任慧超
- 作品数：23 被引量：26H指数：3
- 供职机构：吉林广播电视大学更多>>
- 发文基金：吉林省教育厅“十二五”社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律电气工程医药卫生更多>>
- 开放大学建设系统改革的驱动力被引量：1
- 2016年
- 中国开放教育进入了一个新的发展时代,建设适应时代要求的开放大学需要我们将关注重点转移到系统改革上来,开放大学建设过程中面临的改革需要内在驱动力,本文将这样的驱动力进行内涵界定和归纳总结,提出具体推动发展的设想。希望用符合教育发展趋势的思想来替代目前复杂多变的国家教育主张,坚持改革的驱动力,追求将每一所开放教育型学校都改革成为杰出的学校。
- 任慧超
- 关键词：开放教育驱动力
- 以开放教育为视角谈平等受教育权研究
- 2013年
- 平等受教育权是公民享有的不可侵犯的宪法权利。教育公平也是社会公平的基础。保证我国公民受教育权的平等对待的关键在于国家为其提供充足的不同途径的学习方式和资源,从而保障公民接受教育的机会的平等。目前我国建设国家开放大学,全力倡导的开放式教育以其自身特殊的教育特点可以满足在义务教育之后希望继续学习,又不同于普通高等院校的公民的受教育权利的请求。对我国公民平等受教育权的保护具有深远意义。
- 任慧超
- 关键词：平等受教育权宪法基本权利开放教育
- 教师领导力研究被引量：1
- 2016年
- 新时代的开放教育面临着新的形势和问题,教学工作的变化更是趋向复杂,专业化的教学实践要求也越来越高。这种形势下,我们应该认识到教师是知识社会的具体促成者,是教学效果的实际革新者。重视教师在教育体系改革中的作用是十分必要的。对教师领导力的重新认识和界定,有助于开放教育自下而上的推进改革,也是建设开放大学的内在要求。
- 任慧超
- 关键词：开放教育教师领导力
- 个性化网络学习模式的评价和研究
- 2019年
- 近些年来,随着国家教育体制的持续改革和创新,各类教学的模式与方法也在进行着有效的改革。与此同时,在网络科技不断发展的前提和背景下,个性化网络学习模式逐渐被运用到多种教学活动当中,旨在提升学生的专业能力和水平。文章主要对个性化网络学习模式进行评价和研究,通过深入的讨论和研究个性化网络学习模式,更有针对性地提升学生的网络学习热情和学习质量,不断提升个性化网络学习模式的运用效果和质量。
- 任慧超
- 关键词：个性化网络学习
- 构建定制化的个性化网络学习模式研究被引量：1
- 2019年
- 随着"互联网+"时代的来临,当前国内的高校学习模式也有了新的变化与发展。传统的高校学习模式已经不能够满足当前实际的教学需求,为了能够有效地提升高校的教学水平与教学质量,同时也能够满足学历教育、非学历教育的学习需要,开放大学开始着手构建定制化的个性化网络学习模式研究。将定制化的学习理念与个性化的网络学习模式相互结合,首先是打破了时间与空间对学习者的禁锢,能够让更多的人接受到更优质的教育,更重要的是通过对学习者个性化学习需求的大数据分析,为其提供精准度较高的定制学习服务,优化现有知识体系及教学理念。文中以"互联网+"教育大数据时代作为基础,对于构建定制化的个性化网络学习模式进行了探索与研究。
- 任慧超
- 关键词：定制化个性化网络学习模式
- 创新创业型开放教育模式研究
- 2019年
- 培养创新人才,提高创业质量的创新创业教育不仅仅是普通高校教育的需求,作为承载社会多层次学习需求的开放教育更能推动国民创新创业制度文化建设,促进相关知识技能专业化提升。本文以开放大学的视角,研究创建创新创业型开放教育模式,提出构筑创新创业人才培养的文化环境等措施,创新创业型人才培养模式,建设"没有围墙"的创新创业新型大学。
- 任慧超冯天瑜
- 关键词：创新创业开放教育
- 社区矫正问题研究
- 2015年
- 社区矫正这个概念不是中国本土提出的,而是由国外传来,可以被翻译为依托社区开展的矫正活动。对于社区矫正的概念即使在其发展最为成熟的美国,也没有形成一个系统的、被大家认可的结论。我国社区矫正是在21世纪才开始的探索,目前在北京、天津、上海、江苏等地方进行试点测试。中国的社区矫正发展的比较晚,自然也存在很多问题,但是我们还是应该在质疑声中看到社区矫正制度发展的前景和必然趋势,本文将对国外社区矫正问题的梳理,运用比较法来试图解决中国社区矫正进行中存在的一些问题。
- 任慧超
- 关键词：社区矫正刑罚
- “互联网+”背景下中职教育微课教学现状及对策
- 2020年
- 依托互联网的发展与应用范围,中职教育也越来越重视网络授课,快节奏的生活需要人们接受并尝试便捷的生活方式,时时能学、处处可学的泛在学习对微课堂、微讲座等以微为特有形式的学习方式提出更高要求。以多年教学经验为基础,研讨在"互联网+"的时代背景下,根据中职教育网络微课的现状,采取何种应对措施进行教学改革,才能推动微课教学在中职教育过程中的实效性,实现以学生为本位,展开有效的个性化学习模式。
- 任慧超
- 关键词：教学对策
- 高校智力的显性与隐性流失现状及治理对策分析
- 2020年
- 智力的流失是我国高校现阶段普遍存在的现象,这种流失包括显性的人才流失以及科研水平退化的隐性流失。造成高校智力流失的原因主要有高校教师收入分配不公平、绩效评价不合理以及教师科研自主权满意度低。本文分析高校智力的显性与隐性流失现状及相关影响因素,从大学治理角度,通过建立教师收入分配与激励机制、教师绩效评价机制、教师专业自主权保障机制,探索治理对策。
- 任慧超
- 关键词：显性流失
- 开放大学省级教师领导力探索
- 2015年
- 教师领导力的培养和提升是学校建设的必然要求,教师自下而上的真正参与到教学改革中来,成为改革的主导者,去行政化的教育改革氛围才能达到学习者真正需要的效果。为了满足各层次学习者需求,不同级别的开放大学面临的责任是有区别的。本文主要探讨开放大学建设中省级教师应具有的领导力问题研究,根据省级教师不仅要面对学生,还要起到联系国家开放大学和下级分校的作用这样的特点,在界定教师领导力的内涵的基础上,重新审视开放大学的省级教师所应具有的专业能力和提升方法的探讨。
- 任慧超
- 关键词：领导力
