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马可英

作品数:5 被引量:4H指数:1
供职机构:湖州师范学院外国语学院更多>>
相关领域:语言文字文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇期刊文章
  • 2篇学位论文

领域

  • 3篇语言文字
  • 2篇文化科学

主题

  • 5篇日语
  • 4篇中国人
  • 4篇日语教材
  • 3篇民国
  • 2篇民国时期
  • 1篇中日文化交流
  • 1篇文化交流
  • 1篇留日
  • 1篇留日学生
  • 1篇近现代
  • 1篇基础日语
  • 1篇教学
  • 1篇教学改革

机构

  • 3篇湖州师范学院
  • 2篇浙江工商大学

作者

  • 5篇马可英

传媒

  • 1篇内蒙古师范大...
  • 1篇科教文汇
  • 1篇浙江外国语学...

年份

  • 1篇2021
  • 1篇2017
  • 1篇2012
  • 2篇2010
5 条 记 录,以下是 1-5
排序方式:
民国时期中国人编日语教材之研究——以“日语基础丛书”为例
中日两国之间的文化交流源远流长。中国人接触日本的语言文字亦有较长的历史。早在《三国志》中就有关于日语的最早记录,明代史籍更是记载了大量的日语词汇。到了清末,出现了中国人自行编写的日语教材。民国时期的1912-1937年间...
马可英
关键词:民国日语教材文化交流
民国时期中国人编日语教材之研究
中日两国之间的文化交流源远流长。中国人接触日本的语言文字亦有较长的历史。早在《三国志》中就有关于日语的最早记录,明代史籍更是记载了大量的日语词汇。到了清末,出现了中国人自行编写的日语教材。民国时期的1912-1937年间...
马可英
关键词:民国日语教材
文献传递
1912-1937年中国人编写日语教材之探析被引量:1
2017年
1912-1937年,中国人编写的日语教材有90余种。与清末相比,这一时期日语教材的编写发生了诸多变化:书名基本上改"东文"、"东语"为"日文"、"日语";编著者由"杂家"为主变为"专家"为主;编书目的中"救亡图存"的政治气息愈发浓厚;编者的日语认识渐趋理性、客观,对日语的研究更加细致全面。这些转变是中国人日语研究史上的重大突破,对今天的人们学习日语也有深远影响。
马可英
关键词:民国中国人日语教材
基于日语专业四级考试的“基础日语”课程教学改革的思考被引量:1
2021年
“基础日语”课程是高校日语专业低年级的核心课程,它涉及学生基本技能的培养与训练、知识体系的学习与构建,对学生综合能力的提高起着重要的奠基作用。日语专业四级考试是对高校日语教学情况的检测,同时也可以对教学起到及时有效的反馈作用。基于二者之间的这一关系,该文从日语专业四级考试的角度对“基础日语”课程教学进行思考,提出改革措施,以期促进日语教学质量的提高。
马可英
关键词:基础日语教学改革
1937年前中国人编日语教材考略被引量:2
2012年
清末至1937年的约半个世纪,中国人对日语教材的编写经历了发轫与奠基、过渡与停滞、渐进与高潮的过程。这一过程与中日关系及中国社会的发展密切相关。日语教材的大量编写显示着国人直接、深入认识研究日本的需要,也在很大程度上折射出这一时期中国对日研究的整体状况。
马可英
关键词:日语教材留日学生
共1页<1>
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