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蔡清媚

作品数:4 被引量:9H指数:2
供职机构:广东省人民医院广东省心血管病研究所更多>>
发文基金:广东省重点攻关基金广东省自然科学基金广东省医学科学技术研究基金更多>>
相关领域:医药卫生更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇医药卫生

主题

  • 1篇丁胺
  • 1篇多巴
  • 1篇多巴酚丁胺
  • 1篇心力衰竭
  • 1篇心力衰竭患者
  • 1篇心脏
  • 1篇心脏手术
  • 1篇心脏手术患者
  • 1篇右室
  • 1篇右室流出道
  • 1篇右室流出道间...
  • 1篇置入
  • 1篇置入起搏器
  • 1篇三药联合治疗
  • 1篇生活质量
  • 1篇手术
  • 1篇手术患者
  • 1篇衰竭
  • 1篇起搏
  • 1篇起搏器

机构

  • 3篇广东省人民医...

作者

  • 3篇蔡清媚
  • 2篇古良
  • 1篇梁远红
  • 1篇陈东骊
  • 1篇刘烈
  • 1篇陈泗林
  • 1篇林纯莹
  • 1篇费洪文

传媒

  • 1篇国际医药卫生...
  • 1篇南方护理学报
  • 1篇中国组织工程...

年份

  • 1篇2013
  • 1篇2008
  • 1篇2003
4 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
三药联合治疗高龄心力衰竭患者的护理被引量:3
2003年
对135例心力衰竭的高龄患者,通过微量输液泵静脉推注硝普钠、多巴胺、多巴酚丁胺,根据血压、心率、心功能等调节输液速度,连续使用7~20d获得满意疗效。结果显示,护理时密切观察病情变化,加强饮食指导,防止便秘引发心力衰竭,认真做好注射部位的选择,并做好心理护理及皮肤护理对疾病恢复起积极作用。
蔡清媚
关键词:心力衰竭护理多巴酚丁胺硝普钠
右室流出道间隔部置入起搏器对患者生活质量的影响被引量:5
2008年
背景:已有随机对照研究显示右室流出道间隔部起搏对左室同步性及心功能恢复明显优于右室心尖部起搏。但右室流出道间隔部起搏对生活质量的影响国内尚未见报道。目的:应用SF-36量表和超声心动图方法来评估右室流出道间隔部起搏对缓慢性心律失常患者生活质量的影响。设计、时间及地点:病例分析,2005-06/2007-09在广东省心血管病研究所进行。对象:缓慢心律失常患者60例,其中男29例,女31例;年龄(62±18)岁。方法:采用锁骨下静脉穿刺方法置入DDD(R)起搏器,心室电极采用主动固定电极置入于右室流出道间隔部,于置入前和置入后12个月用SF-36量表及超声心动图评估患者生活质量和症状度。主要观察指标:①起搏器置入及起搏参数变化。②生活质量评分变化。③超声心动图评价血流动力学指标变化。结果:全部患者未出现置入并发症,随访12个月无电极移位、阈值增高;右室流出道间隔部起搏治疗12个月躯体功能、躯体角色、肌体疼痛、社会功能、生命力、心理健康和总的健康状况方面高于置入前(P均<0.01),而情感角色的变化则没有统计学意义(P=0.125);左室舒张末径、左室收缩末内径、左室射血分数和左室充盈时间高于置入前(P均<0.01),Tei指数明显低于置入前(P<0.01)。结论:对缓慢心律失常患者,右室流出道间隔部起搏治疗能明显改善患者的症状、生活质量和血流动力学指标,未出现置入并发症。
林纯莹陈泗林蔡清媚古良刘烈陈东骊梁远红费洪文
关键词:右室流出道间隔部起搏生活质量
心脏手术患者的文化程度对健康教育的影响被引量:1
2013年
目的探讨文化程度对健康教育的影响。方法将247例拟行心脏手术的患者,在自愿参加术前系统的教育原则下,以病室为单位整体抽样,按文化程度分为文化程度高组(文高祖)和文化程度低组(文低组)。两组患者均系统参加与未参加术前教育。系统教育课程均有专科护士负责,教育内容为心脏的生理、病理、手术目的、手术方法、介绍手术室环境、术前要求,术后的注意事项和预防并发症的方法。如教会患者与家属掌握既能保护伤口,又能有效地咳嗽排痰方法、各种呼吸法、床上被动与主动运动方法、翻身过程中如何减轻疼痛方法等示教与回教。未参加系统教育者由责任护士按专科常规教育。结果①两组听课的人群中,术后并发症的发生率差异未见显著性(X^2=2.1922),但是,文高组术后并发症的发生率为3.17%,文低组为0%。②两组未听课的人群中,文低组术后并发症的发生率为23.44%,文高组为11.54%,X^2=2.7653;③文低组的人群中:术前未系统听课者比听课者术后并发症的发生率高(X^2=17.9808);而文高组的人群中听课者与未听课者术后并发症的发生率比较两者差异无显著性(X^2=3.7516),但前者并发症在2.63%,后者11.54%。结论健康教育的效果与文化程度的高低有关,但其依从性和自我效应更为重要,护士的指导、协助、督促起到促进作用,家属的参与起到督促协从作用。
蔡清媚古良
关键词:健康教育文化程度康复
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