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吴艳秋

作品数:35 被引量:32H指数:4
供职机构:重庆三峡学院数学与统计学院更多>>
发文基金:重庆市高等教育教学改革研究项目重庆市科技攻关计划重庆市教育委员会科学技术研究项目更多>>
相关领域:文化科学理学动力工程及工程热物理电子电信更多>>

文献类型

  • 28篇中文期刊文章

领域

  • 21篇文化科学
  • 8篇理学
  • 1篇动力工程及工...
  • 1篇电子电信

主题

  • 16篇教学
  • 9篇课程
  • 8篇代数
  • 7篇线性代数
  • 6篇数学
  • 6篇教学设计
  • 5篇课程教学
  • 2篇代数课
  • 2篇代数课程
  • 2篇等式
  • 2篇定理
  • 2篇学法
  • 2篇矩阵
  • 2篇混合式
  • 2篇混合式教学
  • 2篇教学法
  • 2篇教学改革
  • 2篇高中数学
  • 2篇变分
  • 2篇不等式

机构

  • 28篇重庆三峡学院
  • 1篇上海理工大学
  • 1篇四川师范大学

作者

  • 28篇吴艳秋
  • 8篇邹黎敏
  • 4篇涂正文
  • 2篇王绍恒
  • 1篇吴鸿娟
  • 1篇彭扬
  • 1篇杜祥林
  • 1篇蔡黎
  • 1篇彭涛
  • 1篇赵永祥
  • 1篇夏福全
  • 1篇罗建梅
  • 1篇原三领
  • 1篇左占飞
  • 1篇刘学飞
  • 1篇张洪

传媒

  • 15篇三峡高教研究
  • 3篇大学教育
  • 2篇四川师范大学...
  • 2篇数学学习与研...
  • 1篇系统科学与数...
  • 1篇数学物理学报...
  • 1篇生物数学学报
  • 1篇中国科学:技...
  • 1篇时代文学(下...
  • 1篇中文科技期刊...

