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魏智勇

作品数:4 被引量:2H指数:1
供职机构:北京师范大学资源学院更多>>
发文基金:全国教育科学“十五”规划教育部重点课题更多>>
相关领域:文化科学环境科学与工程自然科学总论哲学宗教更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学
  • 2篇环境科学与工...
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇自然科学总论

主题

  • 3篇教育
  • 2篇师资
  • 2篇师资培训
  • 2篇环境教育
  • 2篇办学
  • 1篇地理
  • 1篇地理教学
  • 1篇动机
  • 1篇信心
  • 1篇学理
  • 1篇学习动机
  • 1篇学习氛围
  • 1篇学校环境
  • 1篇学校环境教育
  • 1篇素质教育
  • 1篇自信
  • 1篇自信心
  • 1篇校园
  • 1篇校园环境
  • 1篇理教

机构

  • 4篇北京师范大学

作者

  • 4篇魏智勇
  • 1篇陈晓侠

传媒

  • 3篇环境教育
  • 1篇地理教育

年份

  • 1篇2004
  • 1篇2003
  • 1篇2002
  • 1篇2001
4 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
“环境教育示范校”的盛与衰被引量:1
2003年
魏智勇
关键词:教育政策个案调查办学目标素质教育师资培训
《绿色学校的困惑》
2004年
北京市××中学是一所区属重点中学,于2001年1月被评为北京市“绿色学校”。然而,该校于2OO2年年末在申报国家级“绿色学校”中,却由于成绩不突出,某些条件不具备等问题而落选,其原因究竟是什么呢?
魏智勇
关键词:环境教育校园环境办学理念师资培训
地理教学中如何激发学生的学习动机
2001年
一、尊重学生,创设民主氛围 实践证明:只有在自由宽松的环境里,人的积极性才能充分调动起来,人的创造潜能才能得到最大限度地发挥.所以要激发学生的学习动机,教师应放下架子,走近学生,尊重学生,理解学生,并把学生的学习特点融入自己的教学设计之中,把自己的情感融入学生的情感,力求与学生情感相通,心心相印,尽最大可能为学生创设一个自由民主的课堂环境,使他们始终在轻松、愉快、和谐的情境下,保持最佳的学习状态,少指责多鼓励,使他们全身心地投入到学习创新活动中.
陈晓侠魏智勇
关键词:地理教学学习动机自信心归因倾向学习氛围
环保部门如何开展学校环境教育被引量:1
2002年
魏智勇周文革
关键词:环境教育
共1页<1>
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