舒江
- 作品数：14 被引量：13H指数：2
- 供职机构：镇江高等专科学校外语系更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学哲学宗教文学更多>>
- 析我国EFL阅读教学研究
- 2011年
- 通过检索中国知网10种外语类核心期刊,查阅有关英语阅读研究类的文章,并从外语阅读理论的引进到掌握并灵活运用、阅读过程的心理及认知等多角度多层面发展、阅读能力及其构成要素的界定、一些语言以及非语言因素对阅读活动的影响,以及各种阅读法在课堂教学方面的具体实施等方面,梳理国内自20世纪90年代以来在EFL阅读这一领域的发展成果;概括了10余年来英语阅读研究在中国的发展状况及在理论创立、研究方法的原创性等方面存在的不足;最后指出EFL阅读教学研究将与语言学理论结合、在与信息技术的结合以及在自主学习观念的结合为其未来发展的三大方向。
- 舒江
- 关键词：EFL阅读英语教学
- 外语学习焦虑研究述评被引量：3
- 2010年
- 焦虑对语言、尤其是外语学习会产生相当的影响,这已经得到外语学界一致公认而且国外学者已经率先在这一领域作了相当充分的研究。我国对于这方面的研究虽然起步较晚,但近年来也取得了大量的成果。本文主要从焦虑的定义,对外语学习的影响,产生的原因及对策等方面综述国内外在这一领域的发展成果,以期能给外语教师及外语学习者们一些启示。
- 舒江
- 关键词：外语学习焦虑负相关
- 禁忌语与委婉语之认知视角解读被引量：1
- 2011年
- 认知语言学的原型范畴理论,为人们解释语言现象提供了一个新的视角。根据原型范畴理论,禁忌语是某个语义范畴的"原型"成员,具有范畴家属相似性的典型特征,而相应的委婉语则属于这个语义范畴的非典型成员,它只具有该范畴的一些非重要属性,所引起的认知反映比较模糊。因此,使用委婉语就可使得禁忌事物与语言之间的等同关系被削减,从而实现委婉的目的。
- 舒江
- 关键词：认知语言学禁忌语委婉语
- 高职院校学生英语阅读语言性障碍调查被引量：2
- 2013年
- 选取镇江两所高职院校的学生为研究对象,采用问卷调查和访谈的方式,通过数据分析,了解到当前大学生在英语阅读过程中遇到的词汇、背景知识以及语篇意义等语言方面的障碍时,存在时间投入不足、缺乏自动阅读意识,以及阅读中的回视、出声、指读等种种不良阅读习惯,并深入分析"自下而上"阅读模式、"图式"、"框架"等理论,找出种种障碍造成英语阅读效率低下的理论依据,最后从教学实践的角度,从兴趣的培养、材料的选择、明确阅读的目的以及处理好精读与泛读的关系等方面提出相关教学建议,以期为扫除学生的英语阅读障碍指出方向,同时为高职院校英语教学提供帮助。
- 舒江
- 关键词：英语阅读阅读教学
- 工学结合背景下高职旅游英语专业人才培养模式的探讨被引量：1
- 2012年
- 针对现阶段高职学生现状及人才培养模式的主要问题,在工学结合大背景下,通过校企合作、"双师型"队伍的建设、课程改革、教学做一体化教学模式改革以及课程考核等五个方面分析,提出对高职旅游英语专业人才培养模式进行改革的建议。
- 周小英周勤亚舒江
- 关键词：工学结合旅游英语
- 关联理论视阈下的高职EFL阅读研究
- 2013年
- 针对目前高职学生EFL阅读现状,在关联理论视阈下,阅读要寻找作者提供的关联,要理解作者提供的明说和暗含内容,还要理解作者的写作态度,提高学生的阅读能力。
- 舒江
- 关键词：EFL阅读高职学生
- 关联理论视角下的EFL阅读研究
- 阅读是一种重要的活动,是一个复杂的心理和智力活动的过程,更是一个获取信息和交流信息的过程。阅读是现代社会中人们生存和发展所必备的一项社会文化技能。故而,无论是从理论上还是实践中,阅读问题一直是语言教育者关注的焦点之一。我...
- 舒江
- 关键词：英语教学
- 文献传递
- 高职高专旅游英语专业建设路径探索——以镇江高等专科学校为例被引量：2
- 2012年
- 针对目前高职旅游英语专业课程设置、使用的教材、师资、教学模式等方面存在的问题,通过校企合作,工学结合,旅游英语专业的课程设置、师资、教材、教学模式以及评估方式等都将得到很大的改善,从而培养出符合社会需要的高技能应用型人才。
- 舒江周勤亚周小英
- 关键词：校企合作工学结合旅游英语
- 多模态视角下的高职高专英语阅读教学
- 2015年
- 作为语言学研究的新热点,多模态理论在人们的生活、交际中扮演着越来越重要的角色,通过教学实验可以发现,多模态的阅读教学有助于高职高专学生把握模态的意义潜势,提高阅读能力。
- 舒江
- 关键词：高职高专英语阅读教学多模态
- 自主学习——从阅读网络英语新闻入手被引量：2
- 2011年
- 从阅读网络英语新闻入手,强化自主观念,自主选择阅读网络英语新闻的时间、地点、内容及材料,并借助小组协作及评估等手段培养学生自主学习英语的能力。
- 舒江
- 关键词：网络英语新闻教学模式
