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范会勇: 作品数：93 被引量：644H指数：11; 供职机构：渤海大学教育学院更多>>; 发文基金：国家自然科学基金辽宁省教育厅人文社会科学研究项目辽宁省社会科学规划基金更多>>; 相关领域：哲学宗教文化科学医药卫生社会学更多>>

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变化知觉的另一面——变化盲被引量：4: 2009年; 人们经常会探测不到事物的变化,这种现象被称为变化盲(change blindness),它和变化觉察是变化知觉的两个面。对变化盲的研究主要集中以下几个方面:对变化盲现象产生的原因辨析以及从刺激属性和注意广度、知识经验、个体差异、文化背景等分析变化盲的影响因素;近几年来内隐变化觉察也引起研究者的争论和重视;此外,对变化盲的多(跨)通道和错误元认知研究也成为一种新的研究动向。同时,变化盲研究在其表征机制、加工方式以及内隐变化觉察等方面尚存在争议,变化盲的错误元认知研究以及变化盲的认知神经心理研究则是此领域的薄弱环节。; 陈丽君汪宏范会勇

大学生学习动机缺乏的原因分析与对策建议被引量：5: 2015年; 大学生缺乏学习动机既可能表现出来,也可能不会表现出来;既可能表现为盲目地享受当下,也可能生活在追求未来的焦虑里。导致大学生学习动机缺乏的原因主要有:对学习方法掌握不够,学习效能感缺乏;对学习目标了解不够,缺乏努力方向;迫于小团体压力,学习不用功;对科任教师不满意,缺乏学习兴趣;与父母感情不睦,缺乏自我价值感。分享学习方法,增强学习效能感;开阔学生视野,坚定努力方向;积极干预学生中的小团体;关心学生,增进师生感情;正确处理学生与家长的感情纠葛,增强学生的自我价值感都有可能提升大学生的学习动机。; 常颖范会勇; 关键词：大学生学习动机

教师教学效能感与职业倦怠关系的元分析: 职业倦怠是一种负面心态,对教师工作和身心健康都有影响。教学效能感可能影响职业倦怠的程度。从2004年到2015年,关于教师教学效能感与职业倦怠的关系的研究得到广泛关注,但是研究结果分歧很大,相关系数从-0.043至-0....; 赵彬范会勇; 关键词：教学效能感职业倦怠; 文献传递

大学生情绪智力的测量学研究: 自上世纪九十年代以来，情绪智力吸引了众多心理学家的目光，在大众媒体的推动下，也激起了社会的广泛关注。夹杂着误解和夸张，各种观点众说纷纭，商业广告铺天盖地。因此，系统地研究情绪智力不但具有代际更替的理论意义，还具有澄清误解...; 范会勇; 关键词：大学生情绪智力; 文献传递

我国中学生睡眠质量状况的历史变迁：一项横断历史元分析: 由于青少年处于生理和心理高度发展的时期,而睡眠的好坏对正值青春期的中学生有非常重要的影响。近年来,这方面的研究已经积累了一些;但是,对于中学生睡眠质量的变化方向问题,存在着较大的分歧,研究结果互相矛盾。有研究者认为中学生...; 鲍雨霏范会勇; 关键词：中学生睡眠质量

团体心理训练对小学生社会技能水平的影响: 2021年; 由于缺乏训练,拿人东西、嘲笑他人、说谎等消极社会行为的个体在小学生中约占30%。为减少学生消极的社会行为,本研究采用团体心理训练对消极社会技能得分较高的学生进行了干预。团体心理训练的内容包括问候、沟通、情绪控制、感受表达、问题解决等技能。训练结果显示,受训学生的积极社会技能水平得到了大幅提高,消极社会技能得分有了明显的降低。因此,建议家长和学校要重视社会技能训练,特别是对那些消极社会技能得分较高的学生要进行及时、科学的训练,尽早引导学生掌握积极的社会行为技能。; 范会勇魏文超陆斗南; 关键词：小学二年级社会技能社会技能训练团体辅导心理训练

