黄新耀
- 作品数：12 被引量：22H指数：3
- 供职机构：华南理工大学更多>>
- 相关领域：理学文化科学经济管理更多>>
- 注重学生数学思维品质的培养被引量：5
- 1998年
- 黄新耀
- 关键词：数学教学
- 全文增补中
- 论高等教育ISO 9001质量体系的构建被引量：2
- 2009年
- 本文探讨了将ISO 9001标准的基本思想移植到高等教育中来,相应建立高等教育质量的监控体系和监控方法,以及质量保证体系对高等教育质量的监控与促进作用。
- 黄新耀黄伟明高文华熊贇晖高丽
- 关键词：ISO9001标准高等教育质量
- 试论数学中的定势思维与反定势思维被引量：1
- 2002年
- 论述了数学中的定势思维与反定势思维 ,指出了反定势思维在克服定势思维的消极性和培养创新精神中的作用。
- 黄新耀
- 关键词：数学定势思维发散思维逆向思维
- 一类多元线性函数方程(Ⅰ)(英文)被引量：1
- 2003年
- 设函数 f(x1,x2 ,… ,xn)对xn 有连续二阶偏导数 ,我们寻求函数方程 ni=1(- 1) i- 1[f(x1,… ,xi+xi+1,… ,xn+1) + f(x1,… ,xi-xi+1,… ,xn+1) ]+ (- 1) n2 f(x1,x2 ,… ,xn) =0的一般解 .首先 ,给出了方程 ni=1(- 1) i- 1[F(x1,… ,xi+xi+1,… ,xn+1) +F(x1,… ,xi-xi+1,… ,xn+1) ]=0的一般解 ,其次 ,上述第 1式对xn+1两次微分 ,并简化得到形如第 2式的方程 .第 1个函数方程的一般解为f(x1,x2 ,… ,xn) = n-1i=1(- 1) i- 1[A(x1,… ,xi+xi+1,… ,xn) +A(x1,… ,xi-xi+1,… ,xn) ]+ (- 1) n- 12A(x1,x2 ,… ,xn- 1) .其中A(x1,x2 ,… ,xn- 1)是对xn- 1具有连续二阶导数的任意函数 .
- 黄新耀
- 关键词：函数方程偏导数
- 一类多元函数的线性函数方程
- 2007年
- 在函数Fi(x1,x2,…,xn)(i=1,2,…,n)对xn具有连续二阶偏导数的条件下,应用微分法和数学归纳法,确定了函数方程∑ni=1(-i)i-1[Fi(x1,…,xn-i+1+xn-i+2,…,xn+1)+Fi(x1,…,xn-i+1-xn-i+2,…,xn+1)]-2Fn+1(x1,x2,…,xn)=0的一般解.
- 黄新耀
- 关键词：函数方程偏导数
- 实施名牌战略 推进经济增长方式转变被引量：1
- 1998年
- 本文论述了企业在市场竞争中如何正确认识名牌战略，探讨了如何实施名牌战略。
- 黄新耀杨水星
- 投资率与经济增长率的比例及其控制的研究被引量：3
- 1999年
- 投资与经济增长是一种互相促进，互相制约的内在关系．本文从表象和结构这两个层面定量分析了我国投资膨胀的问题，给出了投资率与经济增长率的比例以及投资率调控的数量界限．
- 黄新耀林福兰
- 关键词：投资率经济增长率宏观调控
- 反定势思维教学与创新精神培养
- 2009年
- 数学教学不只是传授知识，更要培养学生科学思维的方法、能力和创新意识。思维定势是人们习惯于用某种固定的方式去考虑问题的思维倾向。定势有二重性，从积极的一面看，在相同或相似的情境中，它有助于用已有的经验与方法促使问题顺利解决，引起正迁移；
- 黄新耀
- 关键词：创新精神培养思维教学定势传授知识科学思维思维倾向
- 运用模糊集理论综合评价教学效果
- 本文讨论了如何运用模糊集理论和方法,在学生评议的基础上,对教师的教学效果进行科学的综合评价。
- 黄新耀林福兰
- 关键词：综合评价教学效果
- 文献传递
- 反定势思维教学与创新精神培养被引量：5
- 2002年
- 本文阐述了理工大学高等数学教学中 ,引导学生克服思维定势的干扰 。
- 黄新耀
- 关键词：逆向思维高等数学教学
