黄白
- 作品数：48 被引量：204H指数：7
- 供职机构：河池学院教师教育学院更多>>
- 发文基金：广西教师教育学科教学团队建设项目新世纪广东省高等教育教学改革工程项目广西教师教育立项研究课题更多>>
- 相关领域：文化科学建筑科学更多>>
- 教育学课程改革的目标取向——农村教师专业发展视角被引量：1
- 2008年
- 根据高校的教师教育主要目标与教育学课程的特性,设定教育学课程改革的目标取向,旨在发挥教育学对培养造就合格、优秀的农村教师应有的积极作用,促进农村教师专业发展,也彰显出教育学为农村教师服务和提高农村教师素质的实践韵味。
- 黄白
- 关键词：教育学课程改革农村教师专业发展高校
- 面向西部山区农村基础教育实际高师教育学科课程教学改革的研究与实践
- 2004年
- 对面向西部山区农村基础教育实际,进行教育学科课程教学改革的意义、历史及现状、实践探索以及效果做了综合研究,提出构建高师院校教育学科理论教学与西部山区农村基础教育实际整合化的新型教学模式。
- 黄白
- 关键词：农村基础教育高等师范院校教育学科课程
- 新农村教育特点初探被引量：3
- 2006年
- 基于新农村建设以培养造就新型农民为基本价值取向,新农村教育呈现出的主要特点是:农村义务教育的普及性和基础性;农村职业教育的职业性和技术性;农村成人教育的实用性和增效性。
- 黄白
- 关键词：新农村教育新型农民新农村建设农村义务教育农村职业教育农村成人教育
- 农村教师队伍建设面临的问题透视——农村教师专业化发展视角被引量：1
- 2008年
- 我国农村教师队伍建设取得了很大新成就,但是依然面临着诸多问题与挑战,主要是农村教师保障难、补充难和农村教师教育难。就问题及其原因分析,相应的对策建议是:加强教育执法,确保农村教师待遇;增加教师编制,有序补充农村教师;师范毕业生定向分配当农村教师,落实有编有岗,激活农村教师教育。对于农村代课教师,不是简单地说"清退",而是要妥善"安置"。
- 黄白
- 关键词：农村教师队伍建设农村教师专业化发展农村教育中小学教师教师教育
- 《乡村教师支持计划》视野下小学教师培养目标与路径被引量：4
- 2015年
- 根据我国《乡村教师支持计划》,地方高校师范类小学教育专业要以"下得去、留得住、教得好"的乡村小学多科、全科教师为主要培养目标;以提升乡村小学教师思想政治与专业素质、师德与教育教学能力水平为主要培养路径,相应进行课程与教学改革,组织师范生到乡村小学实习支教。
- 黄白韦晓燕覃永宁
- 关键词：乡村小学教师小学教师教育
- 小学教育学实践教学初探被引量：5
- 2012年
- 针对高校面向小学教育实践培养教师弱化的问题,在小学教育学教学中进行教育见习、参与教学、模拟教学等多样化实践教学的探索,有效地促进了师范生培养训练小学教师的角色意识和教学技能,还促进师范生去研习小学新课程教学改革,为培养适应教师专业化发展新需要的合格、优秀小学教师发挥了积极作用。
- 黄白
- 关键词：小学教育学实践教学教师教育高校师范生
- 农村教师专业发展的重要标志:教育技术能力被引量：1
- 2007年
- 教育技术能力是农村教师专业素质的必要组成部分,是农村教师专业发展的重要标志。根据我国《中小学教师教育技术能力标准(试行)》(2004),从意识与态度、知识与技能、应用与创新、社会责任四个方面具体规定了中小学教师包括农村教师应达到的教育技术能力标准,旨在提高农村教师教育技术能力水平,促进农村教师专业能力发展,让农村孩子"学有所教"的教育质量得以提高。面对农村教师这个十分重要而又独特的群体,其教育技术培训、考核和认证体系的特殊政策与实践运作方式,要根据《标准》,结合实际来探索。
- 黄白
- 关键词：农村教师专业发展教育技术能力中小学教师教师教育
- 农村留守儿童教育研究视点被引量：4
- 2013年
- 我国现有农村留守儿童6100多万人,农村义务教育阶段留守儿童2200多万人。针对农村留守儿童在学习、生活、安全等方面存在的问题与挑战,要构建政府主导、家校联动、社会参与的农村留守儿童治理模式,以形成健全的农村留守儿童关爱服务体系,促进农村留守儿童健康成长,提高农村义务教育质量。
- 黄白
- 关键词：农村留守儿童教育家庭社会
- 农村教师专业发展:教育学改革的实践取向被引量：13
- 2006年
- 基于地方高校的教师教育目标与教育学课程的特性,针对教育学理论脱离农村基础教育教师实际的突出问题,以促进农村教师专业发展为实践取向,进行教育学教材内容和教学方法改革,从中探索教育学理论与农村教师专业发展实际紧密结合的新路子,构建教育学教学结合农村教师专业发展实际开展职前培养与在职培训一体化的新模式。同时,提出教育学改革的这一实践取向,要适应拓展农村教师培养方向和提升培养层次的新需求。
- 黄白
- 关键词：教育学教学改革农村教师专业发展农村教师教育
- 教师专业发展视角:美国教师培训新态势被引量：3
- 2006年
- 在新世纪初,美国中小学教师培训及专业发展呈现出法制化、标准化、教学化、PDS化等新态势,并重视农村教师培训及专业发展问题。
- 黄白
- 关键词：教师培训教师专业发展教师教育
