吴旻瑜
- 作品数：20 被引量：714H指数：11
- 供职机构：华东师范大学更多>>
- 发文基金：上海市教育科学研究规划项目国家社会科学基金全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术历史地理建筑科学更多>>
- 美国国家教育统计中心对我国教育管理信息化建设的启示被引量：15
- 2014年
- 信息化是促进教育决策管理和公共服务现代化的重要手段。近年来,随着国家对硬件、设备、技术建设方面投入的不断加大,教育管理信息化建设不断加速,但教育管理信息化体制机制方面的问题却逐渐暴露出来,这些问题制约了教育管理信息化建设整体效能的发挥。美国国家教育统计中心是收集美国国家教育统计数据的专门机构。长期以来,美国国家教育统计中心以其独立性、科学性、专业性,在美国教育、经济等领域扮演着越来越重要的角色;该中心也以其独特而严谨的体制机制著称于世,其成功经验对我国教育管理信息化建设具有极强的典范意义。文章介绍了美国国家教育统计中心的历史沿革、组织机构和相关运作情况,并得出了其对我国教育管理信息化建设的启示。
- 吴旻瑜郭海骏卢蓓蓉严文藩任友群
- 关键词：教育管理信息化
- 教育史研究的新视野——第七届两岸四地教育史论坛综述
- 2013年
- 2013年9月24日至26日,第七届两岸四地教育史论坛在华东师范大学召开,本次论坛由华东师范大学教育高等研究院主办,来自大陆、台湾、澳门等地近五十个单位的一百余位专家学者参加了本次论坛。本届论坛的主题是＂教育史研究的新视野＂,在探讨教育史学科特征、研究方法与教育史具体问题的同时,本届论坛更加关注新类型材料、新研究方法和新观察角度给教育史学科和教育史研究带来的全新视野。
- 吴旻瑜
- 关键词：教育史大学教育专家学者
- “慕课”对高校“品牌形象”塑造功能探究被引量：7
- 2017年
- 随着全球高等教育改革的不断深入,高等学校间的"市场"竞争、人才争夺日趋激烈,各高校对自身"品牌形象"塑造的重视程度也与日俱增,但对于"高校品牌形象"无论是理论研究还是实际建设成果都还比较缺乏。"慕课"的推出实际上给社会公众搭建了得以窥看高校教学实际的管道,因此"慕课"对高校"品牌形象"塑造有直接作用。该文借鉴了相关研究成果,建构了高校品牌形象评价模型,通过问卷调查、实证研究的方式,以中学生群体为样本,考察了"慕课"对高校"品牌形象"建设的影响。研究发现第一,高校有其自身"品牌形象";第二,"慕课"有其"高校品牌形象"唤起功能;第三,"慕课"的质量会对"高校品牌形象"产生一定的影响。
- 吴旻瑜金凯陈新阳
- 关键词：高校品牌形象
- 作为形成更高水平人才培养体系必由之路的教育信息化——全国教育大会与教育信息化笔谈之一被引量：15
- 2019年
- 如何建设教育强国,以服务中华民族的伟大复兴是全国教育大会的核心议题,而形成"更高水平的人才培养体系"是新时代建设教育强国的关键内容。"更高水平的人才培养体系"的构建需要新一代信息技术的参与,需要更高水平教育信息化的支撑。从这个意义上讲,教育信息化已经成为了新时代各维度、各层面教育发展必不可少的"基因"。
- 任友群吴旻瑜
- 关键词：教育信息化
- 走向“生活世界知识”的教育——再论“教育扶贫”被引量：11
- 2018年
- 将教育视为"脱贫攻坚"的基础与核心在今天已成为从政府到学界的共识,对"教育扶贫"等问题的研究逐渐成了近年来教育学领域的研究热点。尽管探讨角度各异,但总的来说都将论域限定在了学校教育层面,这些研究无法有效回应和解决弥漫在农村贫困地区底层人群中的"新读书无用论"。"知识贫困"是当下中国农村贫困地区人群致贫的主要原因,教育是解决"知识贫困"的关键途径。但目前学校教育往往将"科学知识"作为教学重点,忽视了对学生"生活世界知识"的培养;农村贫困地区学生不能从学校教育中获得必要的"生活世界知识"恰恰是造成"新读书无用论"的一大原因。要克服"新读书无用论",进一步提升教育扶贫的效能就要从"生活世界知识"入手,日益发展的信息技术则为此提供了有效途径。
