蔡亚萍
- 作品数：28 被引量：174H指数：7
- 供职机构：浙江师范大学教师教育学院更多>>
- 相关领域：文化科学理学自然科学总论语言文字更多>>
- 基于多元智力理论的符号转换学习策略被引量：1
- 2010年
- 阐述了多元智力理论，从符号学视角对智力解释的基础上，提出了符号转换学习策略，并用实例说明了该策略的应用。
- 蔡亚萍
- 关键词：多元智力
- 交互式电子白板在化学教学中的应用
- 2011年
- 电子白板是近几年兴起的一种功能强大的高科技教学辅助工具。它整合了现代多媒体教学系统和传统的板书教学的优点，对提高教学效率、营造和谐的学习情境，具有重要的作用。
- 张德伟蔡亚萍
- 关键词：交互式电子白板化学教学多媒体教学系统教学辅助工具板书教学学习情境
- 制约化学实验操作技能掌握因素的调查研究被引量：5
- 2002年
- 为有效提高学生的操作技能 ,对影响实验操作技能掌握的诸因素进行了调查 ,并提出了改革实验内容、加强示范和基本操作训练、及时排除学生心理障碍、严格进行实验考核等建议 .
- 蔡亚萍
- 关键词：化学教学实验教学实验操作技能示范教学心理障碍
- 以多元智力理论为基础的化学教学策略被引量：5
- 2007年
- 在考察多元智力理论关于智力的重要观点的基础上,探讨了多元智力理论对制订教学策略的启示,提出了多点切入、学习站和小组协作等化学教学策略。
- 蔡亚萍
- 关键词：多元智力教学策略化学教学
- 基于真实情境问题解决的教学设计被引量：52
- 2011年
- 真实情境问题解决的学习对学习者具有十分重要的意义。文章在分析真实情境问题解决的特征和过程的基础上,探讨了真实情境问题解决的教学设计,对教学设计中各环节作了详细的说明。
- 蔡亚萍
- 关键词：真实情境教学设计
- 新课标下高中化学实验的探究性教学思考被引量：12
- 2008年
- 在课程改革新形势下,通过分析国内外化学实验教学现状,对高中化学探究性实验教学进行了思考和探索。
- 周雄蔡亚萍
- 关键词：高中化学实验探究性教学
- 基于概念隐喻理论的化学教学拟人化设计
- 2015年
- 文章以概念隐喻理论为依据，对化学基本概念、元素化合物知识、化学用语和化学理论进行了拟人化教学设计。
- 陈霞蔡亚萍
- 关键词：概念隐喻拟人化化学教学教学设计
- 高中教师开发选修课程的问题与提高途径
- 2015年
- 随着《浙江省深化高校考试招生制度综合改革试点方案》出台,高校将根据自身办学定位和专业培养目标,分专业类或专业确定选考科目范围。这样的招生原则意味着高中将开设系列选修课,以提供学生自身需求及升学的需要。因此,提高高中教师选修课程开发能力,既满足了学生的需求,对高考改革也有着十分重要的作用。然而,高中教师开发选修课程的能力有限,其所开发的选修课程质量也存在着许多问题。
- 单华姗蔡亚萍
- 关键词：课程开发能力选修课程专业培养目标招生制度办学定位
- 思维导图应用于化学教学设计的研究被引量：11
- 2010年
- 思维导图是一种将思维可视化的工具，具有发散性。把思维导图应用于化学教学设计，能提高教学设计的质量和效率，高效服务于化学教学，将为化学教育提供新的方式和策略。
- 徐晨红蔡亚萍
- 关键词：思维导图教学设计
- “氯气生产原理”的支架式教学设计
- 2008年
- 在建构主义为教育带来了全面的革新,从"以教师为中心"到"以学生为中心",从"面向结果"到"面向过程",各种教育思想、教育模式、教学方法都在促进教学实践的发展。从《氯气生产原理》课堂教学模式中的支架式教学法进行了深入探讨。
- 黄德聪蔡亚萍
- 关键词：支架式教学法课堂教学
