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吕云玲

作品数：30 被引量：122H指数：6
供职机构：南阳医学高等专科学校更多>>
发文基金：河南省教育科学“十一五”规划课题更多>>
相关领域：医药卫生文化科学自动化与计算机技术更多>>

合作作者

文献类型

  • 27篇期刊文章
  • 2篇会议论文

领域

  • 17篇医药卫生
  • 13篇文化科学
  • 2篇自动化与计算...

主题

  • 17篇护理
  • 15篇教学
  • 8篇实训
  • 8篇实训教学
  • 4篇教师
  • 3篇心肺
  • 3篇心肺复苏
  • 3篇食管
  • 3篇食管切除
  • 3篇食管切除术
  • 3篇术后
  • 3篇切除
  • 3篇切除术
  • 3篇中医
  • 3篇教学质量
  • 3篇护理干预
  • 3篇护理学
  • 3篇护理专业
  • 3篇教师教学
  • 3篇教学模式

机构

  • 29篇南阳医学高等...
  • 1篇首都医科大学...

作者

  • 29篇吕云玲
  • 6篇李艳
  • 5篇郭延东
  • 4篇孟晓红
  • 3篇全雪峰
  • 3篇赵淑兰
  • 2篇刘冰
  • 1篇张明丽
  • 1篇范真
  • 1篇宗山林
  • 1篇张长庆
  • 1篇吴俊晓
  • 1篇吴川杰
  • 1篇金国柱
  • 1篇刘倩

传媒

  • 7篇卫生职业教育
  • 3篇现代预防医学
  • 3篇中国误诊学杂...
  • 3篇中国医药指南
  • 2篇中华医学教育...
  • 1篇医学与社会
  • 1篇计算机时代
  • 1篇中国医学教育...
  • 1篇辽宁中医杂志
  • 1篇中国全科医学
  • 1篇社区医学杂志
  • 1篇中国临床保健...
  • 1篇中华中医药杂...
  • 1篇中华护理教育

