胡蝶
- 作品数：11 被引量：13H指数：2
- 供职机构：湖北第二师范学院外国语学院更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 过渡语的可变性及其对外语教学的启示
- 2010年
- 过渡语是外语教学的过程当中的一个重要概念。文章从过渡语的定义出发,论述了过渡语的两大重要特点:系统性和可变性;并重点阐述了过渡语的可变性对外语学习者和外语教师的启示。
- 胡蝶
- 关键词：过渡语外语教学
- 解释性翻译在校园新闻翻译中的应用被引量：1
- 2021年
- 随着国际化进程的加快,各大高校加大了对外宣传的力度。高校校园新闻作为高校对外宣传的窗口,服务于学校的国际化人才培养和学术交流与合作。高校校园新闻翻译是对外宣传的基石,可供国外的合作院校和潜在的留学生了解学校近况。考虑到解释性翻译能将各种独特文化解码,将其转变为译入语读者理解的文字,笔者尝试采用解释性翻译理论对湖北第二师范学院校园新闻翻译过程进行分析演示。
- 谭薇景海怡胡蝶
- 关键词：校园新闻外宣解释性翻译
- 英汉文化中颜色词的差异比较及其对翻译的启示
- 2017年
- 本文着重阐述英汉文化差异对颜色词翻译的影响。在日常生活中,颜色词是最富表现力的语言,并与民族文化紧密相连。尽管在使用颜色词时,英汉两种语言有着许多共同点,但也存在着不同之处。在跨文化交际中,这些不同之处应予以足够的重视;在翻译颜色词的过程中,也应根据不同的情境来翻译。
- 胡蝶
- 关键词：文化差异翻译
- 大学英语写作教学中同伴反馈模式的运用被引量：6
- 2009年
- 如何提高学生的英语写作水平是困扰广大师生的一个难题。近年来,在大学英语写作教学的课堂上采用同伴反馈进行教学的模式得到广泛的支持,但仍有许多的教研人员和学生对它持怀疑态度。本文通过讲述在英语教学中采用同伴反馈的原因,及其存在的潜在问题,阐明了只要在活动之前做好充分的准备,就能将同伴反馈活动中存在的问题降到最低限度,它的益处也就能得到充分的发挥。
- 胡蝶
- 关键词：英语写作教师反馈
- 要准确度流利度还是要复杂度?——对于PPP教学模式的再思考被引量：2
- 2007年
- 从语言的三个维度准确度、流利度和复杂度定义出发,探讨了英语口语教学过程中三者之间的关系,并提出PPP教学模式对把握口语教学中三个维度具有较强的针对性和可操作性。
- 胡蝶
- 关键词：流利度复杂度
- 英汉同声传译中的顺译原则及其技巧探究
- 2017年
- "顺译"原则是英汉同声传译中的一项基本原则。乔姆斯基的经济性原则和吉尔的精力分配模式为"顺译"原则提供了强有力的理论基础。英汉语言结构,口译交际特点等因素使得"顺译"原则在英汉同声传译中得以实施。在顺译原则的基础上,译员往往会根据情况选择断句,词类转换,增补,重复,反译等技巧,将原语信息自然快速通顺地传递出去。
- 胡蝶
- 关键词：同声传译
- 在线互动平台课堂派在基础英语教学中的应用探究
- 2020年
- 探究新的教学模式,提高教学效率,是互联网时代大学英语教师面临的重大课题。基础英语是一门大学英语专业的基础课程。以在线互动平台课堂派为例,围绕英语专业基础英语课程的教学,分析在线互动平台课堂派在基础英语教学中的应用,包括用课堂派开展基础英语翻转课堂教学,指导学生进行课前自学、课堂学习和课后复习。
- 胡蝶
- 关键词：基础英语
- 浅谈词义的类型被引量：1
- 2008年
- 本文通过列举指称论、意念论和验证论对意义种类的不同划分方式,着重讨论评述了Leech对词义"七分法"的观点及王文斌对Leech的这一理论所做的补充,并在前人的研究成果基础上提出:词义类型还可继续划分出缩略意义、学科意义和私密意义。无限可能的交流需要必然使得有限的词汇具有灵活多变、游移不定的意义,这在客观上增加了划分词义类型的难度。但是,从共时的眼光看,最终提出完整合理的词义类型是可能的。
- 苏子波胡蝶
- 关键词：词义类型学科意义
- 论专名指称理论统一的可能性
- 2016年
- 专名意义和指称问题事关哲学的基础,学界对它的研究与争论由来已久。本文介绍并比较了历史上著名的两种专名指称理论,并对传统上针对两个理论的批评进行了反思,认为摹状词理论与历史因果理论并非完全对立,因此可以建立一种以历史因果理论为主,摹状词理论为辅的因果摹状词理论。
- 胡蝶李琴
- 关键词：专名涵义指称摹状词理论
- 英语学习者一般疑问句语调的实证研究——聚焦句尾的单、双、多音节单词被引量：3
- 2011年
- 二语习得是一项复杂的工程,二语语调的习得是其中一个不可疏忽的重要内容。本文针对一般疑问句句末单、双、多音节单词的音高变化进行实证调查研究发现:对于无疑问结构的一般疑问句,当句末单词为单音节时,受试的语调良好;当句末单词为双音节,尤其是多音节时,受试表现出多种不正确的语调。
- 苏子波胡蝶
- 关键词：语调一般疑问句音节
