蒋艳
- 作品数：19 被引量：109H指数：5
- 供职机构：第三军医大学护理学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金重庆市高等教育教学改革研究项目更多>>
- 相关领域：医药卫生哲学宗教文化科学更多>>
- 婴儿称重装置
- 本实用新型公开了一种婴儿称重装置，包括平行对称设置的两个支撑杆和连接于两个支撑杆之间的柔性垫；本实用新型的婴儿称重装置，用于放置婴儿，与现有技术相比能大大提高婴儿的舒适性和安全性，且便于携带。
- 周明芳洪燕蒋艳
- 文献传递
- 胎方位演示教具
- 本实用新型公开了一种胎方位演示教具，包括设有前襟的穿戴物和设于穿戴物前襟的胎方位演示机构，本实用新型的胎方位演示教具，可穿戴于人的身体上并在前襟处进行胎方位变换演示，演示过程中以穿戴者的身体为参照，能使学员形成较为直观的...
- 周明芳蒋艳
- 文献传递
- 富组蛋白1促皮肤创伤愈合的细胞学研究被引量：1
- 2012年
- 目的了解富组蛋白1(histatin1,Hst1)对人表皮细胞(human adult skin keratinocytos,HaCaT)、人成纤维细胞株增殖和迁移功能的影响。方法细胞增殖实验:(1)将HaCaT细胞、人成纤维细胞均分为空白对照组(1640/DMEM+1%新生牛血清)、Ⅰ组(100μg/ml Hst1)、Ⅱ组(30μg/ml Hst1)、Ⅲ组(3μg/ml Hst1),比较两种细胞的增殖数量;(2)细胞划痕实验:将两种细胞分为空白对照组(1640+1%新生牛血清)、A组(30μg/ml Hst1)、B组[10ng/ml人重组表皮生长因子(recombinant human epidermalgrowth factor,rhEGF)]、C组(30μg/ml Hst1+10ng/ml rhEGF)、D组(15μg/ml Hst1+5ng/ml rhEGF)、E组(15μg/ml Hst1+10ng/ml rhEGF),比较两种细胞体外创面愈合速度。结果 (1)3～100μg/ml的Hst1能够促进HaCaT增殖,72h时Ⅰ组细胞数高于空白对照组、Ⅱ组及Ⅲ组(P<0.01);3～100μg/ml的Hst1能够促进人成纤维细胞增殖,24h时Ⅰ、Ⅱ组细胞数高于其余各组(P<0.01);(2)30μg/ml Hst1能促进HaCaT细胞迁移,16h时A组划痕愈合率高于空白对照组(P<0.01),C、D组高于A组(P<0.05);30μg/ml Hst1能促进人成纤维细胞划痕创面愈合,与rhEGF联合应用时划痕愈合率高于单独用药。结论 Hst1能够促进HaCaT细胞和人成纤维细胞增殖和迁移,与rhEGF联合应用时对其促进体外创伤愈合具有协同作用。
- 蒋艳王仙园罗向东周娟
- 关键词：HACAT细胞人成纤维细胞细胞迁移创伤
- 富组蛋白1促进人表皮细胞，人成纤维细胞增殖和迁移在创伤愈合中的作用及机制研究
- 研究背景 口腔黏膜创伤较皮肤创伤愈合速度快，瘢痕少，是一种理想的愈合形式，此现象归因于口腔黏膜本身的组织结构特点以及特殊的唾液环境。近来研究发现唾液中的抗菌肽成分——富组蛋白能够促进口腔黏膜上皮细胞迁移，是口腔黏膜创伤愈...
- 蒋艳
- 关键词：人表皮细胞人成纤维细胞创伤
- 文献传递
- 富组蛋白1对人表皮细胞株HaCaT增殖和迁移功能的影响被引量：1
- 2012年
- 目的了解富组蛋白1（Hstl）对人表皮细胞株HaCaT增殖、迁移功能的影响方法（1）常规培养HaCaT细胞，按照随机数字表法（分组方法下同）分为对照组与100、30、3g／mLHsll纰以及10ng／ml。重组人表皮生长因子（rhEGF）组、30μg／mLHstl＋10ng／mLrhEGF组，每组样小数为27。对照组不添加刺激因素,后5组分别加入相应浓度Hstl和（或）rhEGF，培养24、48、72h采用细胞计数法检测各组细胞增殖水平。（2）将HaCarr细胞分为对照组与100、30、3μg／mLHstl组。每组样本数为27。对照组不添加刺激因素，后3组分别加入相应浓度Hstl，培养24、48、72h采用流式细胞术检测各组细胞周期，计算增殖指数（PI）。（3）将HaCaT细胞分为对照组、30μg／mLHstl组、10ng／mLrhEGF组、30μg／mLHstl＋10ng／mLrhEGF组、15μg／mLHstl＋5ng／mLrhEGF组、15μg／mLHstl＋10ng／mLrhEGF组，每组样小数为10。对照组不添加刺激因素，后5组分别加入相应浓度的Hstl和（或）rhEGF培养。将各组细胞分为2份，一份用丝裂霭素C处理2h，另一份不作处理,均行划痕实验，划痕后0（即刻）、16、24h观测细胞迁移情况并计t算划痕愈合面积百分比。对数据行方差分析、LSD-t检验或Dunnettt检验。结果（1）培养24h，10ng／mLrhEGF组、30μg／mLHstl＋10ng／mLrhEGF组细胞数显若高于对照组（t值分别为3．813、5．410，P〈0．05或P〈0，01）。与培养48h时30、3μg／mLHstl组比较除外,其余各Hstl和（或）rhEGF对照组培养48、72h细胞数均显著高于对照组（t值为7．754-24．979，P值均小于0．01）。培养72h，100μg／mEHstl组细胞数为（19，21±0．59）×10^4个，明显高于30μg／mLHstl组的（16．19±0．53）×10^4个及3μg／mLHstl组的（15．38±0．13）×10^4个（t值分别为11．391、19．017，P值均小于0．01）；30μg／mLHstl＋10ng／mLrhEGF组细胞数高于30、3μg／mLHstl组及10ng／mlJrhEGF组（t值为4�
- 蒋艳王仙园罗向东
- 关键词：细胞运动HACAT细胞
- 复方奥硝唑甲磺酸培氟沙星缓释牙栓的研制及质量评价
- 背景：
牙周病是牙齿支持组织发生的感染性疾病，急性期可引起牙龈肿痛，慢性牙周炎病程迁延，进行性发展，久之可能导致牙齿的丧失。据世界卫生组织对35个国家的统计资料，牙周炎发病率大多在40％～75％之间。它不仅影响...
