俞晓明
- 作品数：59 被引量：106H指数：5
- 供职机构：盐城工学院更多>>
- 发文基金：江苏省现代教育技术研究规划课题江苏省高等教育教改立项研究课题江苏省教育科学“十二五”规划项目更多>>
- 相关领域：理学文化科学自动化与计算机技术经济管理更多>>
- 纸船能装载多少货物?
- 2003年
- 在初中物理"浮力"一章的教学过程中,为了激发学生学习物理的兴趣,提高学生科学探究的意识,培养学生的自学能力和实践动手能力,我们提前组织了一次造船比赛,收到了意想不到的效果,也使我们首次体会到创新真的能带来巨大的效益.
- 金学军俞晓明
- 关键词：物理教学科学探究能力教学过程创新教育载重量
- 一种多晶硅的加工用灰尘清理结构
- 本发明公开了一种多晶硅的加工用灰尘清理结构，包括输送装置、框架、气缸、吸风除尘装置和夹持板，所述输送装置的内部两端连接有转轴筒，所述框架设于所述输送装置的内部上端，所述框架的内部前后端设有夹持板，所述气缸设于所述框架的顶...
- 高虹姚苏恒何雨春张涛陈煜坚俞晓明
- 文献传递
- 一种多晶硅太阳能电池板面板固定机构
- 本发明公开了一种多晶硅太阳能电池板面板固定机构，包括护框体、设置于护框体内部的撑托结构、用于固定太阳能面板的固定结构、用于对固定结构调向的调向结构及用于遮挡的封盖板，所述护框体呈长方体且两侧均设置有开口，位于所述护框体的...
- 高虹何雨春姚苏恒张涛陈煜坚俞晓明
- 物理实验故障排除探析
- 2014年
- 实验故障不可避免,掌握故障排除方法,成功排除故障很必要且重要.本文界定了实验故障及实验故障排除,将实验故障分为仪器故障、操作故障两类,介绍了实验故障排除的流程和一般方法,进而针对仪器故障和操作故障提出了具体的排除方法.
- 俞晓明李春密
- 关键词：物理实验仪器故障
- 有效提高网络时代大学教学中的师生互动效果被引量：4
- 2015年
- 文章总结了大学教学中师生互动效果削弱的演变过程,分析了多媒体程式化、网络资源利用低效、师生间情感交流削弱等问题对大学教学中师生互动效果的影响,提出必须依据大学生的现实状况,转变教育观念、改进教学模式、优化教学策略、实施政策激励,有效提高大学课程教学的效果。
- 张英健史友进俞晓明
- 关键词：师生互动教学模式
- 一种巡检机器人的控制装置
- 本发明公开了一种巡检机器人的控制装置，包括巡检机器人运动控制装置，巡检机器人运动控制装置包括机器人本体、横向导向双轨、轨道行走驱动器、双向移动机构、巡检头、旋转驱动器和手动控制屏，机器人本体的下方对称开设有若干组导向槽，...
- 卢倩姚苏恒何雨春周临震高虹俞晓明
- 文献传递
- 贯彻《基本要求》 体现应用特色 建设物理教材
- 2010年
- 根据应用型人才培养要求和地方高校学生实际,采用习题难度量化方法描述工科大学物理课程知识点的分层次教学要求,提出贯彻《基本要求》的实施细则,在进行应用型工科物理教材建设中作为选择教材内容的依据,教材中物理基本概念和基本规律的阐述和引入注重与中学物理衔接,例题、问题、习题和自测题的选编体现启发性、应用性和趣味性并分层次精心设计,以达到引导学生自主学习、提高学习能力和培养创新精神的目的.
- 孙厚谦俞晓明史友进
- 关键词：教学基本要求应用型工科
- 角动量——从概念到量子化
- 采用复数计算质点作平面曲线运动的径向和角向运动学量,由牛顿第二运动定律角向投影式引入力矩和角动量的概念．采用类比法引入角动量本征波函数,并讨论角动量量子化的概念．提出大学物理课程要加强内在逻辑性和自服务性．
- 史友进俞晓明
- 关键词：复数力矩角动量本征波函数量子化
- 固体密度的测量被引量：5
- 2012年
- 对密度测量实验装置进行了改进,利用杠杆原理和阿基米德原理避开质量和体积的测量,测得了密度大于水的石块和小于水的木块的质量密度.
- 俞晓明陈辉
- 关键词：阿基米德原理
- 测量可溶性固体物质密度的两种方法被引量：8
- 2004年
- 董丽花俞晓明何捷
- 关键词：密度测量测量方法物理实验
