贾汇亮
- 作品数：46 被引量：267H指数：9
- 供职机构：广东第二师范学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金全国教育科学“十五”规划教育部重点课题广东省哲学社会科学规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学生物学政治法律社会学更多>>
- 教师评价:绩效考核基础上的专业发展被引量：14
- 2007年
- 教师评价是绩效考核基础上促进教师专业发展的过程。绩效考核结果的利用是区分奖惩性教师评价和发展性教师评价的主要依据。过于强调发展性教师评价而忽略甚至遗弃教师绩效考核的改革方向可能导致教师评价的形式主义。借鉴国际教师评价发展趋势并结合我国教师评价的状况,要求我们选择以绩效考核为基础的发展性教师评价模式。
- 贾汇亮
- 关键词：教师评价绩效考核
- 完善中小学校长职级制改革的若干建议被引量：2
- 2012年
- 职业定位的不明确已成为找国中小学校长专业发展的主要障碍。为从根本上解决这个问题，各地掀起了一场校长职级制改革的浪潮。2010年，校长职级制被列入了教育部“健全教师管理制度，加强教师队伍建设”的试点改革项目。本文主要从校长专业化的视域审视当前我国校长职级制改革，并根据中小学校长对职级制改革的看法，为中小学校长职级制改革提供一定的理论依据与对策建议。
- 贾汇亮
- 关键词：校长职级制中小学校长校长专业发展教师管理制度教师队伍建设校长专业化
- 中小学校长领导效能的调查与分析被引量：4
- 2007年
- 校长领导效能是指校长在实施领导过程中表现出来的行为能力、工作状态和工作结果，即实现领导目标的领导能力和所获得的领导效果的系统整合。中小学校长领导效能是中小学校发展的关键因素。国内外学者对中小学校长领导效能都有不同程度的研究，研究主要以三大领导效能理论——领导特质理论、领导行为理论和领导权变理论为依据，结合中小学校管理的特殊性对中小学校长领导的效能进行了阐述，取得了丰富的成果。
- 贾汇亮
- 关键词：中小学校长领导权变理论领导行为理论
- 英、美优质学校创建的基本趋势及启示被引量：7
- 2009年
- 英、美两国优质学校创建已经从标准研制阶段发展到能力建设与"整体优化"阶段。优质学校的判断标准不再是静态的结果,而是看其是否具有不断走向优质的能力。在这种理念的指导下,英、美优质学校创建过程中所形成的经验"以校为本",追求办学特色;"以生为本",提供个性化教育服务;以"教与学"为中心,进行组织变革等趋势,都值得我们认真借鉴。英、美优质学校创建给我们的启示主要有五点:远大的培养目标是优质学校创建的应然追求;进行组织变革是优质学校创建的基本保证;不断追求更高的优质标准是优质学校创建的不竭动力;学校文化重建是优质学校创建的关键;为学生提供优质的教育服务是优质学校创建的基本目标。
- 周峰贾汇亮
- 关键词：关国
- 成人弱势群体教育救助的内涵及其机制
- 成人弱势群体教育救助是运用教育、培训的方法对想通过学习改变自己弱势地位的成人群体进行救助，帮助他们获得相应的素质与能力，转变自己生活境遇的救助途径。与适龄人群教育救助相比，成人弱势群体教育救助的原则、目标与方式都存在显著...
- 贾汇亮
- 关键词：教育救助
- 高校自主创新能力保障机制与建设策略被引量：9
- 2007年
- 高校自主创新能力是国家创新能力的根本,加强高校自主创新能力建设是现代国家的重要任务。高校自主创新能力包括科学研究创新能力、人才培养创新能力和知识服务创新能力等三个方面。对其建设需要从思想、制度、队伍和管理等四个方面进行。
- 黄崴贾汇亮
- 关键词：自主创新能力建设
- 成人弱势群体教育救助的内涵及其机制被引量：2
- 2010年
- 成人弱势群体教育救助是运用教育、培训的方法对想通过学习改变自己弱势地位的成人群体进行救助,帮助他们获得相应的素质与能力,转变自己生活境遇的救助途径。与适龄人群教育救助相比,成人弱势群体教育救助的原则、目标与方式都存在显著的差异。为了达到成人弱势群体教育救助的目的,可采取把成人弱势群体教育救助与劳动技能提升、社会人力资源需求以及成人继续教育改革相结合的救助机制。
- 贾汇亮
- 关键词：教育救助
- 生成学习视域下的SPOC资源共享与创生模式研究被引量：5
- 2020年
- 如何从教学活动生成的丰富资源中挖掘出有价值的内容和服务,成为当前对SPOC研究的重要问题。本文深入分析了混合式环境下SPOC资源的服务需求,从生成学习特点和生成学习认知过程的五个阶段出发,提出SPOC资源的共享与创生模式,并依托《教育传播学(2017)》课程开展实证研究,通过结构方程模型、社会网络分析等方法对该模式的应用方式、应用效果和局限性进行了分析和讨论,发现提供个性化学习空间,提供具有情境性、交互性的学习资源,教师线上学习引导、课堂答疑点拨、适时奖励、共享资源、示范引领等行为,学生自主学习、群体互动、展示汇报、创生资源、总结反思等行为够有效引导师生共享资源、创生资源、更新知识,帮助学生建构知识、强化技能,提升素养。
- 钟丽霞贾汇亮张彦
- 关键词：学习资源教学模式
- 论高校专业设置预测的必要性与可行性被引量：4
- 2014年
- 高校人才培养与社会人才需求的时间错位需要高校专业设置预测来弥补。与高校和个人相比,国家更有利于开展高校专业设置预测。在预测方法日趋科学、社会人才需求预测相对成熟的背景下,高校专业设置预测是可行的。
- 贾汇亮黄崴
- 关键词：高校
- 高等教育质量保障与评价机制建设被引量：44
- 2003年
- 在我国高等教育快速发展的今天 ,如何保障高等教育质量一直是人们关注的热点问题。本文将在分析高等教育质量及其保障机制的基础上 。
- 贾汇亮
- 关键词：高等教育教学质量办学机构
