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邱耀德

作品数：7 被引量：23H指数：3
供职机构：首都师范大学大学英语教研部更多>>
相关领域：文化科学语言文字更多>>

合作作者

文献类型

  • 7篇中文期刊文章

领域

  • 5篇文化科学
  • 2篇语言文字

主题

  • 6篇英语
  • 4篇教学
  • 2篇英语课
  • 2篇英语课程
  • 2篇英语课程标准
  • 2篇探究式
  • 2篇探究式教学
  • 2篇外语
  • 2篇小学英语
  • 2篇教育
  • 2篇课程
  • 2篇课程标准
  • 2篇教师
  • 1篇大学英语
  • 1篇大学英语专业
  • 1篇学法
  • 1篇学生智力
  • 1篇英国文学
  • 1篇英语教师
  • 1篇英语教学

机构

  • 7篇首都师范大学
  • 1篇北京外国语大...

作者

  • 7篇邱耀德
  • 2篇杨丹丹
  • 1篇刘润清
  • 1篇徐浩
  • 1篇康艳

传媒

  • 1篇课程．教材．...
  • 1篇中小学外语教...
  • 1篇中小学英语教...
  • 1篇齐齐哈尔大学...
  • 1篇当代教育科学
  • 1篇教学与管理（...
  • 1篇语言文化研究...

年份

  • 2篇2014
  • 1篇2012
  • 3篇2008
  • 1篇2007
共 7 条 记 录，以下是 1-7
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排序方式：
关于语言文化研究重要性的访谈被引量：1
2014年
邱耀德：您当年追随许国璋、王佐良等中国一代语言文化研究大家，在语言文化研究方面肯定有不少特别的收获。您能谈谈这些收获对您的影响吗？ 刘润清：许国璋、王佐良都是造诣深厚的大家，许国璋是国内语言学派的代表，王佐良是英国文学的代表，两个人的汉语文化（中国文化）造诣也都很深厚，是当时中西合璧的典型人物，对我们的影响既是深远的，又是深刻的。他们在教英语的同时，传授的是思想，而这思想就是文化和哲学。许国璋旨在通过语言追求哲学新知。
刘润清邱耀德
关键词：语言学派文化研究英国文学汉语文化
论基础教育外语教师职后发展的影响因素被引量：1
2008年
近几年来，基础教育外语教学的整体水平有了较大提高，但在执行教育部新的英语课程标准（2001）时仍然出现了许多不尽人意的地方。追其原因，有许多问题都直接涉及到在职教师发展的问题。本文将借助一系列真实的英语教育案例，着重探讨影响教师发展的几大因素，并力求从师范院校外语专业负责人的角度提出一些看法，以便为教育决策者提供一些参考意见和建议。
邱耀德
关键词：基础教育外语教师英语课程标准教师发展教育决策者教育案例
高中英语教师对英语教学法的认知、运用和态度被引量：6
2008年
问卷调查、课堂观察和访谈的结果发现：高中英语教师对英语教学法的了解仍处于浅层，教法思想片段多，而形成体系的抽象思考少；教师对教法的运用缺乏较多的理论指导，模仿因素多于理性因素。这种认知状态也同时会降低课堂教学中理性选择的成分，不利于教师反思能力的培养，不利于教师由实践者向理论型教学专家转化的长远发展。因此，我们有必要对高校英语师范专业培养方案中教学法课程的改革进行新一轮的深入思考。
邱耀德徐浩
关键词：英语教学法
从一节初中英语教学观摩课看外语教学中情感教育的不足被引量：7
2008年
本文结合一节初中英语教学观摩课的问题，分析了情感因素在外语教学中的作用，指出了当前外语教学中情感教育不足的问题，并提出了相应的对策。
邱耀德
关键词：外语教学情感教育职业教育
走出小学英语探究式教学五大误区被引量：3
2014年
本文针对在探究式教学的实施过程中某些小学英语教师对于探究式教学理解存在的五大误区的特点、成因进行了剖析,并且以小学英语教学的具体实例为基础探讨了走出误区的对策,希望能为广大英语教师或者探究式教学的研究人员提供一些参考。
杨丹丹邱耀德
关键词：小学英语探究式教学
小学英语开展探究式教学的可行性被引量：1
2012年
一、引言 基础教育英语课程标准要求发展学生的自主学习能力和合作精神，培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神（教育部，2011）。小学英语教师应在英语课堂中实施探究式教学，开发学生智力，激发学生的创造性思维和增强创新意识，培养学生的自学能力，
杨丹丹邱耀德
关键词：探究式教学小学英语可行性学生智力自主学习能力英语课程标准
Talk Show节目在大学英语专业视听说课堂中的应用被引量：4
2007年
本文分析了当前大学英语专业视听说课程中教材使用存在的问题。结合课程的需要,本文提出将Talk Show节目应用在视听说课程中能够提供真实的语境,促进学生的跨文化交际能力,并提高学生的沟通能力。
邱耀德康艳
关键词：视听说脱口秀影视剧语境
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