邱卫红
- 作品数：21 被引量：47H指数：4
- 供职机构：襄樊职业技术学院医学院更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学哲学宗教更多>>
- 活体观察骨性标志的实验教学探讨
- 2009年
- 近几年来，笔者在人体解剖学运动系统的骨学实验课中，积极引导启发学生将观察骨标本与观察活体结合，并要求学生学会在活体寻找触摸各骨的骨性标志，形成“书本理论一标本模型一活体观察”的教学方法。调动了学生学习的积极性，训练了学生的动手能力和实验技能，提高了学生的学习兴趣和学习效果，为后续课和临床应用打下了坚实的基础。
- 邱卫红
- 关键词：活体观察骨性标志实验课教学探讨人体解剖学
- 探索护理实践教学的新途径
- 2004年
- 办学要突出专业特色，才能显示出专业的活力。护理专业的特色就是要有过硬的实践操作技能和扎实的基本功，心理素质好，动手能力强，思维敏捷，有较高的综合素质。为此，我们积极探索实践教学的新途径，大胆进行实践教学的改革，强化学生的护理操作应用能力，使护理教学适应社会需求，更好地服务社会。
- 邱卫红
- 关键词：护理实践护理操作护理教学护理专业
- 简易血型测定和血涂片制作在实验教学中的应用
- 2002年
- 方法 :在生理学实验教学中 ,采一滴指血 ,同时做两个实验 ,即血型测定和血涂片的制作。目的 :通过上述实验方法的设计 ,在原计划《生理学》实验“血型测定”为两个学时的实验内容中 ,增加了已学组织学实验内容“血涂片的制作” ,使学生在有限的一次实验课中 ,节省了采血的次数 ,扩展了实验内容 ,增加了学生亲自参与实验的机会 ,提高了学生实践动手能力和思维能力。在学新知识的同时 ,巩固了已学知识 ,从而达到了知识“迁移”的目的。
- 邱卫红郭有成
- 关键词：实验教学生理学教学知识迁移
- 高职学院护理专业学生学习心理状况调查浅析被引量：3
- 2004年
- 温茂兴高淑庆邱卫红高燕石敬萍王仙华
- 关键词：护理专业心理学护理教育
- 推拿手法和肌肉注射治疗神经根型颈椎病98例
- 2004年
- 神经根型颈椎病98例，其中男66例，女32例，年龄25～60岁。病程25d～12年。临床表现：颈项肩臂疼痛，上肢麻木、沉重，握力减弱，颈部活动受限，夜间疼痛加重。X线检查：可见脊柱颈段生理曲度变直，病变部位椎间隙变窄，椎体骨刺及相应钩椎关节增生，多数病例棘突偏歪，多发生在C4～6处。体征：颈部出现僵硬，活动受限，受累神经根支配区出现压痛。C4～6横突明显压痛，有的患者C4～5棘突偏歪，颈肩胸及上臂外侧疼痛；有的患者C6～7棘突偏歪，颈肩胸、上臂外侧及前臂尺桡侧疼痛。臂丛牵拉试验阳性。
- 邱卫红李建华
- 关键词：棘突神经根型颈椎病肌肉注射治疗压痛增生
- 某高职学院医学生营养教育效果评价被引量：8
- 2006年
- 陈明改邱卫红
- 关键词：营养卫生教育
- 高职护理专业基础医学三课整合教学的实践被引量：5
- 2007年
- 护理教育的任务是培养较强护理职业能力的应用型人才。国家卫生部科教司《关于我国护理人才资源状况分析和加强紧缺人才培养培训T作的建议》中指出“加强推进护理教育教学改革，专业基础课中应减少医学基础性知识的比重，增加与护理T作密切相关的内容，以突出护理的内容和特色”。
- 邱卫红陈明改
- 关键词：高职护理专业整合教学教育教学改革应用型人才国家卫生部专业基础课
- 生理学教学法改革的探索
- 2006年
- 在生理学教学实践中,可根据教学内容和专业特点,运用启发式教学法,促进师生互动;运用多样实验教学法,激发学生互动;运用校内外施教法,引导学生多向互动。通过教学互动,充分发挥教师在教学中的主导作用和学生的主体作用,提高教学质量,达到教学目的。
- 邱卫红
- 关键词：生理学教学法多向互动
- 启发式教学法在《组织胚胎学》教学中的运用被引量：2
- 2004年
- 根据该课程的特点,采取启法式教学方法,以多种形式激发学生的学习兴趣,重视学生能力的培养。使学生由被动学习变为主动学习,增强了学生的理解能力,形象思维能力,观察判断能力,使学习进一步深化,思维开阔,积极探索和创新意识逐渐形成。
- 邱卫红
- 关键词：启发式教学法《组织胚胎学》
- 全直肠系膜切除术根治直肠癌的临床解剖学基础被引量：1
- 2007年
- 直肠癌手术技术的标准化可显著降低直肠癌术后局部复发率。为了达到手术的最佳疗效,手术医生应掌握相关的临床应用解剖知识,了解直肠周围结构及其各结构之间的位置关系,为直肠癌手术确定最佳手术方案,减少手术中不必要的损伤。
- 邱卫红张士良
- 关键词：直肠癌全直肠系膜切除术临床解剖学