- 任友群吴旻瑜
- 关键词：教育信息化教育扶贫知识贫困
- 从“开创局面”到“全面推动”——从两次“全国教育信息化工作会议”看中国教育信息化的走向被引量：16
- 2016年
- 前不久,在第二次"全国教育信息化工作会议"上,国务院副总理刘延东做了重要讲话。这是继2012年第一次"全国教育信息化工作会议"后,三年来,国家领导人就教育信息化再次做出具体指示。通过对比两次讲话内容,可以充分把握我国教育信息化的发展现状和未来走向。在借鉴2016美国《国家教育技术计划》的基础上,进而梳理下一阶段我国教育信息化的主要工作内容,为我国教育信息化发展厘清方向。
- 任友群陈超吴旻瑜
- 关键词：教育信息化领导力
- 安身立命——中国近世以来营造匠人的学习生活研究
- 营造匠人是中国古代专门从事建筑建造的手工艺人。由于中国古代建筑在结构与材料上的特殊性,中国古代营造匠人承担着建筑设计、施工、管理等多方面职能。营造匠人属于传统中国工匠的一种,以往对工匠的研究主要侧重从历史学的角度探讨该群...
- 吴旻瑜
- 关键词：近世匠人
- 文献传递
- 深度推进信息技术与教育的融合创新——《教育信息化“十三五”规划》(2016)解读被引量：135
- 2016年
- 2016年6月7日,《教育信息化"十三五"规划》正式颁布,这是继2012年3月颁布《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》后,教育部再次对教育信息化工作进行的规划部署。规划体现了信息技术的飞速发展对促进教育公平和推进教育现代化的深刻影响,体现了教育信息化的发展出现的几个重要转变:一是从教育信息化的"战略部署初步形成"到"战略地位得以确立"的转变;二是教育信息化从基础建设和整合应用向完善建设和融合应用的转变;三是教育信息化从服务于教育自身向服务于中央和国家对社会经济发展整体布局的转变;四是教育信息化从独自探索向国际引领协作的转变。这份《规划》重在深化应用,深度推进信息技术与教育的融合创新,不仅具有前瞻指引、聚焦落实、面向全局、关注差异的特点,"四个提升"和"四个拓展"的主要任务,也为未来五年教育信息化在提高教育质量、提升教育治理能力、促进教育公平、推进教育现代化和服务社会经济发展等方面,提供了针对性高、执行性强的实施蓝图。
- 任友群郑旭东吴旻瑜
- 关键词：教育信息化
- 匠人入仕:明代匠官制度述论被引量：2
- 2020年
- 中国历史上除科举制和其他选官制度外,明代的匠人入仕构成了朝廷典章制度确定下来的另一种选官制度,这与明代的皇家营造经历密不可分。匠艺技术和知识的掌握与应用,赋予了营造匠人向上流动的空间,虽然没有从实质上改变匠人们的社会地位,但促使后世营造匠人从“安身”而趋向于“立命”,强调了营造匠艺本身及其与中国传统士大夫知识体系之间的关系。
- 丁钢吴旻瑜
- 关键词：匠人
- 教育数据治理:问题、思考与对策被引量：49
- 2018年
- 当前各级教育行政部门和学校已经积累了大量数据,但存在数据准确性不高、一致性不强、标准性不足等问题,严重制约了数据在教育改革中的作用,开展教育数据治理迫在眉睫。数据治理分物理范畴和社会范畴。本文认为,教育数据治理的"社会范畴",即数据治理的体制机制问题,才是造成诸多数据问题的主因;只有通过以"伴随收集"解决"重报送"造成的教育数据准确性问题,以"积极开放"解决"强中心"造成的教育数据一致性问题,以"互联互通"解决"弱连接"造成的教育数据标准性问题,才能有效解决当前教育数据治理的各类问题。本文以江西省教育数据治理实践为例,介绍并分析了数据的深入应用、共享应用和跨域应用三项举措对解决教育数据治理问题、提升教育数据品质的价值和意义。
- 徐峰吴旻瑜徐萱任友群
- 关键词：教育数据
