陆秋林
- 作品数：13 被引量：18H指数：2
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- 发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金江苏省社会科学基金更多>>
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- 改革开放与思维方式的变迁
- 2009年
- 思维方式的进步是一个民族文化最深层的进步,改革开放的过程本质上也是思维方式不断变迁的过程。从"两极思维"向辩证思维、从"惯性思想"向"创新思维"、从辩证思维、"创新思维"向"系统创新思维"的发展,是改革开放三十年来我国人民在思维方式上取得的"三大进步"。
- 陆秋林
- 关键词：思维方式辩证思维惯性思维创新思维系统思维
- 政府制度创新与社会就业增长被引量：1
- 2009年
- 面对当前我国严峻的社会就业形势,作为公共产品的主要提供者,政府必须承担制度创新的重要责任,通过创新劳动就业制度、就业法律制度、社会保障制度、公共就业服务制度和劳动者教育制度等,构建就业制度体系,创造制度环境,促进就业增长。
- 柳云飞陆秋林汪跃春
- 关键词：政府社会就业
- 公共政策执行过程中的障碍性因素分析被引量：7
- 2008年
- 公共政策的执行是政策过程的中心环节,从根本上决定着政策目标的实现与否。在政策执行过程中存在着若干障碍性因素,导致政策的低效率甚至失败,克服公共政策执行中的障碍,是实现政策目标的需要。
- 吴锦旗陆秋林秦广东
- 关键词：公共政策
- 论“三个代表”重要思想对科学实践观的发展
- 2005年
- “三个代表”重要思想既是对马克思主义科学实践观的继承,也是对马克思主义科学实践观的发展。它充分揭示了科学实践观与时俱进的本性,丰富了实践是检验真理唯一标准的内涵,进一步凝聚了实践的主体性力量,为实践的发展指明了正确的方向,是中国当代的马克思主义。
- 陆秋林
- 关键词：马克思主义科学实践观
- 对物质和意识关系的再认识被引量：2
- 1999年
- 物质和意识的关系，人们通常表述为：物质决定意识，意识反作用于物质。笔者认为，通常的这一表述未能准确表达马克思的本意。马克思的本意是：在人类世界中，物质和意识以实践为中介相互促进、相互制约、相互转化、共同发展。笔者提出，随着实践的发展，依据物质和意识在社会实践、社会生活中的地位和作用，可简单分为物质主导、基本平衡、意识主导三个阶段。
- 陆秋林
- 人的本质的结构论析
- 该文在简要介绍与评述古今中外思想家,尤其是现代思想家,关于人的本质理论的主要观点的基础上,提出了人的本质的结构理论.该文认为:自然性是人的本质的第一层次,是人的自然本质.人是物质的人,人的遗传基因是人的本质的自然基础,满...
- 陆秋林
- 关键词：自然本质遗传基因意识性
- 文献传递
- 对社会主义核心价值体系概念的解析被引量：2
- 2007年
- 通过对价值、体系、核心、社会主义、社会主义核心价值体系等基本概念的分析和界定,从而加深对党的十六届六中全会首次提出社会主义核心价值体系这一重大理论创新的认识。
- 陆秋林
- 关键词：社会主义核心价值体系
- 人的本质再探被引量：1
- 2001年
- 通常认为 ,人的本质 ,在其现实性上 ,它是一切社会关系的总和。从现实社会关系的总和出发把握人的本质 ,是把握人的本质的途径和方法 ,但不是人的本质本身。通过揭示并论证人是思维与存在的矛盾存在 ,实践是人的存在方式 ,进而论证了人的本质是在实践中展开着的思维与存在的矛盾存在 ,并初步揭示了“人的本质新论”的哲学功能。
- 陆秋林
- 关键词：思维
- 论科学实践观是马克思主义哲学的精髓被引量：2
- 2005年
- 科学实践观是马克思主义哲学区别于一切旧哲学的理论原点,它科学地揭示了人和社会的本质,科学地解答了哲学的基本问题,贯穿于马克思主义哲学的全部理论,是马克思主义哲学的精髓。
- 陆秋林
- 关键词：马克思主义哲学科学实践观精髓
- 学生工作三个难题分析与对策
- 2008年
- 学习动力不足、组织纪律不强和尊重他人不够是困扰学生工作的三个难题。根据国际教育学院学生实际,分析其成因及相互关系,提出破解学生工作难题,应以激发学生学习动力为重点、严格执行制度为着力点、换位思考学做人为核心,与时俱进、有针对性地统筹各方面工作。
- 陆秋林
