冯素洁
- 作品数：8 被引量：98H指数：4
- 供职机构：北京工业大学图书馆更多>>
- 相关领域：文化科学社会学更多>>
- 基于弱化青年读者信息焦虑心态的因素分析被引量：5
- 2012年
- 由于信息的产生速度与获取信息的技术手段都在不断更新之中,青年读者会长期处于一种被动追赶与被动选择的学习状态,使人不自觉地处于无所适从的信息焦虑与紧张心态,导致对信息获取和吸收能力的下降,影响到学习心情、学习效果及学习心理健康。文章着重分析了信息焦虑的成因、症状,提出了弱化或缓解青年读者信息焦虑心态的合理建议。
- 李宝富史幼骢冯素洁
- 关键词：青年读者信息焦虑
- 北京地区高校图书馆组织氛围与员工沉默测评被引量：5
- 2018年
- 为提高图书馆服务质量和馆员满意度,探讨图书馆组织氛围与员工沉默问题,文章选取北京地区六所不同类型和层次的高校进行测试,运用结构方程模型(SEM)分析方法修订本土化ClimateQUAL^(TM)量表,验证中国背景下员工沉默量表(ESS),并对测量数据进行分析。本研究确定了5维度17题项本土化ClimateQUAL^(TM),以及3维度12题项中国式ESS。对北京地区6所高校图书馆组织氛围与员工沉默的分析结果显示:"985工程""211工程"高校馆员对组织氛围评价更低,员工沉默行为更严重;馆员随着年龄增长对组织氛围评价呈下降趋势,员工沉默行为则呈上升趋势;不同组织中弱势群体员工沉默行为具有一定的共性。
- 万云芳贾舒敏冯素洁郭晓菁
- 关键词：组织氛围员工沉默ESS
- 职业认同与组织环境对外包员工工作态度的影响——以北京书尚图书有限公司为例被引量：3
- 2017年
- [目的/意义]旨在为图书馆与外包公司提供参考。[方法/过程]在中外学者研究的基础上,设计了职业认同、组织环境、工作满意度、情感承诺、离职倾向5个变量,进行问卷调查和探索性、验证性因素分析,并应用结构方程模型验证变量之间关系。[结果/结论]影响员工工作态度直接因素是工作满意度,根本原因则在于员工对外包职业的认同、公司对员工利益的关心。
- 万云芳贾舒敏冯素洁芦晓雪
- 关键词：业务外包组织环境工作满意度情感承诺离职倾向
- 企业委托科技查新常见问题及实例分析被引量：3
- 2019年
- 对企业委托查新经常出现的问题进行了研究,针对科学技术要点的书写、查新点提炼、检索式的制订及文献对比等方面进行了实例分析。提出要在科学技术要点中重点阐述项目技术内容,同时结合委托项目的关键技术内容与查新主题来概括查新点,列举了依据检索词确定检索式的步骤,提出将查新点中有重要意义的词按照其逻辑关系进行组合,同时补充相关的上下位和同位词,将查新点分解为小的技术点进行文献对比。提出图书馆应根据企业对科技查新工作的需求现状和地方企业科技查新的需求特点提供信息服务。
- 郝慧冯素洁
- 关键词：查新点
- 图书馆焦虑群体差异显著性分析——基于北京地区高校读者调查数据被引量：2
- 2016年
- [目的/意义]探讨图书馆焦虑的产生因素,为改进图书馆服务提供参考依据。[方法/过程]以北京地区高校图书馆焦虑抽样测试数据为基础,对不同学校、身份、性别、学科、选修文检课与否、经常去图书馆与否、经常利用电子资源与否的读者群体,从图书馆焦虑及3个影响因素方面的差异进行显著性检验与分析。[结果/结论]由图书馆硬件环境不足造成的图书馆焦虑群体差异体现在不同学校、不同身份的读者群体上;由图书馆宣传、服务不足造成的图书馆焦虑群体差异体现在使用图书馆习惯不同的读者群体上;不同性别读者图书馆焦虑没有显著差异;不同学科读者群体、选文检课与否读者群体的图书馆焦虑没有显著差异,但会成为有图书馆焦虑倾向的潜在群体。
- 万云芳贾舒敏冯素洁
- 关键词：图书馆焦虑
- 学科馆员服务体系中的知识管理研究被引量：3
- 2011年
- 知识管理是知识经济时代图书馆工作必须研究的问题之一,对深化学科馆员服务,推动图书馆知识化服务进程有着重要作用。本文对学科馆员服务体系中的知识管理进行了研究,探讨了学科馆员服务体系与知识管理的契合点,并从学科馆员的素质要求,工作职责和角色分工3个角度加以阐述,分析了以知识流的有效控制为核心的学科馆员知识管理内容。
- 冯素洁杨洋
- 关键词：学科馆员知识管理知识流
- 北京地区高校学生图书馆焦虑测量分析——基于图书馆焦虑量表的修订与验证被引量：10
- 2015年
- 为了测量与分析北京地区高校学生的图书馆焦虑,以北京航空航天大学(985学校)、北京工业大学(211学校)、首都师范大学(一本学校)、北京联合大学(二本学校)、耿丹学院(民办三本学校)、北工大实验学院(二级独立学院)为抽样对象,运用结构方程模型分析方法修订与验证现有的图书馆焦虑量表,并运用修订后的图书馆焦虑量表对上述六所学校的图书馆焦虑现象进行了统计与分析。
- 万云芳贾舒敏冯素洁沈蓉蓉吴雪芝沈鑫郭晓珍李斯
- 关键词：图书馆焦虑
- ACRL的《高等教育信息素养框架》解读与启示被引量：67
- 2015年
- [目的/意义]2014年11月美国大学与研究图书馆协会(ACRL)发布的《高等教育信息素养框架》(第三版),取代2000年制定的《高等教育信息素养能力标准》,将成为国际范围内信息素养教育重要的指导性文件。通过对其内容的解读,为新信息环境下的国内信息素养教育提供参考。[方法/过程]阐述《高等教育信息素养框架》以及相关附件的内容,并与《高等教育信息素养能力标准》进行比较,分析其内容特点,进行总结归纳,在此基础上对信息素养教育的实践进行思考。[结果/结论]认为在新信息环境下,高校信息素养教育内容要与学术过程进一步融合,并注重Web 2.0环境下的信息交互参与,建立相应的教学内容与评价体系。此外,借鉴其他信息素养指导性文件,使信息素养教育内容、目标明朗化。
- 刘彩娥冯素洁
- 关键词：信息素养教育
