陈井芳
- 作品数：47 被引量：336H指数：9
- 供职机构：宁波卫生职业技术学院更多>>
- 发文基金：宁波市教育科学规划课题浙江省教育厅科研计划浙江省社科联研究课题更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学自动化与计算机技术政治法律更多>>
- 连续性肾脏替代治疗非计划性下机时间相关因素的研究被引量：66
- 2015年
- 目的探讨连续性肾脏替代治疗(continuous renal replacement therapy,CRRT)非计划性下机时间的相关因素。方法采用目的抽样法,选取2013年12月至2014年5月在浙江大学附属第二医院ICU行CRRT的53例患者,进行CRRT非计划性下机时间相关因素研究。结果 53例患者共行CRRT 367例次。其中因透析目标达到下机36例次,因自动出院、死亡下机17例次,因跨膜压过高、滤器凝血及各种报警非计划性下机314例次。非计划性下机的CRRT时间为(20.33±14.55)h,24h内下机225例次,占71.7%。有明确诱因的31例次,包括红细胞等血液制品输入11例次,股静脉双腔留置导管不完全阻塞15例次,操作不当5例次。其余283例次CRRT时间受抗凝方式、血小板值、机器型号、凝血酶原时间(PT)值的影响。结论 CRRT非计划性下机时间大多数在24h内,与是否体外循环抗凝、患者自身凝血状态及治疗机器型号有关,同时与护理操作密切相关。护理人员要熟练掌握CRRT操作,及时排除各种报警,避免体外循环凝血,保证中心静脉留置导管的通畅。
- 费素定金静芬王海燕曾妃徐珏华陈井芳
- 关键词：肾替代治疗
- 二维码在课程学习资源建设及教学实践中的应用被引量：5
- 2018年
- 以老人综合照护技术课程为例,阐述了基于二维码的课程学习资源建设及教学应用。实践表明,二维码嵌入式教材和教学应用满足了课程教学需求,提高了学生学习兴趣和主动性,提升了理论教学和实训教学的效果。
- 陈燕黄金银胡建利陈井芳宁香香
- 关键词：二维码教学
- 浅谈人力资源角度护理实训中心职场化的建设被引量：2
- 2012年
- 高等职业教育实践教学体系是以培养学生综合职业能力为目标,通过改革创新高等职业教育人才培养模式,整合原有实践教学活动构建起的一套实践教学体系 .主要考虑从人力资源培养的＂三元要素＂,即＂岗位技能、岗位素质、岗位文化＂三个方面进行建设,将护理实训中心进行职场化建设,构建＂以实训教学为主导,突出护生职场化实践能力和综合素质的培养体系＂.
- 吴丽群陈井芳黄金银
- 关键词：护理实训
- 基于微课的翻转课堂在高职急重症护理教学中的应用与评价被引量：7
- 2018年
- 目的:探索高职护理专业核心课程急重症护理教学中以微型教学视频为主要载体实施翻转课堂方法及可行性。方法:采取便利取样方法,选取某校2015级护理专业二年级1个班的55名学生为实验组,另1个班为对照组。实验组学生理论实施翻转课堂,对照组采用传统教学方法。结果:实验组学生《急重症护理》期末理论考核成绩优于对照组,但差异无统计学意义(P>0.05);两种教学模式在激发学习兴趣、提高学习效果、提高自主学习能力、提高师生教学互动的评价,实验组持肯定态度的人数多于对照组(P<0.05);对实验组55名学生进行翻转课堂教学调查,36位学生认为优于传统课堂教学,但17位学生倾向于接受翻转课堂方式授课。结论:翻转课堂的实施有利于提高学生教学效果;学生需要足够的时间空间资源,主动学习的自觉性;对教师提出了更高要求。
- 费素定陈井芳
- 关键词：教学
- 护理学硕士生学术忠诚及其影响因素分析被引量：1
- 2011年
- [目的]通过对护理学硕士生学术忠诚的调查,从一个全新的视角探究护理学硕士专业学习现状,寻找提高护理研究生教育质量的突破口。[方法]随机抽取中南大学在读护理学硕士64人,采用研究生学术忠诚量表及其影响因素问卷进行调查,并对其进行统计学分析。[结果]本校护理学硕士生学术忠诚得分较为理想;在研究生学术忠诚各维度中,学术认同得分最高;导师、亚文化、专业因素对研究生学术忠诚有显著影响,导师、专业因素对学术认同有显著影响,亚文化、导师因素对学术努力有显著影响,亚文化、专业因素对学术理想有显著影响。[结论]在护理研究生教育过程中重视研究生学术素养的培养,通过提升导师素质、加强专业建设、营造健康的亚文化环境等环节,实现培养护理专业领域高级专业人才的目标。
- 孙玫蒋芬陈井芳杨如美唐四元
- 关键词：护理学术忠诚影响因素
- 一种可以报警的智能巡逻机器人
- 本发明公开了一种可以报警的智能巡逻机器人，涉及机器人技术领域；具体包括清洁机器人本体，所述清洁机器人本体的顶部外壁固定安装有外壳体，所述外壳体的外壁设置有增湿消毒部与巡逻监控部，所述清洁机器人本体的底部外壁固定安装有相互...
