臧书起
- 作品数：9 被引量：26H指数：3
- 供职机构：周口师范学院教育科学学院更多>>
- 发文基金：河南省软科学研究计划更多>>
- 相关领域：文化科学社会学经济管理哲学宗教更多>>
- 高等教育理念下的人才培养与非正式群体的教育管理被引量：2
- 2007年
- 社会进入21世纪后,人类的知识观进一步的开阔并且蓬勃发展,高校理所当然的成为现代主义文化追求理性主义和绝对真理的一个根据地。本文针对高等教育理念这一社会主体在人类社会中出现、发展、变化的最一般、最根本的理论概括,研究了高等教育理念的嬗变主要经历了具有代表性的三个过程,提出了高等教育理念下高校人才的培养方案,并以高校的非正式群体为例,分析了对应的教育管理策略。
- 臧书起
- 关键词：高等教育嬗变非正式群体教育管理
- 高校扩招的理性审视及对策被引量：1
- 2006年
- 从高校扩招的历史背景及现状分析着手,对高校扩招进行公正、客观的评价,详细阐明其积极意义以及存在的问题,并针对性地提出相应的对策。
- 臧书起
- 关键词：高等教育扩招
- 农村留守儿童问题研究被引量：10
- 2014年
- 随着时代的发展,我国流动人口的规模不断增大,农村留守儿童问题也越来越引起关注。如何正确调整、引导农村留守儿童的心理问题,促进个体成长是我们所关注的问题。文章采用文献分析法和交叉学科研究方法,针对农村留守儿童问题及其成因进行研究,并从政府、学校和家庭三方面提出解决对策。
- 臧书起
- 关键词：农民工农村留守儿童
- 论和谐社会视阈下的成人高教德育环境
- 2007年
- 面向新世纪,成人高等教育德育环境日趋复杂,面临的挑战也愈加严峻,这使成人高等教育德育环境建设面临诸多挑战。本文从社会主义和谐社会视阈下成人高等教育德育环境的特点、存在的问题进行分析,找出构建社会主义和谐社会视阈下成人高等教育德育环境的具体措施。
- 臧书起
- 关键词：和谐社会成人高等教育德育环境
- 新课程中教师观念的转换及教学思想迷离研究
- 2007年
- 2000年开始的基础教育课程改革，对全面推进义务教育阶段的素质教育，实现我国“科教兴国”的宏伟目标起到了积极的推进作用。为了成功的实施新的课程，教师必须更新教育观念，转变自身角色，树立新的课程观、教师观、学生观、教学观和学习观。但是，面对信息极度膨胀的时代，很多教师自我思想迷离，平时教学中迷离，对自我提高迷离，没有从内心将教学研究当作自身发展的一项长远自我规划很好地设计到自我教学生涯中去。在教学过程中，教师的人格是教学中的重要因素。教师的思想面貌、文化知识素养、工作态度、思维方法、治学精神、言谈举止、无一不对学生起着潜移默化的作用。教师的人格对学生的影响，决非任何教科书，任何道德格言，任何奖惩条件所能代替。教师一身正气，为人师表，是教育力量永不枯竭的源泉，是实现教学教育性的根本保证。
- 臧书起
- 关键词：教师观念教学思想文化知识素养学生观
- 中小学教师教书育人职责行为失范及对策
- 2007年
- 中小学教师教书育人职责行为失范,与教师受不良风气影响、教师待遇偏低、工作热情受挫、教育观念落后、职业道德滑坡以及师生关系紧张等有着根深蒂固的联系。可以通过完善健全教育法规制度、引导教师坚定职业信念、全面了解学生、完善教育素养等措施来有效解决中小学教师教书育人职责行为失范问题。
- 臧书起
- 关键词：中小学教师教书育人行为失范
- 高校心理危机干预中的伦理困境论析被引量：3
- 2015年
- 高校心理咨询师在心理危机干预工作中主要面临履行保密需求的困境、执行知情同意的困境、角色冲突的困境以及难以保障当事人福祉的困境等,认真探讨实践中的伦理困境,并探索有针对性的解决方案,有助于高校心理危机干预工作和大学生心理健康教育工作水平的提升。
- 臧书起
- 关键词：心理危机干预高校心理咨询师伦理困境
- 新时期高校教师继续教育问题与应对策略研究被引量：8
- 2007年
- 教育连续不断变革的特征及其本质向教师提出了转变教育观念、改变教育思维方式的新要求,从而也向我国现有的传统教师继续教育观念与模式发起了挑战。本文分析了新时期高校教师继续教育中存在的问题,并提出了相应的对策。
- 臧书起
- 关键词：高校教师继续教育