年份

  • 1篇2022
  • 1篇2021
  • 3篇2019
  • 3篇2018
  • 1篇2013
  • 3篇2012
  • 2篇2011
  • 4篇2010
  • 3篇2009
  • 3篇2008
  • 5篇2007
共 30 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
教学设计和反思在《急性心力衰竭病人的护理》教学中的应用与实践被引量：4
2012年
在急性心力衰竭患者的护理教学过程中抓住课前、课中、课后三个环节进行设计,将传统的围着黑板讲疾病的教学方法改变为围着"病床"、围着"患者"讲护理的教学方法,真正实现了理论教学和实践教学的相互融合,做到了"教、学、做"的一体化,提高了教师的教学能力和学生的学习能力。
吕云玲
关键词：急性心力衰竭教学
全麻前后插胃管对手术患者的影响被引量：1
2008年
目的:探讨全麻前后插胃管对手术患者的影响。方法:选择100例全麻择期手术患者,将其随机分成观察组和对照组各50例,对照组患者手术日晨于病房内按常规方法插胃管,观察组患者进入手术室后,由麻醉医师麻醉成功后插胃管,比较分析两组患者恶心或呕吐反应、心率、血压变化、一次插管成功率。结果:麻醉后插胃管(观察组)无恶心或呕吐,HR 88次/min,BP 85.5/71.15 mm Hg,一次插管成功率49例(98%),麻醉前插胃管(对照组)恶心或呕吐38例,HR97次/min,BP 131.25/86.25 mm Hg左右,一次插胃管成功率为38(76%)。结论:麻醉后插胃管比麻醉前插胃管恶心、呕吐反应例数明显较少,对心率、血压影响较小,且一次插胃管成功率较高。
吕云玲赵淑兰
高等医学院校教师教学质量评价存在的问题与改进措施被引量：6
2009年
对当前高等医学院校教学质量评价过程中存在的问题进行了探讨,同时,针对所存在的问题提出了相应的改进措施。
吕云玲孟晓红全雪峰刘冰
关键词：高等医学教育教学质量
论中医择时用药被引量：9
2010年
为了提高疗效,减轻毒副作用,在中药服用时,应依据疾病之部位、缓急、性质;药性之寒热温凉;药效之升降补泻;毒副作用的强弱;日之昼夜晨昏;月相之盈亏圆缺;年之四时寒热选择合理的用药时间以最大程度地发挥药物作用。
郭延东吕云玲
关键词：中医用药
高校教师教学质量评价研究被引量：3
2010年
本文论述了教育改革的背景下，对高校教师进行教学质量评价的必要性。同时，针对当前教学质量评价现状，结合南阳医学高等专科学校的实际情况，对高校教师教学质量的评价主体、评价指标、评价方法及结果应用进行了探讨。
吕云玲刘冰全雪峰金国柱
关键词：高校教师教学质量
模拟演示教学法在《内科护理学》教学中的应用被引量：9
2009年
目的调动学生学习内科护理学的兴趣和积极性，提高内科护理学的课堂教学效果。方法将2004级三年制护理专科4个教学班共205g学生分为两组，对照组90名采用传统的课堂教学、病例分析等教学方法，实验组115名在此基础上加用模拟演示教学法。采用自行设计的“学生学习效果自我评价表”进行评价。结果除了“组织能力提高”“课堂气氛活跃”两组差异无统计学意义外，其余7项实验组的自我评价均优于对照组。结论模拟演示法可以提高学生的学习兴趣和积极性，提高课堂教学的效果。
吕云玲孟晓红
关键词：内科学护理教学
肥胖中专生血糖、血脂与血压的研究
2008年
[目的]了解青少年血糖、血脂、血压与肥胖之间的关系。[方法]对肥胖学生和正常学生各50例进行空腹血糖、血胰岛素、总胆固醇、甘油三酯及动脉血压的测定。[结果]肥胖青少年存在高胰岛素血症和胰岛素抵抗、高血脂、高血压严重倾向。[结论]对青少年的肥胖症应引起高度重视,必要时要采取措施进行干预。
赵淑兰吕云玲张长庆
关键词：肥胖症血糖血脂血压
利用模糊-BP神经网络评价高校教师教学质量被引量：5
2009年
为提高高校教师教学质量评价的科学性和合理性,简单分析了传统线性方法进行教师教学质量评价的缺点,介绍了一种基于模糊理论与BP神经网络的高校教师教学质量评价模型。该模型将教学评价指标概念量化成确定的数据作为BP网络的输入,模糊综合评价结果作为输出。运用Matlab进行实证研究发现,将该方法用于高校教师教学质量评价中,既克服了评价主体在评价过程中的主观因素,又得到了满意的评价结果,具有广泛的适用性。
吕云玲全雪峰孟晓红宗山林
关键词：神经网络教学质量
食管切除术后护理干预对肺不张、肺炎的预防作用被引量：1
2007年
吕云玲
关键词：食管切除术护理
基于虚拟仿真系统的心肺复苏实训教学模式实践研究被引量：12
2019年
目的探讨虚拟仿真系统在心肺复苏实训教学中的应用效果。方法随机选择该校护理系2016级1班(114名)护生为研究对象,采用传统教学和虚拟仿真系统进行心肺复苏技能实训教学;2016级4班为对照组,采用传统心肺复苏实训教学。6学时结束后,调查护生对应用虚拟仿真系统教学的评价,并进行操作考试。结果多数护生认为虚拟仿真系统让护生感觉很真实,是一种有效的自主学习方法,有助于提高护生的学习兴趣,帮助护生更好地为临床工作做准备以及提高护生的临床决策能力、让训练时间充足。但对沟通能力有所提高和操作完整性表示不满。2016级1班护生技能成绩优于2016级4班护生(P<0.01)。结论虚拟仿真系统应用于心肺复苏实训教学中,可以有效提高护生心肺复苏技能,推动实训教学模式的改革创新。
吕云玲李艳
关键词：虚拟仿真系统护理心肺复苏
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