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2024年7月7日星期日

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修补阴道壁治疗压力性尿失禁: 目的:观察治疗压力性尿失禁的疗效。方法:尿道外口下方0.5cm处切口,粘膜下组织以4号尼龙线横形重叠缝合三针,紧缩组织,尿道变窄,以抽动导尿管顺畅为度,恢复尿道后膀胱的生理角度,切除部分阴道前壁粘膜缝合。在阴道外口皮肤粘...; 胡亚兰王水霞赵鹏李倩祁丽刘利平贾丽媛; 文献传递

注射疗法消除睑部动力性皱纹的体会: 目的:观察注射疗法消除睑部动力性皱纹的疗效。方法:采用A型肉毒毒素1瓶（50u/瓶）,2ml生理盐水稀释为25u/ml,在每侧眶缘外1cm选择3-6个点,每点注射剂量为2.5u/0.1ml,每点间距1cm,皮下注射。结果...; 胡亚兰赵鹏李倩祁丽王水霞张毅; 关键词：注射疗法睑部; 文献传递

改进包皮环切术的临床疗效观察: 目的:评价改进包皮环切术治疗包茎和包皮过长的临床效果。方法:将120例传统包皮环切术加以改进,包括:(1)采用术前、术后用1:5000高锰酸钾溶液清洗的方法来代替常规备皮;(2)阴茎根部缠绕小纱布条;(3)术前进行划线标...; 赵鹏胡亚兰王水霞李倩; 文献传递

阶梯跑训练致膝关节骨挫伤1例报告: 2013年; 阶梯跑训练是提高体能特别是下肢耐力的一个很好的体育项目，但是由于在此项活动中，膝关节承受的压力明显增大，如果在训练中不注意掌握动作要领，对于正处于骨骼发育过程中的少年来说，就可能发生膝关节骨挫伤的现象。现将笔者遇到的1例报道如下。1临床资料男性，15岁，主因为中考体能达标，练习跑上下楼梯后出现左膝关节疼痛7d于2013年3月13日就诊。7d前按照学校的训练安排，开始阶梯跑，跑9楼层，每天跑5次。; 胡亚兰李柱林邓淑凤白小佳赵鹏谭立国李涛; 关键词：骨挫伤 MRI 膝关节

治疗修复问题隆鼻的临床体会: 目的:解决隆鼻术后出现的问题.方法:鼻小柱蝶形切口加双侧鼻孔内鼻翼缘切口,取出原有的鼻假体,在原有隧道的包膜下剥离形成新的隧道,置入新的鼻假体,将耳软骨修雕成盾状置人附在假体长短臂互折的鼻尖处,形成新的鼻尖点,固定缝合4...; 胡亚兰李倩王水霞赵鹏祁丽; 关键词：隆鼻手术自体耳软骨硅胶假体疗效评价; 文献传递

额部扩张皮瓣修复鼻缺损临床观察: 目的:观察前额扩张皮瓣进行鼻再造以修复鼻缺损的疗效。方法:一期手术在前额正中埋置皮肤软组织扩张器100ml一枚,持续扩张18-30天,二期手术行前额扩张皮瓣转移鼻再造修复鼻缺损。结果:除1例鼻尖部皮肤青紫,经远红外线局部...; 胡亚兰王水霞李倩赵鹏祁丽杜慧青左冬梅; 文献传递

长脉宽Nd∶YAG激光(1064nm)治疗血管瘤的疗效观察: 目的:评价Nd∶YAG激光(1064nm)治疗血管瘤的疗效. 方法:选择就诊的血管瘤患者45例.采用飞顿激光的长脉冲Nd∶YAG激光(1604nm)治疗. 结果:Nd∶YAG激光2-4次治疗血管瘤,本...; 贾丽媛胡亚兰赵鹏李倩王水霞王萌; 关键词：血管瘤疗效评价; 文献传递

PBL教学法在手术患者体位摆置教学中的应用效果分析: 2017年; 目的:探讨PBL教学法在手术患者体位摆置教学中的应用效果。方法:选取2015年3月至2016年3月期间在解放军第260医院手术室进行实习的30名护生作为本次研究的对象。随机将这30名护生分为传统教学组和PBL教学组,每组各有15名护生。对传统教学组护生采用传统的方法进行手术患者体位摆置教学,对PBL教学组护生采用PBL教学法进行手术患者体位摆置教学,然后比较两组护生接受教学前后的考核成绩及其成绩的提升率。结果:接受教学前,两组护生的考核成绩相比差异无统计学意义(P>0.05)。接受教学后,PBL教学组护生的考核成绩明显高于传统教学组护生,差异有统计学意义(P<0.05)。PBL教学组护生成绩的提升率为36.9%,传统教学组护生成绩的提升率为25.2%,二者相比差异有统计学意义(P<0.05)。结论:将PBL教学法应用到手术患者体位摆置教学中,能够加深护生对手术患者体位摆置的全面了解,提高其考核成绩。; 李芳芳郭敏楠祁丽谢雄伟张爱群赵鹏李倩; 关键词：PBL教学法

美容外科应用自体颗粒脂肪移植的体会: 目的:总结临床经验,观察自体颗粒脂肪移植的效果。方法:首选腹部脂肪为供区,用直径2mm专用抽吸针连接一次性60ml注射器抽吸脂肪,将吸出的脂肪放入100ml注射器中,尽量保持密封减少与空气接触,加入生理盐水反复漂洗滤过,...; 胡亚兰李倩赵鹏王水霞

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