- 蒋艳
- 关键词：奥硝唑甲磺酸培氟沙星牙周病
- 文献传递
- 大承气汤联合益生菌对严重创伤患者血清蛋白的影响被引量：4
- 2015年
- 目的 探讨大承气汤联合益生菌对严重创伤患者血清蛋白的影响。方法 将2013年4月至2014年6月收治的部位简明损伤定级标准（AIS）≥3分或创伤严重程度评分（ISS）≥16分且无腹部损伤的严重创伤患者70例,按随机数字表法分为单纯肠内营养组（对照组,n=16）、肠内营养＋益生菌组（益生菌组,n=16）、肠内营养＋大承气汤＋益生菌组（联合用药组,n=20）及肠内营养＋大承气汤组（大承气汤组,n=18）;4组患者均于入院后24~72h内经胃管行肠内营养,并于肠内营养第0、4、8、15天清晨通过采集空腹静脉血检测血清总蛋白、清蛋白、前清蛋白、视黄醇结合蛋白、血红蛋白等指标。结果 4组患者在各时间点血红蛋白、清蛋白等差异均无统计学意义（P〉0.05）。视黄醇结合蛋白：联合用药组于肠内营养第4天和15天,含量高于对照组（P〈0.05）;第4天,显著高于大承气汤组（P〈0.01）。总蛋白：第15天,联合用药组含量显著高于对照组,差异有统计学意义（P〈0.01）。前清蛋白：第4天,联合用药组含量增加较其他3组显著（P〈0.05）。结论 大承气汤联合益生菌可通过较好地保护严重创伤患者的胃肠功能,改善血清蛋白水平,两种药物联合使用有协同作用,效果更佳。
- 朱丽娜付少丽蒋艳杨文群梁泽平朱京慈
- 关键词：大承气汤益生菌肠内营养血清蛋白
- 基于成人学习理论护理干预对初产妇母乳喂养的效果观察被引量：26
- 2016年
- 目的探讨基于成人学习理论护理干预对初产妇母乳喂养自我效能及早产儿喂养方式的影响。方法选取入住某三级甲等医院分娩,且其早产儿入住NICU的初产妇98名。按入院时间顺序分为对照组和观察组,2013年6—12月入选初产妇50名为对照组,2014年1—10月入选初产妇48名为观察组。对照组初产妇给予常规护理,观察组初产妇给予基于成人学习理论护理干预。观察比较2组初产妇出院后3 d、出院后1个月末母乳喂养自我效能得分及早产儿喂养方式。结果出院后1个月末观察组初产妇母乳喂养自我效能得分高于对照组(P<0.01),观察组初产妇出院后1个月末母乳喂养自我效能得分高于出院后3 d(P<0.01),出院后1个月末观察组早产儿喂养方式优于对照组(P<0.01)。结论基于成人学习理论的护理干预能提高初产妇的母乳喂养自我效能,改善早产儿喂养方式。
- 周明芳洪燕蒋艳
- 关键词：母乳喂养自我效能成人学习理论
- 富组蛋白1促进人表皮细胞、人成纤维细胞增殖和迁移在创作愈合中的作用及机制研究
- 研究背景<br> 口腔黏膜创伤较皮肤创伤愈合速度快，瘢痕少，是一种理想的愈合形式，此现象归因于口腔黏膜本身的组织结构特点以及特殊的唾液环境。近来研究发现唾液中的抗菌肽成分-富组蛋白能够促进口腔黏膜上皮细...
- 蒋艳
- 关键词：人表皮细胞人成纤维细胞创伤愈合
- 文献传递
- 工作坊在“护理程序”教学中的应用与评价被引量：9
- 2013年
- 目的:设计"护理程序"专题工作坊,观察其对护生相关知识技能掌握程度和课程满意程度的效果。方法:以61名大学三年级在校护生为试验对象,20名护生和1名教师组成一个团体,每个团体在教员的带领下遵循知识讲授→案例呈现→自学讨论→成果汇报→总结提炼→体验分享的六步流程开展专题性教学。结果:工作坊后护生"护理程序相关知识及能力"的自评分从17.83±7.60分提高至32.63±3.67分(P<0.01),其中护理诊断、评估方法、综合应用三个单项的提高幅度最为显著(P<0.01)。护生对课程满意程度的评价由高至低分别是:教师表现98.4%、团队合作95.0%、课程设计90.0%、自我表现81.6%。结论:"护理程序"专题工作坊的教学效果及课程设计受到护生的肯定和欢迎,提示工作坊教学模式在护理学基础课程的适用性和有效性。
- 钱春荣程红缨杨燕妮黄丽华赵戎蓉蒋艳姚成杰
- 关键词：工作坊护理程序课程设计基础护理
