您的位置： 专家智库 > >

刘晓红

作品数：4 被引量：21H指数：2
供职机构：首都师范大学外国语学院更多>>
相关领域：语言文字文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 3篇语言文字

主题

  • 3篇英语
  • 2篇英语教学
  • 2篇文化
  • 2篇文化超越
  • 2篇课堂
  • 2篇教学
  • 1篇心理词汇
  • 1篇学法
  • 1篇学生头脑
  • 1篇英语教学法
  • 1篇英语专业
  • 1篇英语专业教学
  • 1篇头脑
  • 1篇图式
  • 1篇图式理论
  • 1篇专业教学
  • 1篇专业英语
  • 1篇文化导入
  • 1篇文化目标
  • 1篇文化意识

机构

  • 3篇首都师范大学

作者

  • 3篇刘晓红

传媒

  • 1篇外语与外语教...
  • 1篇首都师范大学...
  • 1篇第二届中国外...

年份

  • 2篇2006
  • 1篇1999
共 4 条 记 录，以下是 1-3
全选 清除 导出
排序方式：
专业英语文化教学目标的制订及其实现途径被引量：1
2006年
本文介绍了如何在英语专业的课堂教学中设定具体的文化教学目标,并通过设计任务型教学活动实现这些目标的过程。建议在课堂教学中自然地提高学生的文化意识,启发他们对文化差异进行思考,并学会利用这些知识解决跨文化交际中存在的尴尬等问题。笔者还分析了文化教学的实践活动实施的效果以及对英语专业教学的启示,指出文化意识的培养并不是文化教学的根本目的,倡导专业英语的教学应该指导学生理智地承认、吸收、分析、领悟文化差异,从而真正提高他们跨文化交际的能力。
刘晓红
关键词：文化意识课堂活动文化目标文化超越
联想式英语教学法被引量：17
1999年
一、引言在当今的英语教学中，不乏如下问题：学生们普遍缺乏语感；学习方法不得当；学习没有动力——导致消极的学习态度，学而不用；从教材的角度看，材料普遍老化，缺乏新意。本文着重分析了教学过程中观察到的这些问题，从心理语言学的角度提出了解决问题的方法，冠之...
刘晓红
关键词：英语教学法联想式心理词汇图式理论词汇网络学生头脑
英语专业教学中的文化导入与文化超越的实践活动分析
本文介绍了如何在英语专业的课堂教学中设定具体的文化教学目标,并通过设计任务型教学活动实现这些目标的过程。建议在课堂教学中自然地提高学生的文化意识,启发他们对文化差异进行思考,并学会利用这些知识解决跨文化交际中存在的尴尬...
刘晓红
关键词：英语教学课堂教学文化导入文化超越
文献传递
全选 清除 导出
共1页<1>
聚类工具0