侯春蕾
- 作品数：20 被引量：48H指数：4
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- 基于问题的学习模式在儿科临床教学中的应用与研究
- 2009年
- 教学是学校一切工作的中心，在儿科教学过程中，我们对儿科教学方法进行探讨，把基于问题的学习模式引入儿科教学中，增强了儿科临床教学意识，调动学生学习的积极性，从而提高了儿科的教学质量，为医务界培养合格的儿科人才。
- 毕秀杰侯春蕾于泉
- 关键词：儿科教学教学质量
- 肠套叠误诊为急性阑尾炎1例
- 2012年
- 1临床资料
患儿男，6岁。因“咳嗽伴阵发性腹痛1d”于2011年6月18日入院，患儿于当日无明显诱因出现咳嗽，为阵发性声咳，无痰，无发热，伴有阵发性腹痛，呈痉挛性发作，发作时表现双手捧腹、两腿卷曲、坐卧不安，10～20rain发作1次，持续半分钟后可自行缓解，
- 宋兵王秀娟侯春蕾
- 关键词：肠套叠急性阑尾炎误诊
- 颅脑B超在58例新生儿缺氧缺血性脑病早期诊断中的应用被引量：7
- 2009年
- 目的探讨头颅B超与头颅CT或头颅核磁在新生儿缺氧缺血性脑病早期诊断中敏感性的差异。方法对大庆龙南医院新生儿病房2008年1月～2008年12月收治的58例诊断新生儿缺氧缺血性脑病并且应用头颅B超与头颅CT或头颅核磁辅助诊断的临床资料进行回顾性分析。结果58例诊断新生儿缺氧缺血性脑病的患儿均在生后第1、2、3天床旁应用头颅B超检查。其中,在生后第3天应用头颅CT检查的有49例、在生后第3天应用核磁检查的有9例。49例患儿中,头颅B超阳性为38例,头颅CT阳性为44例。经统计学分析,差异无显著性。9例患儿中,头颅B超阳性为5例,头颅核磁阳性为7例,经统计学Fisher’sExactTest分析,差异无显著性。结论头颅B超与头颅CT、头颅核磁在早期诊断新生儿缺氧缺血性脑病阳性率方面差异无显著性。头颅B超具有可动态观察、床旁检测、价廉、无放射性损害等优点,可在新生儿缺氧缺血性脑病早期诊断中推广。
- 曹立杰于金玲侯春蕾
- 关键词：新生儿缺氧缺血性脑病颅脑B超
- 联合方案治疗儿童重症支原体肺炎分析被引量：11
- 2009年
- 目的探讨重症支原体肺炎的有效诊治方法。方法分析34例重症支原体肺炎患儿的临床特征、诊治过程。34例患儿采用联合治疗方案,即大环内酯类与头孢类抗生素、激素及丙种球蛋白联合应用;并与2006年1月～2007年6月20例采用单纯治疗方案的患儿相比较,评价不同治疗方案疗效差别。结果重症支原体肺炎的单纯治疗方案有效率45%,联合治疗方案有效率94.1%,经x2检验,差异有统计学意义。结论肺炎支原体可引起重症肺炎,对重症支原体患儿除应用大环内酯类抗生素外,可并用头孢类抗生素、利福平、肾上腺皮质激素及丙种球蛋白,可取得良好的疗效。
- 侯春蕾毕秀杰杜娇娇
- 关键词：支原体肺炎重症儿童
- 金双歧联合利巴韦林治疗小儿轮状病毒肠炎疗效观察被引量：2
- 2012年
- 轮状病毒肠炎是小儿秋冬季腹泻的主要病原,病毒由内、外两层衣壳及含11片段的双股RNA核心组成;病毒主要侵犯十二指肠及空肠近端黏膜上皮细胞,使绒毛顶端上皮脱落,绒毛变短,脱落上皮被由隐窝新产生的上皮取代,这些新上皮细胞不够成熟,缺乏双糖酶.因此腹泻发生机制与绒毛破坏影响吸收,双糖酶缺乏及上皮细胞损伤,进入肠腔分泌.金双歧片主要含有双歧杆菌活菌,其活菌数量达每克1亿个,能有效地补充人体肠道中双歧杆菌的数量,调节人体肠道中的菌群平衡,具有双面调节作用.双歧杆菌可阻止致病菌和条件致病菌的入侵和定植,并维持和调节肠道菌群平衡,对肠道腐败菌和致病菌的生长有较强的拮抗作用,同时还可激活人体吞噬细胞的吞噬活性,增强人体免疫力,二者两用可以明显缩短病程,疗效好.