年份

  • 4篇2023
  • 3篇2022
  • 4篇2021
  • 3篇2019
  • 1篇2018
  • 4篇2017
  • 1篇2016
  • 1篇2014
  • 4篇2013
  • 1篇2011
  • 1篇2010
  • 1篇2008
35 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
“矩阵乘法运算”教学设计
2014年
《线性代数》课程是工科学生的基础课程,这门课程的开设对学生抽象思维能力和辩证思维能力的培养是非常有帮助的。“矩阵乘法运算”是《线性代数》课程的最基础部分,贯穿以后的整个教学,是否学好这节课直接影响后续课程的学习。本文以作者教学实践为基础,浅谈矩阵乘法运算的教学设计。
吴艳秋邹黎敏
关键词:教学设计
专业学位研究生专业课程设置的研究
2021年
专业学位研究生课程的设置是研究生培养方案的具体体现,它直接关系到专业培养目标能否达成,对于提高专业学位研究生的培养质量具有重要的作用。本文首先分析了国内部分高校专业学位研究生课程设置的现状与问题,然后根据专业学位研究生培养模式的特点,阐述了专业学位研究生课程设置的理论基础和原则,最后给出了专业学位研究生课程体系设置的一些建议。
左占飞赵永祥王绍恒吴艳秋
关键词:专业学位研究生课程设置
分块矩阵的初等变换研究
2019年
分块矩阵是高等代数课程教学中一块重要的内容,分块矩阵的初等变换的灵活运用对于学生整体解题意识的建立是非常有帮助的,但是在诸多教材中对分块矩阵初等变换的相关内容却介绍的很少。本文结合自己的教学实践,类比一般数字矩阵的初等变换定义出分块矩阵的初等变换,并建立分快矩阵乘法和分快矩阵初等变换之间的关系。
吴艳秋
关键词:分块矩阵初等变换
基于TBL理念的线性代数课程教学设计——以“矩阵乘法及其运算规律”为例
2021年
本文以TBL理念为引导,对线性代数课程中“矩阵乘法及其运算规律”这一小节知识为例进行教学设计,倡导以教师讲授与学生讨论相结合的创新教学模式。
涂正文吴艳秋
关键词:线性代数
基于数学核心素养的"两角差的余弦公式"教学设计
2019年
数学核心素养是基于数学学科的知识技能,以数学课程教学为载体,学生在学习过程中逐步形成的重要的思维品质和关键能力。作为一线教师,如何在教学设计中全面、准确、深入的去落实数学核心素养目标,是一个值得思考的问题。本文将高中阶段“两角差的余弦公式”这一知识点作为课程设计对象,探讨如何贯穿六大核心素养.
张诗奥吴艳秋杜祥林
基于核心素养培育的余弦定理教学设计
2023年
《普通高中数学课程标准(2017年版2020年修订)》的颁布与实施,充分以生为本,落实立德树人,推动了高中教育阶段数学课程教学的改革。新课标尤其强调学生数学学科核心素养的养成,为使学生具有数学基本特征的、适应个人终身发展和社会发展需要的关键能力与思维品质,教师在教学过程中渗透核心素养必不可缺。因此,好的教学设计是使教学由“填鸭式”和“满堂灌”到“启发诱导”式转变的基础之要。本文以余弦定理的教学设计为例,来探索高中数学课堂教学关注到学生核心素养的实施。
何婷吴艳秋冯蛟
关键词:余弦定理教学设计
浅谈在主体参与型的教学中高校教师应怎样发挥作用被引量:2
2008年
在主体参与型的教学中,在强调自主、探究、合作的新教学理念的同时,更要注重教师在教学中的作用。在高等院校这样一个更自主的大环境下,在大力提倡的主体参与型的教学中,这就为高校教师的教学工作提出了新的挑战,那么高校教师在教学中究竟应该怎样发挥作用?笔者从三个方面阐述自己的观点:教师可以创建轻松愉快的学习环境,重视情感在教学中的作用;架设循序渐进的阶梯,适时启发点拨,重视教师在教学过程中的主导作用;授之于渔,教会学生学习方法,学会学习。
张洪吴艳秋
关键词:教学高校教师
《线性代数》课程教学改革创新成果研究
2021年
《线性代数》是高等学校理工类、经管类等专业的专业基础课程,该门课程较广的覆盖面、较大的受益面以及在传统教学和传统考评中存在诸多问题,促使团队教师认真思考该门课程的教学创新改革,并取得初步的创新成果。本文将从四个方面阐述:教学理念的创新,改变陈旧的传统教学观,解放思想,学习新的教育理念;教学资源的创新,拥有适合本校学情的自编教材和丰富的线上学习资源,解决学生自学资源缺乏的难点;教学考评的创新,基于在线课程,改革考评方案,摒弃一考定成绩的缺陷,践行教育部加强大学生过程化管理的指导思想;教学方式的创新,探究基于翻转课堂、在线课程和雨课堂一体的混合式教学模式。
吴艳秋
关键词:线性代数在线课程混合式教学
Hilbert空间中变分不等式组的两步投影算法被引量:2
2011年
变分不等式解的迭代算法是变分不等式理论的重要内容之一,而投影方法是研究变分不等式解的迭代算法的重要方法,已经有着广泛的研究和应用.主要研究Hilbert空间中变分不等式组的近似解问题,给出了变分不等式组解的两步投影算法,在映象T松弛-(γ,r)-余强制的假设条件下,证明了两步投影算法所产生的迭代序列收敛于变分不等式组的解.所获得的结果推广和改进了文献中的一些主要结果.
吴艳秋夏福全
关键词:变分不等式组
矩阵酉不变范数Hlder不等式及其应用被引量:1
2017年
讨论了现有的两个矩阵酉不变范数Hlder不等式之间的关系.同时,利用矩阵酉不变范数Hlder不等式以及一些现有的矩阵酉不变范数不等式,得到了几个新的矩阵酉不变范数不等式.所得结果是Alakhrass和Lee等所得相关不等式的推广或改进.
邹黎敏吴艳秋
关键词:酉不变范数
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