陈静
- 作品数：19 被引量：79H指数：7
- 供职机构：山东科技大学矿业与安全工程学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金山东省优秀中青年科学家科研奖励基金更多>>
- 相关领域：矿业工程文化科学环境科学与工程哲学宗教更多>>
- 煤矿事故人失误致因模型构建及团队建设安全对策分析
- 我国近年来煤矿重特大事故频发,2005-2010年,仅一次死亡30人以上的特别重大煤矿事故就发生了40余起,给我国国民经济和国际声誉造成了很大影响。依据国家煤矿安全生产监督管理局事故统计数据,根据煤矿事故致害原因类别不同...
- 陈静曹庆贵刘音
- 关键词：煤矿事故团队建设监督管理
- 文献传递
- 高校采矿工程专业新型实践教学模式构建及教学方法改革与实践被引量：6
- 2014年
- 针对高校采矿工程专业实践教学环节存在的较多问题,以山东科技大学采矿工程专业为例,构建了采矿工程专业新型实践教学模式及"基础验证型—综合设计型—研究创新型"的三层次实验教学体系,探索了多种实践教学方法及教学手段,并进行了举例说明,因此值得在高校工科专业实验教学中普遍推广应用。
- 陈静郭惟嘉杨永杰辛嵩刘音
- 关键词：采矿工程实践教学教学方法
- 基于非线性回归的煤矿系统动力学模型分析及应用研究被引量：2
- 2014年
- 通过对煤矿系统主要特点的分析,从衡量企业安全管理水平角度着眼,构建煤矿安全系统动力学模型,并通过非线性回归预测对模型进行数据量化分析,借助系统动力学VESIM软件,得到相应的可以反映系统各要素动态变化的曲线模型,为实际煤矿系统安全管理提供了科学依据。
- 陈静杨永杰曹庆贵
- 关键词：煤矿系统动力学
- 煤矿事故人失误致因模型构建及团队建设安全对策分析被引量：5
- 2010年
- 我国近年来煤矿重特大事故频发,2005—2010年,仅一次死亡30人以上的特别重大煤矿事故就发生了40余起,给我国国民经济和国际声誉造成了很大影响。依据国家煤矿安全生产监督管理局事故统计数据,根据煤矿事故致害原因类别不同,选取2005—2010年间发生的典型煤矿重特大事故案例34起,统计各起事故发生原因,并分析事故发生机理,从新的视觉角度创新性地提出了煤矿事故人失误致因模型,对模型进行了合理并有效的分析,并据此提出了符合我国国情的研发、管理、执法三类团队建设的安全管理新思路,研究成果为减少我国煤矿事故的发生及煤炭行业安全的管理提供了依据。
- 陈静曹庆贵刘音
- 关键词：煤矿事故致因人失误团队
- 煤与瓦斯突出机理模型构建与安全管理模式研究
- 2015年
- 根据煤与瓦斯突出事故发展一般规律及主要特点,以牛顿第一定律及力学平衡原理为指导,从新的角度首次形象地构建了煤与瓦斯突出力学平衡演化模型,阐述了突出发生的原因及过程,并用模型全面地解释了突出的各种事故特点,弥补了现有机理不能全面解释煤与瓦斯突出的不足,具有实际参考意义。同时,以模型为依据,综合运用现代信息技术和安全评价方法,从系统学的角度提出了煤与瓦斯突出矿井安全管理模式,实现了突出管理的系统化、全过程化、全方位化,为煤与瓦斯突出矿井的安全管理指明了方向。
- 陈静杨永杰曹庆贵
- 关键词：煤与瓦斯突出机理
- 生活事件分析法在煤矿企业中的应用被引量：5
- 2006年
- 我国煤矿一再的发生事故,绝大部分原因是人为失误。根据人为失误的发生机理,本文提出了生活事件分析方法,并研制了其配套应用程序,对某煤矿企业的人因事故危险性进行了实际评价。该方法可方便地应用于煤矿企业人为事故的预防工作中。
- 陈静曹庆贵匡开宇
- 长壁面膏体充填采场覆岩结构及其运动演化规律被引量：7
- 2010年
- 采用相似材料模拟方法,研究了长壁工作面膏体充填采场覆岩结构演化和覆岩移动规律,研究结果表明:充填采场覆岩结构演化和覆岩移动有别于常规采场,充填采场覆岩结构主要是以拱的形式进行演化,而不是铰接岩梁的形式;覆岩移动则主要是以离层的形式由下向上逐渐发展,并且上位岩层的离层是在下位岩层离层闭合的基础上产生的。
- 刘音陈静刘进晓张新国曾庆科
- 关键词：覆岩结构覆岩移动离层
- 煤矿事故人失误模型及系统动力学分析被引量：8
- 2011年
- 结合我国近年来煤炭行业重大事故频发的现状,通过煤矿事故统计分析及对事故发生机理的深入研究,从崭新的视觉角度出发,创新性地提出了煤矿事故人失误模型,并以此为依据构建了煤矿安全管理系统动力学模型,为我国煤炭行业的安全管理提供了新的思路。
- 陈静曹庆贵刘音
- 关键词：煤矿人失误系统动力学
- 安全工程专业卓越计划人才培养模式探索与实践被引量：7
- 2017年
- "卓越工程师教育培养计划"是创新工程教育人才培养模式的重大举措,重点在于改革现有的专业培养方案,加强校企合作,创新改革实践环节,使学生的创新能力与实践能力得到加强。从安全工程专业卓越计划教学过程的多层次、工程化、创新化出发,在重点分析安全工程本科教学现状和存在问题的基础上,综合采用调研分析、统计分析、工程实践、反馈与评价等手段,提出了以素质教育为主线的课程体系、独具特色的卓越工程师实践培养模式、完善的学生创新体系及创新平台和人才培养模式评价机制,以期对今后高校不同专业卓越工程师教育培养模式提供借鉴。
- 刘伟韬陈海燕陈静
- 关键词：安全工程课程体系评价指标
- 煤矿井下职工个体不安全行为心理致因机理被引量：1
- 2017年
- 通过逻辑演绎与归纳法,建立了个体行为产生的一般模式,将行为产生分为3次心理过程(初始心理、个体意向形成心理、最终意向形成心理)、9个阶段(初始状态、刺激感知、记忆查询、知识判别、行为判定、外来干扰、二次知识判别、二次行为判定、实际行为)。提出了个体行为转化的7种途径,并基于特尔斐法验证了模式的合理性。以山东某煤矿为例进行了模式验证分析,选取了两例近1 a年来该矿在掘进生产过程中发生的较典型的由工人不安全行为引起的伤害事故,并与事故的5位当事人进行了座谈,结果表明:当事人在伤害事故产生过程中的大致心理变化过程与所提行为产生模式基本吻合,表明该行为模式有一定的合理性。
- 陈静曹庆贵
- 关键词：煤矿不安全行为