- 乔石钰陈英李红梅常香云侯春蕾
- 关键词：金双歧利巴韦林小儿轮状病毒肠炎
- 高危新生儿产后脐动脉血气值与Apgar评分的相关性研究被引量：7
- 2010年
- 目的研究高危新生儿产后脐动脉血气值与Apgar评分相关性及脐动脉血气在高危新生儿中的意义和价值。方法选取40例高危新生儿随机分低Apgar评分组(Ⅰ组)25例;正常Apgar评分组(Ⅱ组)15例;正常足月新生儿38例为对照组(Ⅲ组),新生儿娩出后第一次呼吸前脐动脉血取样进行血气分析,3组均常规行产前胎儿监测。结果三组中胎儿电子监护异常情况出现率无显著异常(P>0.05),Ⅰ组、Ⅱ组与Ⅲ组比较脐动脉血气分析各项指标有显著差异(P<0.05),但Ⅰ、Ⅱ组之间无显著性差异(P>0.05)结论高危新生儿而Apgar评分正常的新生儿仍有缺氧、酸中毒的可能,不可忽视因宫内缺氧对机体造成的影响,产后脐动脉血气分析测定有临床意义,并有临床使用价值。
- 毕秀杰侯春蕾谢晓红
- 关键词：高危新生儿脐动脉血气分析APGAR评分
- 普米克令舒雾化吸入联合孟鲁司特治疗儿童咳嗽变异性哮喘疗效观察被引量：7
- 2013年
- 目的:观察普米克令舒雾化吸入联合孟鲁司特口服治疗儿童咳嗽变异性哮喘疗效。方法:在我院选取56例住院患儿,随机分为治疗组和对照组,2组常规治疗上,治疗组采用普米克令舒雾化吸入联合孟鲁司特口服,对照组在常规治疗上只加用普米克令舒雾化吸入。结果:治疗组的显效率和总有效率均高于对照组,有显著差异性(x^2分别4.23、5.77,P均<0.05)。结论:普米克令舒雾化吸入联合孟鲁司特口服治疗儿童咳嗽变异性哮喘疗效满意,安全,有效,可以在临床治疗中加以推广。
- 宋兵侯春蕾张军
- 关键词：普米克令舒孟鲁司特儿童咳嗽变异性哮喘
- 抚触对早产儿发育及病程影响的综合评价与研究被引量：1
- 2009年
- 目的探讨抚触对早产儿体格发育、智能发育及病程中呼吸改善、硬肿、黄疸期及温箱生活时间的影响,为婴幼儿的健康成长提供依据。方法选择胎龄为28～36周,体重1200克～2490克,随机分为抚触组和对照组各30例进行研究。抚触组在出生后第1d即开始进行抚触至矫正胎龄满40周,每日2次,每次15min。对照组采用常规护理方法。对两组新生儿进行体格发育指标和智能发育指标及呼吸改善、硬肿、黄疸期及温箱生活时间测试。结果两组新生儿矫正胎龄满40周时体格发育指标和智能发育指标差异有显著性(P<0.01)。黄疸时间、温箱生活时间及硬肿消退时间较对照组明显缩短,呼吸暂停发生例数明显减少。结论抚触能促进早产儿体格和智能的发育,减少并发症的发生,达到出院标准的时间明显缩短。
- 毕秀杰侯春蕾宋晓萍
- 关键词：抚触体格智能发育并发症早产儿
- 问题式教学法在儿科临床教学中的应用价值被引量：2
- 2009年
- 问题式教学法(Problem—based learning,PBL)[1]已经成为一种新的教学模式。问题式教学法有利于培养科学的临床思维方法,激发学习兴趣,提高自学能力和语言表达、沟通协作能力。因此PBL教学符合医学教育改革的要求,应综合运用多种PBL教学形式,结合标准化病人等教学模式,对培养新型的21世纪医学人才有很大的临床应用价值。
- 毕秀杰侯春蕾于泉
- 关键词：问题式教学法儿科教学
- 痰热清注射液治疗小儿下呼吸道感染临床疗效观察分析被引量：1
- 2012年
- 痰热清注射液是主要成分熊胆粉、山羊角、金银花、黄芪、连翘等。具有清热润燥、宣肺化痰、抗炎、抗病毒、增加免疫等功效；在西药治疗的基础上合理加用痰热清注射液治疗下呼吸道感染发挥退热、垃痰镇咳、抗病毒、抗炎等协同作用；使疗程明显缩短，退热速度快等优点。
- 邹积茹常香云侯春蕾朱晓莉柴昶虹曹立杰
- 关键词：痰热清注射液小儿下呼吸道感染
