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范丽萍

作品数:12 被引量:96H指数:5
供职机构:广西医科大学更多>>
发文基金:广西教育科学'十五'规划课题更多>>
相关领域:文化科学医药卫生更多>>

文献类型

  • 11篇中文期刊文章

领域

  • 10篇文化科学
  • 2篇医药卫生

主题

  • 5篇教学
  • 4篇院校
  • 4篇教育
  • 3篇医学院校
  • 2篇大学生
  • 2篇学分
  • 2篇学分制
  • 2篇学籍
  • 2篇医学教育
  • 2篇考试
  • 2篇课程
  • 2篇高校
  • 2篇本科
  • 1篇大学生创新
  • 1篇大学生创新能...
  • 1篇大学生考试
  • 1篇档案
  • 1篇地方医学院校
  • 1篇学籍档案
  • 1篇学籍档案管理

机构

  • 11篇广西医科大学

作者

  • 11篇范丽萍
  • 3篇余仙菊
  • 2篇黄巨恩
  • 2篇柳亮
  • 2篇卢凤娟
  • 2篇潘小炎
  • 1篇李毅昂
  • 1篇黄星
  • 1篇彭如宽
  • 1篇赵婷婷

传媒

  • 3篇广西医科大学...
  • 2篇中国高等医学...
  • 1篇教育与职业
  • 1篇教育探索
  • 1篇医学与社会
  • 1篇高教论坛
  • 1篇广西民族大学...
  • 1篇人民论坛(中...

年份

  • 1篇2023
  • 1篇2017
  • 2篇2012
  • 1篇2010
  • 1篇2007
  • 1篇2006
  • 2篇2005
  • 1篇2001
  • 1篇1999
12 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
对医学院校实行学分制的重新审视被引量:6
2012年
我国高等医学院校实行学分制存在着学分制核心特征与医学课程体系的矛盾,医学教育资源不足与实施学分制要求条件高的矛盾,同时学籍管理也出现些问题。因此,回归医学教育特点,应根据学校实际情况选择合适的教学管理制度。现实条件下,学年学分制应成为医学教育教学管理的最佳选择。
范丽萍
关键词:医学院校医学教育学分制重新审视
高等教育自学考试本科与高职教育衔接的探索被引量:1
2012年
高等教育自学考试本科与高职教育衔接是融合成人教育和普通高等教育的新的教育形式。文章通过优势分析和实践探索,探讨了这一教育形式所具有的强大生命力和实施的可行性,为构建多渠道人才培养立交桥,加快复合型人才培养积累了经验。
范丽萍
关键词:自学考试高职教育衔接
以执业医师资格考试为导向的广西某医科大学临床医学本科教学改革探索被引量:9
2017年
我国正在进行执业医师资格考试分阶段改革实证研究,执业医师资格考试对医学院校的教学具有反馈和导向作用。通过分析广西某医科大学参加临床执业医师资格考试分阶段改革实证研究的情况,针对目前临床医学人才培养存在的数量与质量不能协调发展、院校教学现状不能完全适应资格考试改革要求等问题,提出了以资格考试改革为导向,优化人才培养方案,改革课程体系,加强实践教学,推进医教协同育人,改革考核形式等教学改革建议。
黄星潘小炎范丽萍卢凤娟赵婷婷柳亮
关键词:执业医师资格考试教学改革
试论大学生创新能力的培养
2001年
范丽萍
关键词:创新能力培养大学生创新能力教育观念学术自由
民族地区医科院校人才培养模式探讨
2005年
根据民族地区的特点,阐述了民族地区医科院校多样化、最优化的人才培养模式,并从专业设置、课程体系与教学内容、教学手段与教学方法等方面提出了人才培养模式改革的措施。
余仙菊范丽萍
关键词:民族地区
高校学籍管理工作若干问题思考被引量:34
2005年
师生互动是提高高校思想政治理论课教学针对性和实效性,增强吸引力和感染力的有效模式,本文结合教学实践,探讨师生互动的教学策略。
范丽萍黄巨恩
关键词:思想政治理论课师生互动教学策略
地方医学院校非直属附属医院临床课程教学同质化探索与建议被引量:3
2023年
非直属附属医院作为地方医学院校临床教学资源的补充和延续,承担了本科临床教学任务。在承担同一专业的临床课程教学任务时,不同非直属附属医院之间教学质量差异问题突出。为促使不同非直属附属医院的临床课程教学同质化,通过查找和分析原因分析,提出解决问题的建议。
卢凤娟潘小炎柳亮范丽萍郭贵宗余仙菊
关键词:临床课程
高校学分制述评——以医学院校为例被引量:2
2010年
目前医学院校在实行学分制过程中存在某些方面的问题。学分制在培养创新人才过程中的作用毋庸质疑,但并不是教学管理制度的唯一选择。医学院校应尊重医学教育规律,理性地选择适合学校实际情况的教学管理制度,而不应盲目跟风地选择学分制,以确保教育质量的提高。
范丽萍
关键词:医学院校医学教育学分制
对高等学校学籍档案管理的几点认识被引量:2
2007年
范丽萍
关键词:学籍档案教务处教学管理
医学课程英语教学中外国留学生学习质量影响因素的分析被引量:34
2006年
从2001年开始,学校利用广西的区位优势,面向东南亚招收了临床医学专业的全英班。现就医学课程英语教学中影响外国留学生学习质量的三大因素———教师、教法和教材进行探讨。
黄巨恩余仙菊范丽萍彭如宽李毅昂
关键词:留学生
共2页<12>
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