苗迎春
- 作品数：7 被引量：12H指数：3
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- 大学生二外日语学习认知个案调查
- 2009年
- 在中国过去十年有关学生外语学习社会心理的研究中,大多采用量化研究的方法,像王初明(1992)和文秋芳(1995)所做的对学习者个体差异的质化研究为数很少,因此本研究采用质化方法试图对复杂的社会文化现象和学生心理的互动进行阐释。
- 苗迎春
- 关键词：二外日语学习动机
- 分层次教学在二外日语教学中的应用——以黄淮学院英语专业为例
- 2010年
- 对外语学习动机的研究在我国起步较晚,以二外日语学习动机为对象的研究就更少,而关于地方高校非专业学生的日语学习动机,迄今为止尚未有人作出定量研究。本文针对地方大学学生二外日语学习动机进行调查、统计和分析,发现二外日语学习中存在一些问题,以此为依据提出二外日语教学的分层次教学方式,假设分层次教学能够促进大学生二外日语学习动机,并加以验证。
- 苗迎春
- 关键词：学习动机二外日语分层次教学
- 汉日人称代词比较及人称省略现象的文化内涵
- 2011年
- 日语初学者,往往受汉语的影响,在日汉句子互译过程中多译或漏译第一,二,三人称助词。人称代词看似简单,但由于中、日两国思想意识、文化传统等影响,在其使用上还是有很大不同。其中人称省略是日语表达中的一大特征,此现象与日本地理位置,民族单一及日本人的审美和集体意识有很大关联。
- 苗迎春
- 关键词：第三人称省略文化背景
- 英语专业学生二外日语学习动机强度个案研究被引量：4
- 2011年
- 二外学习是我国大学生外语教育的重要组成部分。目前对大学生二外学习动机强度的研究仅是凤毛麟角,笔者通过以20位学习者为代表的个案访谈,对英语专业学生二外学习动机的强度进行调查,了解学生内心世界的真实想法并对其进行适当引导,期望对高校二外教学有适当帮助。
- 苗迎春
- 关键词：学习动机访谈
- 大学生日语二外学习动机初探被引量：4
- 2010年
- 学习动机是影响学习成绩的一个重要的非智力因素。我国近年来研究大学生外语学习动机的文献多为英语学习动机,而大学生二外日语学习动机存在着与英语学习动机不同的特点。文章对大学生日语二外学习动机的现状进行了调查,并结合相关理论进行分析与研究。
- 苗迎春
- 关键词：日语学习第二外语学习动机
- 激发与培养大学生二外日语学习动机策略研究被引量：4
- 2011年
- 学习动机是影响学习成绩一个重要的非智力因素,二外学习是我国大学生外语教育的重要组成部分。但目前对于二外学习动机的研究并不多见。对大学生二外学习动机强度进行个案研究,并依据研究结果和学生的实际,探寻如何增强大学生二外日语学习动机的途径,以期对高校二外教学有所帮助。
- 苗迎春
- 关键词：日语动机强度访谈
