吴晖湘
- 作品数：9 被引量：27H指数：2
- 供职机构：人民教育出版社更多>>
- 相关领域：文学文化科学艺术哲学宗教更多>>
- 九十年代徐訏、无名氏小说研究综述被引量：9
- 2000年
- 九十年代徐讠于、无名氏小说研究形成了“少而精”的格局。其中 ,综合研究的两大焦点是流派命名和雅俗认证 ,个案研究则在主题、方法、风格等三个层面有所成就并自成体系。与此同时 ,一类批评小说创作缺陷的文章也应运而生。徐讠于、无名氏小说研究体现了当代文学研究中人文主义批评和形式———结构主义批评的对立互补。
- 吴晖湘
- 关键词：徐讦无名氏当代文学研究雅俗
- 中职语文教材的理念演变研究被引量：1
- 2010年
- 中职语文课程改革在传承和创新中稳步推进,随着对中等职业教育特质和中职学生认识的不断深入,中职语文教材的编写理念也发生了重要的转变,教材的编排方式、呈现方式、叙述方式和内在逻辑等都有了新的变化,更好地体现了中职语文课程的独特定位和教学目标。
- 吴晖湘
- 关键词：中职语文教材理念人文主题模块化
- 《丛刊》往事杨占升先生访谈录
- 2004年
- 杨占升吴晖湘
- 关键词：中国现代文学研究往事风雨访谈录
- 城市和乡村的空间转换——试论二十世纪中国文学家族叙事的空间机制之一被引量：2
- 2005年
- 从宏观上看,20世纪中国文学中的家族叙事在地域空间上经历了一个由城市士绅家族向乡土乡村家族转换的过程。一方面,这种空间转换是社会学意义上的家族变迁的文学反映,另一方面,这种空间转换也反映了不同时期作家的价值取向和文化追求。
- 吴晖湘
- 关键词：家族叙事城市乡村
- 人文性与知识性:中职语文教材的理念嬗变与整合
- 随着近年来中职教育形势的新发展,中职语文教材以知识性为核心这一理念日益受到挑战,必须转变职教观念和教材理念,以新的人文性理念进行中职语文教材的建构.同时,人文性和知识性的有机整合才能真正促进中职语文教材的健康发展。
- 吴晖湘
- 关键词：语文课程教材理念人文性知识性
- 文献传递
- 二十世纪中国文学的家族叙事
- 上篇共一章，主要分析家族叙事中的叙述主体及其视角转变。二十世纪中国文学中的家族叙事经历了一个由统一型叙事主体向分裂型叙事主体的转变过程，相应地，全知的中心化的叙事视角也逐渐地裂变为限制的边缘化的叙事视角。
中篇...
- 吴晖湘
- 关键词：家族叙事叙事机制中国文学家族文化
- 文献传递
- 20世纪家族小说叙述方式的转换——以《狂人日记》《激流》《财主底儿女们》《白鹿原》为个案被引量：13
- 2003年
- 20世纪家族小说的叙述方式经历了一个从全知叙述到限制叙述的转换,相应地,叙述者完成了从整合到分裂的转变,统一的权威的叙述姿态被打破并逐渐走向复合多元。家族小说叙述方式的转换,既表现了作家的创作个性和个体选择,又反映了特定的文化语境对家族小说创作的深刻影响。从叙述方式的角度考察家族小说,将进一步从形式入手深化对家族小说的研究和阐释。
- 吴晖湘
- 关键词：家族小说叙述者
- 试论中职语文教材的时文价值取向被引量：1
- 2012年
- 随着中等职业教育和教材编写的形势发展,时文逐渐成为中职语文教材中的新元素。在文质兼美的总体标准下,贴近现实生活,反映行业动态,展现社会之义,描述人性之美,成为时文的价值内涵和取向,也充分体现了中职语文教材的职业特色和时代性。
- 吴晖湘
- 关键词：中职语文
- 家：坍塌的神话——试论现代文学中传统家族文化的没落与解构
- 中国社会的基础性结构是家族(家庭)。随着历史和文化的发展，传统家族文化在现代社会中日益走向没落，现代作家对其进行了全方位的解构，家族批判成为中国现代文学。中的经典主题．本文主要分四个部分来阐述现代文学中传统家族文化的没落...
- 吴晖湘
- 关键词：现代文学儒家文化心理机制