- 宁香香孙宁赵艳霞陈井芳黄金银陈燕袁葵沈佳瑶
- 高职老年护理专业护生核心能力现况及培养对策被引量：6
- 2016年
- [目的]了解高职老年护理专业护生的核心能力现况,为更好地开展高职老年护理教育提供参考。[方法]采用修改的老年护理核心能力自评量表,对88名高职老年护理专业护生进行调查。共发放问卷88份,回收有效问卷86份,有效率为97.7%。[结果]2013级和2014级护生老年护理核心能力总分差异有统计学意义(P<0.05)。2014级评判性思维和科研能力、临床护理能力、人际关系和个人专业发展维度均分低于2013级;领导能力、法律、伦理素质和教育指导能力维度均分两个年级护生差异无统计学意义(P>0.05)。[结论]临床以及老年机构的实践有助于提升护生的分析能力、临床护理能力,训练他们的人际关系处理能力以及对自身的专业发展能有更深的认识。
- 袁葵宁香香陈井芳黄金银郭玲玲盛芝仁
- 关键词：护生高职
- 试论我国护理研究生社区实践的必要性被引量：2
- 2010年
- 对我国护理研究生社区实践的培养现状进行分析;探讨我国护理研究生社区护理实践的必要性,包括社区护理发展的需要,护理学科发展的需要及自身职业发展的需要;并指出我国护理研究生社区实践的优势,以促使护理研究生重视并积极参与社区实践。
- 陈井芳蒋芬唐四元
- 关键词：护理研究生
- 护生实习前后对肿瘤科相关护理知识的认知分析被引量：1
- 2012年
- 目的调查护生的实习情况及其在实习前后对肿瘤科相关护理知识的需求,了解护生的实习需求,为提高护生肿瘤科实习效果提供参考依据。方法采用整群随机抽样方法抽取湖南省2所医院参加实习的护生,用自行设计的肿瘤科护理知识调查问卷进行调查。结果护生在实习前对肿瘤科相关护理知识的了解得分(2.15±1.06)～(2.82±1.11),实习后得分(2.88±0.88)～(3.50±0.83),比较实习前后得分差异有统计学意义(P<0.05)。结论肿瘤科实习使护生对肿瘤科相关知识的掌握有明显提高,但在护生选择肿瘤方向就业的意向性方面没有提高。提示在带教过程中,带教老师除了要加强对护生的专业知识培养外,也应重视对护生专业认同感等专业情感的教育。
- 金娟陈井芳
- 关键词：肿瘤科护生
- 997名高职护生人口老龄化知识和对老年人态度的相关性分析被引量：20
- 2013年
- 目的了解高职护生人口老龄化知识掌握情况和对老年人态度现状,探讨两者之间的相关性。方法采用分层整群抽样方法抽取某校高职一年级和二年级1 006名护生,运用一般资料问卷、人口老龄化知识问卷和老年人态度问卷进行调查。结果高职护生人口老龄化知识得分(12.09±4.54)分,老年人态度得分(160.54±17.82)分;人口老龄化知识与欣赏维度呈正相关,与偏见维度之间成呈负相关(P=0.000)。结论护生对老年人态度趋于正向,但人口老龄化知识比较缺乏;人口老龄化知识掌握越全面,对老年人态度越正向。护理教育工作者应加强对护生人口老龄化知识的教育。
- 陈井芳黄金银费素定徐萍
- 关键词：护生
