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胰高血糖素样肽1-受体/沉默信息调节因子1通路参与高糖诱导大鼠嗜铬细胞瘤细胞系PC12细胞衰老被引量：1: 2016年; 目的：探讨胰高血糖素样肽1-受体（GLP-1R）/沉默信息调节因子1（SIRT1）信号通路参与高糖诱导大鼠嗜铬细胞瘤细胞系（PC12）细胞衰老的机制.方法：培养PC12细胞用作神经细胞模型,采用β-半乳糖苷酶染色评价PC12细胞衰老情况;免疫印迹检测SIRT1、GLP-1R表达.结果：葡萄糖能剂量依赖性诱导PC12细胞衰老,并抑制SIRT1和GLP-1的表达,且均在葡萄糖（30 mmol/L,48 h）时效果最明显.SIRT1激动剂白藜芦醇（10μmol/L）能抑制高糖促进PC12细胞衰老的作用,而SIRT1的特异性抑制剂splitomicin（10μmol/L）能阻断白藜芦醇的作用.GLP-1R的激动剂GLP-1 （10 nmol/L）能逆转高糖对SIRT1表达的抑制作用并缓解PC12细胞的衰老,而GLP-1R特异性拮抗剂exendin（9-39）则阻断了GLP-1的作用.结论：GLP-1R/SIRT1信号通路参与了高糖诱导的神经细胞衰老的作用.; 詹琳袁新初占海霞曾燕胡霞敏袁琼; 关键词：糖尿病脑病

GLP-1R/SIRT1通路参与高糖诱导PC12细胞衰老被引量：1: 2015年; 目的对胰高血糖素样肽（glucagon-like-peptide-1,GLP-1R）/沉默信息调节因子1（sirtuin1,SIRT1）信号通路参与高糖诱导PC12细胞衰老的机制进行了研究.方法培养大鼠肾上腺髓质嗜铬瘤高分化PC12细胞用作神经元细胞模型,采用β-半乳糖苷酶染色评价PC12细胞衰老情况;Westernblot印迹检测SIRT1、GLP-1R表达.结果葡萄糖能剂量依赖性的诱导PC12细胞衰老,并抑制SIRT1和GLP-1的表达,且均在葡萄糖（30mmol·L^-1,48h）时效果最明显（1.67±0.17% vs8.09±1.96%,P〈0.05,）.SIRT1激动剂白藜芦醇（resveratrol,REV）10μmol·L-1能抑制高糖促进PC12细胞衰老的作用（4.58±0.29%,P〈0.01）,而SIRT1的特异性抑制剂Splitomicin（10μmol·L^-1）能阻断REV的作用.GLP1R的激动剂GLP-1（10nmol·L-1）能逆转高糖对SIRT1表达的抑制作用并缓解PC12细胞的衰老,而GLP-1R特异性拮抗剂Ex-endin-（9-39）则阻断了GLP-1的作用.结论GLP-1R/SIRT1信号通路参与了高糖诱导的神经细胞衰老的作用.; 詹琳袁琼占海霞袁新初; 关键词：糖尿病脑病

自主式教学法在生物药剂与药代动力学实验教学中的应用及实践被引量：1: 2015年; 从教学内容、教学方法、考核方法等方面探讨在生物药剂学与药代动力学实验教学中实施自主式教学法的效果。该教学法能激发学生的学习兴趣和主动性,取得良好效果。; 詹琳袁琼王君; 关键词：实验教学

熊果酸缓释片的质量控制与稳定性考察被引量：1: 2011年; 目的建立熊果酸缓释片的质量控制方法,并考察其稳定性。方法采用高效液相色谱法测定熊果酸含量,并对制剂进行释药性和稳定性考察。结果熊果酸溶液在10-75μg.mL-1范围内线性关系良好,18个月内主药含量及其他检查项目未见变化。结论该制剂质量可控,稳定性良好,所建立的质量控制方法重复性好,结果可靠。; 詹琳刘亚妮; 关键词：熊果酸缓释片稳定性

“实用性”在药剂学实验教学中的应用: 2014年; 药剂学实验具有很强的实践性和应用性,对实验操作能力要求很高。文章阐述了在实验教学中引入"实用性"内容来进行基本操作技能训练,丰富了实验教学模式,激发了学生实验操作的兴趣,增强了实际应用、创新的能力。; 詹琳朱舒虹王君; 关键词：药剂学实验教学

糖尿病大鼠海马组织自噬减少与SIRT2下调有关被引量：1: 2015年; 目的探讨自噬与SIRT2在糖尿病大鼠海马组织中的表达及意义。方法采用单次腹腔注射链脲佐菌素(STZ,60 mg/kg)建立1型糖尿病大鼠(T1DM)模型,采用激光共聚焦检测LC3蛋白表达,采用免疫组化检测海马SIRT2蛋白表达水平。结果与正常组相比,T1DM大鼠海马组织自噬减少,SIRT2表达降低,而胰岛素[4 U/(kg·d)]治疗后促进细胞自噬并上调SIRT2表达。结论高血糖下调海马神经元SIRT2表达并抑制自噬发生,这可能与糖尿病脑病的发生与发展相关。; 赵攀庹磊徐洁陈思其徐东詹琳袁新初袁琼; 关键词：糖尿病脑病自噬高血糖 LC3

药代动力学实验教学中开设中药内容探讨被引量：2: 2015年; 在药代动力学实验课程中开设中药内容,有利于学生了解中药药代动力学的重要性,完善知识架构,激发创新能力,满足人才培养的实际需求。探讨了设置中药内容的具体可行性及方案以及需要注意的问题。; 詹琳袁琼王君; 关键词：药代动力学中药实验教学医学教育

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詹琳