村的路径,并...
- 耿富云
- 关键词：高等教育
- 文献传递
- 本科生学力发展与课程对策研究
- 高等教育大众化使越来越多的人拥有大学学历。可是，拥有大学学历不等于获得了大学学力。学力研究在国内外学术界受到普遍关注，学力问题甚至被视为解决和克服教育质量问题的关键。“关注本科生学力”与“重视本科生学习质量”是2011年...
- 耿富云
- 关键词：高等教育本科生学力培养教育质量
- 高等教育强省建设中的社区学院发展探讨——浙江省高等教育科学专业委员会2009年年会暨“浙江省社区学院发展与改革高级研讨班”综述
- 2010年
- 值此建国60周年之际，浙江已由原来的高教小省变成现在的高教大省，各项指标均位于全国前列。2009年，全省的高等教育毛入学率是43％，高于全国平均水平；率先创办了独立学院，第一个走上了中外联合办学的道路——创办了宁波诺丁汉大学，建设了全国第一个高教园区，社区学院也在红红火火的发展进程中。浙江省基本形成了多层次、多形式、多渠道举办高等教育的格局，实现了由精英教育向大众教育的跨越式发展。但与此同时，浙江省高等教育在发展过程中也存在很多问题。如浙江省具有核心竞争力的高校屈指可数，“211”工程高校仅有浙江大学一所，城乡高等教育资源分布的不协调等，制约了浙江经济社会的可持续发展。
- 耿富云梁万生
- 关键词：高等教育科学教育强省建设高级研讨班
- 美国大学校训对我国大学制度建设的启示被引量：5
- 2015年
- 关于哈佛大学校训的真假问题说明,人们目前对美国大学,甚至像哈佛大学这样顶尖学府的制度建设的了解并不准确、全面。因此,研究美国大学校训的内容以及由此体现出来的大学办学理念特别重要。文章采用内容分析法对200所美国大学校训的关键词进行数据采集和统计分析,结果表明美国大学校训表述的语言多元化,句式结构自由;校训内容注重求真、求知、服务人类的大学本质,宗教色彩浓厚。这对我国大学章程及大学制度建设给予了启示:坚持形式自由与内涵丰富的统一,坚持个性张扬与本质固守的统一,坚持内部稳定与外部和谐的统一。
- 耿富云赵伶俐赵涛
- 关键词：大学校训大学制度
- 实用主义教育思想对我国高等教育改革的启示被引量：4
- 2010年
- 研读杜威教育文集发现实用主义教育思想在追求创新思维、强调实践经验、加强教育的统一性方面对我国高等教育发展仍有积极影响。进一步反思我国高等教育存在的问题,必然对今后我国高等教育的改革产生有益的启示,从而真正推动高等教育的改革与发展。
- 耿富云
- 关键词：实用主义教育思想高等教育改革
- 硕士研究生休闲现状调查及对策研究——以浙江师范大学为例被引量：1
- 2009年
- 一、问题的提出我国于1995年实行5天工作日,1999年实施春节、五一、十一3个长假日。2008年实施新的节假日方案。目前,我国全年国家法定节假日共有114天。
- 耿富云
- 关键词：硕士研究生休闲教育闲暇生活学校教育实践被教育者
- 高等教育强省建设中的社区学院发展——浙江省高等教育科学专业委员会2009年会暨“浙江省社区学院发展与改革高级研讨班”综述
- 2010年
- 为推进高等教育强省建设,促进经济社会可持续发展,浙江省高等教育科学专业委员会2009年会暨'浙江省社区学院发展与改革高级研讨班'。
- 耿富云梁万生
- 关键词：高等教育科学教育强省高级研讨班教育多样化
- 关于高等教育现代化中人的现代性的思考
- 基于现代性与现代化的关系，明确高等教育现代化就是高等教育现代性不断增长的历史过程，解释了高等教育现代化过程应关注人的现代性的发展。但事实表明，高等教育现代化忽视人的现代性及其现代化，而成为物的现代化。关注人的现代性发展应...
- 耿富云
- 关键词：现代高等教育高等教育现代化
- 还要看重传统文化背后的思维方式
- 2016年
- 进行传统文化教育首先要理解什么是传统文化，什么是传统文化教育，然后再关注如何进行传统文化教育的原则、措施等。任何活动都带有目的性。对于传统文化教育，首先应该反思传统文化教育的目的是什么？
- 耿富云
- 关键词：传统文化教育思维方式目的性