人际愤怒的利与弊:来自元分析的证据被引量：2: 2023年; 愤怒是因愿望落空、目标受挫或边界被犯而产生的负性情绪,指向他人的愤怒即为人际愤怒。人际愤怒对接收者的影响有争议,有人认为人际愤怒弊端极大,有人认为人际愤怒是可资利用的工具。这种分歧可能源于评价指标、参照对象和应用场景的不同,有必要用元分析系统考察人际愤怒的利与弊。本研究对67篇文献,总样本量为15462人的185个效应值进行了分析,结果发现:人际愤怒会让接收者让步更多、亲社会行为减少、问题解决行为提升,同时情境不公平感增加,对愤怒表达者的态度和能力评价均降低,这些效应受接收者文化背景和相对权力大小的调节。这提示人际愤怒利弊相依,能改变愤怒接收者的某些行为,却增加对表达者的消极评价,应视情景谨慎使用。; 王旭东何雅吉范会勇罗扬眉陈煦海; 关键词：愤怒主观评价文化背景社会权力

绘画测验中的人物意象在精神障碍筛查中的作用:系统评价和Meta分析: 2024年; 目的通过Meta分析整合绘画测验中的人物意象在精神障碍筛查中的应用,确定可以有效预测精神障碍的指标。方法计算机检索CNKI、WanFang Data、VIP、PubMed、Web of Science和EBSCO数据库,搜集精神障碍与绘画测验相关的研究,检索时限为建库至2023年5月8日。由两名研究者独立筛选文献、提取资料和评估偏倚风险后,采用CMA 3.0进行Meta分析。结果共纳入43篇研究,独立效应量791个,被试者8444人。Meta分析结果显示,共有29项人物意象特征能够预测精神障碍(P<0.05),根据特点可以分为:缺失性、怪异性、有涂黑、简单化、静态化、细节性和整体性7种类型。亚组分析发现,情感障碍特异性指标包括:事物间距离明显、人简单化、单线条肢体、人物僵化静止和手放背后5项,思维障碍特异性指标包括:四肢有缺失、五官有缺失和身体比例不协调3项,精神障碍共性指标有6项,即画面过于简单、画面很小、人物很小、线条淡或断续、手脚有缺失、无表情或木讷。结论本研究结果可以为绘画测验指标的选取和解释提供参照标准,促进绘画测验的标准化,并提升精神障碍筛查结果的准确性。; 郭慧冰冯彬冯彬范会勇范会勇龚启勇龚启勇; 关键词：房树人测验人物意象 META分析

大学生心理健康检测仪: 1.本外观设计产品的名称：大学生心理健康检测仪；;2.本外观设计产品的用途：用于检测大学生的心理健康情况；;3.本外观设计的设计要点：在于产品的整体外形；;4.最能表明设计要点的图片或者照片：主视图。; 常颖范会勇; 文献传递

大学生手机依赖与人格特质关系研究被引量：1: 2017年; 随着信息技术的不断深入,人们获得信息的渠道不断增多。生活中我们常常使用这些手机客户端如QQ、微信、微博、支付宝、淘宝、当当、滴滴。因此,手机极大地便利了我们生活。但是人们也越来越依赖手机,并衍生出许多社会问题。采用《大学生手机成瘾倾向量表》和艾森克人格问卷(EPQ)对2所本科院校进行问卷调查,随机抽取大一至大四的317名在校大学生,考察在校大学生手机依赖的现状,以及人格特质与手机依赖两者之间的关系。结果为大学生手机依赖在年级、生源地、专业类别这些人口学变量上差异均无统计学意义。神经质(N)与手机依赖及"戒断症状""突显行为""社交抚慰""心境改变"各维度呈正相关,神经质人格特质的被试手机依赖程度更高。; 郭璐范会勇; 关键词：大学生手机依赖人格特质

范会勇

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