赵景春
- 作品数：19 被引量：53H指数：5
- 供职机构：北京教育学院教师教育数理学院更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学生物学农业科学更多>>
- 丹参对丝裂霉素C诱发小鼠生殖细胞遗传损伤的防护作用研究被引量：6
- 1998年
- 本文根据动物实验模型的设计，研究了中药丹参对丝裂霉素Ｃ（ＭＭＣ）诱发雄性小鼠过生殖细胞遗传损伤的防护效应。雄性昆明小鼠随机分成８组，每组１５只，实验组分别注射高、中、低剂量丹参和ＭＭＣ，观察动物的精子畸形率、早期精细胞微核率和精原细胞染色体畸变率。结果表明，中药本身无诱变损伤作用，而对ＭＭＣ有拮抗抑制作用。提出中药丹参具有抗ＭＭＣ诱发小鼠生殖细胞遗传损伤的作用。
- 赵景春扬杰娜孙轶梅
- 关键词：丹参生殖细胞精子畸形微核
- 没食子酰表没食子儿茶素对TPA促癌的抑制作用被引量：2
- 2001年
- 目的 从绿茶中提取的多酚成分 ,具有很强的抗氧化作用。没食子酰表没食子儿茶素 (EGCG)是该提取物的主要成分。本实验旨在证明EGCG对TPA的促癌作用具有抑制效应。方法 采用BALB 3T3细胞转化试验、诱导小鼠耳部炎性水肿试验和小鼠背部皮肤增生试验 ,以观察EGCG对TPA的抑制作用。结果 体外试验 ,EGCG具有抑制TPA的促细胞转化作用 ;在整体实验 ,EGCG可以抑制TPA诱导的小鼠耳部水肿。其最大抑制率为43 5 1% ;EGCG对TPA所诱导的小鼠背部皮肤增生的最大抑制率为 46 6 0 %。
- 赵景春鄂文
- 关键词：TPA细胞转化
- 北京联合大学职业技术师范学院建立遗传毒理实验室
- 1993年
- 北京联合大学职业技术师范学院保健科学系遗传毒理实验室始建于1990年,它是为突出学科特点和职教特色由普通遗传学实验室扩展而成的。实验室成立以来,先后建立了SCE、MN、及Ames试验等遗性毒理学的主要测试手段。
- 赵景春
- 关键词：毒理实验普通遗传学AMES保健科抗诱变性
- 优化课程是继续教育中学科专业教学质量的根本保证
- 2005年
- 学科课程是学校教育的灵魂,在学科继续教育中如何组织、优化继教课程是一项非常重要的工作。这需要对继教课程的特殊性有清醒的认识,也需要转变传统的课程观。核心问题还是质量,因为这是生存的根本。
- 赵景春
- 关键词：学科课程继续教育
- 食物中天然抗癌物质与肿瘤的预防被引量：1
- 2000年
- 本文综述了近二十年来、中、外文献中有关对食物中天然抗癌物质的研究成果，以及与肿瘤预防有关的文献资料。相对集中地提出了六种抗癌防癌物质，并有侧重地探讨了其作用机制和作用关键环节。目前，寻找和研究天然抗癌、防癌物是一种方向，进一步研究其作用机制更具意义。
- 赵景春
- 关键词：肿瘤致癌物食物
- 杏仁对环磷酰胺和3－甲基胆蒽诱变性的抑制效应被引量：1
- 1994年
- 本文以小鼠细胞ＳＣＥ和微核率为指标评价了杏仁对抗肿瘤药环磷酰胺和遗传毒物３－甲基胆蒽诱变性的抑制效应，发现中药杏仁无致突变性，而且，对上述两种强诱变剂均有抑制作用。实验结果说明杏仁对突变具有一定和防护作用，并提示杏仁有望成为肿瘤化疗药物毒副作用的拮抗剂。
- 赵景春李京霞罗漫金向东孙波
- 关键词：杏仁抗癌药抗突变环磷酰胺
- 五味子对环磷酰胺和苯并芘诱发小鼠染色体损伤的防护作用被引量：2
- 1996年
- 五味子对环磷酰胺和苯并芘诱发小鼠染色体损伤的防护作用赵景春１刘叔平２刘秀兰３我们以小鼠骨髓细胞微核率（ＭＮＦ）和姊妹染色单体交换（ＳＣＥ）频率为指标，观察五味子对环磷酰胺（ＣＰ）和遗传毒物苯并芘（ＢａＰ）诱发染色体损伤的防护效应。材料与方法一、实验动...
- 赵景春刘叔平刘秀兰
- 关键词：五味子环磷酰胺小鼠染色体
- 丹参和半枝莲对丝裂霉素C诱发小鼠MN和SCE的防护作用被引量：6
- 1994年
- 本文以姊妹染色体交换（ＳＣＥ）和微核（ＭＮ）为指标，评价了中药丹参和半枝莲对丝裂霉素Ｃ（ＭＭｃ）诱发小鼠遗传物质损伤的影响，证实了两种中药本身并无诱变作用，提出了丹参，半枝莲具有抗ＭＭＣ诱发遗传物质损伤的作用。
- 赵景春高伟梁宜萍李京霞
- 关键词：丹参半枝莲微核SCE抗癌药
- 被动吸烟对小鼠子代细胞遗传效应的研究
- 1996年
- 本文根据动物实验模型设计,以姊妹染色单体交换、微核细胞率和染色体畸变率为指标,研究了被动吸烟对小鼠子代的细胞遗传学损伤。昆明处女鼠与雄鼠交配后随机分为6组,每组5—7只孕鼠,于孕期5—15d分别以4.79/m^3、9.49/m^3、14.19/m^3和18.89/m^3四个浓度剂量被动吸烟。结果表明,染色体畸变率和微核细胞率随被动吸烟的浓度增高而增加,并且两者的变化速率呈正相关。SCE的频率与随之增高,证实了香烟烟雾对小鼠子代的遗传毒理效应是显著的。
- 赵景春
- 关键词：被动吸烟微核染色体畸变
- 构建教师行动教育中的实效性课程体系——以教学课例为载体的继续教育课程的开发与实践
- 2009年
- 继续教育课程体系是教师继续教育课程编制的核心任务。课程内容的选择和编排必须考虑教师行动教育的有效性和教师的成人特性,使课程内容既呈现开放性的生成,又考虑教师个体的实际成长需求;既要面向发展的需要,又要从当前现实出发;体现出实用性与支持性相结合,广泛性与选择性相结合。着力开发突出实用性设计的继续教育课程体系。
- 赵景春
- 关键词：行动教育课例实效性课程
