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何志霞

作品数:8 被引量:6H指数:2
供职机构:湖南师范大学科技处更多>>
相关领域:文学文化科学更多>>

文献类型

  • 7篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 4篇文化科学
  • 4篇文学

主题

  • 3篇高校
  • 2篇忧郁
  • 2篇诗意
  • 2篇孤独
  • 1篇大学生
  • 1篇动物
  • 1篇新管理
  • 1篇新教
  • 1篇新时期高校
  • 1篇心境
  • 1篇以人为本
  • 1篇艺术
  • 1篇忧郁美
  • 1篇忧郁气质
  • 1篇语言
  • 1篇语言艺术
  • 1篇源泉
  • 1篇哲理
  • 1篇人为本
  • 1篇审美

机构

  • 8篇湖南师范大学

作者

  • 8篇何志霞
  • 2篇李运抟
  • 2篇汤晨光
  • 1篇夏立秋

传媒

  • 2篇长沙铁道学院...
  • 1篇中国高校科技...
  • 1篇湖南第一师范...
  • 1篇科技成果管理...
  • 1篇教师
  • 1篇中国高校科技

年份

  • 1篇2009
  • 4篇2008
  • 2篇2006
  • 1篇2004
8 条 记 录,以下是 1-8
排序方式:
孤独的灵魂——论陈染及其创作中的“孤独”被引量:2
2008年
孤独一直是陈染着意表达的主题之一,但她笔下的孤独主题不是心绪的直白宣泄或纯粹形而下的阐发,而是她内在想象和形而上思考的结合。陈染在创作中深刻地感受孤独,品尝忧伤,并将孤独提升至人生哲学的层面,把忧伤升华为艺术境界。
何志霞
关键词:孤独意识忧郁气质
艺术的心境 诗意的书写——陈染创作的美学思考
2008年
陈染在不停地追求价值和意义的同时,特别注重艺术心境的表达和诗意的书写。她以艺术的心境和诗意的表达将哲学思索付诸纸墨,令人惊叹,催人思索,也给人审美的愉悦。本文主要论述陈染创作艺术心境和诗意书写。
何志霞汤晨光李运抟
关键词:诗性书写语言艺术审美愉悦
科研是创新教学的源泉——浅谈高校科研促进教学发展被引量:1
2008年
科研与教学是高校发展的两大生命线,两者互为依存,.互相促进。科研是促进教学改革发展的动力和源泉,先进前沿的科学研究促进教学水平和教学质量的提高,科研成果丰富和革新教学内容,促进教材编写。良好的实验平台有利于培养学生的科研兴趣和创新能力。科研促进教师队伍建设,培养高水平的优秀教师,它是实施创新教学的根本手段和保证。本文主要以我校为例,论述高校科研促进教学的发展,说明科研是创新教学的保证和源泉。
何志霞
关键词:高水平教学
以人为本 创新管理——浅谈新时期高校科研管理
2009年
随着社会经济的发展,我国传统的高校科研管理呈现出种种弊端和不足。为适应新时期高校科研发展需要,高校科研管理逐步深化改革.与时俱进,构建新的管理模式,建立“政策上激励人、感情上留住人、体制上吸引入、实行目标管理和服务管理、加强信息化管理、实行和谐管理”的创新管理体系,探寻新的科研管理办法,推进我国科技创新发展。
何志霞
关键词:以人为本创新管理服务管理和谐管理
注重科技成果转化 为社会经济服务——记湖南师范大学“动物重要器官发育的基因调控”创新团队
2006年
何志霞夏立秋
关键词:基因调控器官发育科技成果转化经济服务动物
高校科协与大学生科技素质教育探析被引量:3
2006年
大学生的科技素质在某种程度上说还很欠缺,如何发挥高校科协在大学生科技素质教育中的作用和功能,是很值得探讨的问题。本文主要从分析大学生科技素质的现状与高校科协的功能及作用,探讨高校科协在培养大学生科技素质中的方法和途径。
何志霞
关键词:高校科协大学生
孤独忧伤的精神追寻——陈染及其创作论
该文主要从哲学和精神分析学等角度切入,阐释陈染及其创作,探索其文本的深层意义--对人性的探寻,对生存意义和价值的追问,对人生困境的表达.该文共分三个部分:1、追寻的孤独和忧伤.此部分主要从陈染的生命悲剧意识与其文化心态的...
何志霞
关键词:诗意表达
文献传递
论陈染创作的忧郁美被引量:1
2008年
陈染以极其唯美的笔调表达了创作人物的孤独和忧伤,使她的创作呈现出浓厚的忧郁美。陈染表达的忧郁不仅是个体的情绪或情感体验,而且是一种深刻的思索与探询。这种高贵的忧郁是情感与思想的双重深度。本文主要分析陈染创作人物的忧郁情怀和忧郁气质,解读陈染创作中独特的忧郁美。
何志霞汤晨光李运抟
关键词:忧郁孤独凄美思辨哲理
共1页<1>
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